РАЗДЕЛ 2. ГЕНЕЗИС И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Тема 2.1. Первые важнейшие экономические школы мировой цивилизации

I. Задания для самостоятельной работы

1.Изучить основные этапы развития экономической теории.

2.Рассмотреть учения мыслителей Древнего мира и средневековья.

3.*Меркантилизм. Физиократия. Марксизм. Классическая политическая экономия. Экономическое учение А. Смита.

4.*Ознакомиться с основными работами Ф. Листа.

II. План семинарского занятия (Форма обучения: очная)

1.Основные этапы развития экономической теории.

2.Меркантилизм. Физиократия. Марксизм.

3.Классическая политическая экономия. Экономическое учение А.

Смита.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Выделить наиболее выдающихся Нобелевских лауреатов. Проанализировать выполненные ими труды. Понять на сколько они актуальны в повседневной жизни, действенны. Ознакомиться с материалом работ Нобелевских лауреатов. Подготовить сообщения, вопросы.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Киселева Е.А., Чепурин М.Н. Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина – Киров: АСА, 2011. Глава 2

15

Дополнительная литература

1.Видяпин В.И. Экономическая теория, СПб. Изд. «Питер», 2009г

2.История экономических учений /Под ред. В.С.Автономова, О.И.Ананьина, Н.А.Макашевой: учебное пособие. – М.:ИНФРА-М, 2009.

3.Янова В.В. Экономическая теория: учеб. Пособие – М.: НОРМА,

2009.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1.Как развивалась экономическая мысль на начальном этапе своего становления? В чем заключаются заслуги древнегреческих философов в формировании экономического учения.

2.Что лежит в основе меркантилистского экономического учения?

3.В чем заключается особенность монетаристского экономического мышления? Кто является его основными представителями?

4.Какую роль сыграли работы шотландского философа Давида Юма

вформировании монетаристского учения?

Тема 2.2. Основные направления экономической мысли ХХ века и начала третьего тысячелетия

I.Задания для самостоятельной работы

1.Рассмотреть неоклассическое направление. Институционализм. Т. Веблен. Кейнсианство. Неолиберализм.

2.Изучить теорию социального рыночного хозяйства. Монетаризм.

3.*Ознакомиться с теорией экономики предложения.

4.*Теория рациональных ожиданий. Теория общественного выбора.

5.*Неоклассический синтез

II.План семинарского занятия (Форма обучения: очная)

1.Неоклассическое направление и его представители.

16

2. Основные направления экономической мысли XXI века.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Ознакомиться с новой информацией. Провести сравнительный анализ работ Нобелевских лауреатов. Выявить основные положения. Подготовить доклад-конспект, ответить на вопросы. Изучить совокупный спрос в открытой экономике. Применение моделей открытой экономики к анализу эффективности макроэкономической политики в России. Влияние бюджетно-налоговой политики на состояние бюджета. Инфляционный налог. Определение «оптимального с точки зрения сеньоража темпа инфляции. Модель Фридмана.Спрос на деньги и «оптимальный» темп инфляции в российской экономике. Ознакомиться с основными графиками.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1.Киселева Е.А., Чепурин М.Н. Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина – Киров: АСА, 2011. Глава 2

Дополнительная литература

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учебник – М.: Проспект,

2009

2.История экономических учений /Под ред. В.С.Автономова, О.И.Ананьина, Н.А.Макашевой: учебное пособие. – М.:ИНФРА-М, 2009.

3. Янова В.В. Экономическая теория: учеб. Пособие – М.: НОРМА,

2009.

V.Контрольные вопросы для самопроверки

1.Какая основная идея прослеживается в гипотезе «рациональных ожиданий» Роберта Лукаса?

17