- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Род существительных (Das Genus der Substantive)
- •4. Wie heißen die männlichen Verwandten?
- •Образование множественного числа имен существительных (Die Pluralbildung der Substantive)
- •I тип образования множественного числа
- •II тип образования множественного числа
- •III тип образования множественного числа
- •IV тип образования множественного числа
- •V тип образования множественного числа
- •5. Stadtverkehr (городской транспорт). Ergänzen Sie den Plural.
- •6.Wie heißen die Singularformen?
- •8. Ergänzen Sie Länder und Städte.
- •9. Lesen Sie den Text. Schreiben Sie die Pluralformen der Nomen heraus. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln
- •Система падежей (Die Deklination der Substantive)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Слабое склонение
- •Переходная (особая) группа склонения
- •Склонение существительных во множественном числе
- •Склонение имен собственных
- •10.N-Deklination oder „normale“ Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu.
- •12. Setzen Sie „wen?“ oder „was?“ ein.
- •13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt.
- •14. Bilden Sie die Singularformen.
- •15. Setzten Sie Substantive im Dativ ein.
- •16. Dativ oder Akkusativ?
- •1. Ergänzen Sie die Artikel: bestimmt / unbestimmt.
- •2. Setzen Sie die passenden Artikel ein.
- •3.Lesen Sie die Texte, beachten Sie den Gebrauch der Artikel. Museen
- •4.Ergänzen Sie.
- •5.Was ist das? Raten und ergänzen Sie.
- •6.Wo oder wohin?
- •7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter. Űbersetzen Sie ins Russische.
- •8. Ordnen Sie die Presse-Titel den Bildern zu.
- •Interaktive Aufgaben
- •1. Welche Substantive zum Thema „Geschirr und Besteck“ gehören zu welchem Pronomen?
- •2. Ergänzen Sie: er, sie, es.
- •3. Wie heißt das richtige Personalpronomen?
- •4. Ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •6. Unterstreichen Sie in den folgenden Texten alle Personalpronomen. Was Deutsche in den Ferien machen
- •In den Ferien Geld verdienen
- •Местоимение man (неопределенно-личное)
- •Притяжательные местоимения (Die Possessivpronomen)
- •Склонение притяжательных местоимений
- •7. Welches Possessivpronomen passt?
- •8. Setzen Sie das richtige Possessivpronomen ein.
- •9. Ergänzen Sie Possessivpronomen.
- •10. Wählen Sie die richtige Variante.
- •11. Lesen Sie den Text. Erzählen Sie über Ihre Familie. Gebrauchen Sie die Possessivpronomen. Meine Familie
- •Указательные местоимения (Die Demonstrativpronomen)
- •12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema „Kleidung“. Setzen Sie dieser, diese oder dieses ein.
- •13. Welches Demonstrativpronomen passt?
- •14. Wählen Sie das richtige Demonstrativpronomen.
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet passende Worter. Beschreiben Sie Ihr Arbeitszimmer.
- •II. Gruppenarbeit. Zoll-Collage „Ein Tag im deutschen Zollamt“. Recherchieren Sie im Internet und finden Sie Bilder und Unterschriften: zollonline.De (Zoll aktuell), ahk.De.
- •1. Formen Sie die Sätze um.
- •2. Verbinden Sie die Adjektive mit dem bestimmten Artikel.
- •3. Verwenden Sie die Adjektive in der richtigen Form.
- •4. Gute Wünsche. Was sagt man wann? Ergänzen Sie wie im Beispiel.
- •5. Setzen Sie richtige Adjektivendungen ein.
- •6. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •7. Setzen Sie die Adjektivendungen ein.
- •8.Bilden und übersetzen Sie die Wortverbindungen.
- •9.Lesen Sie die Texte, markieren Sie die Adjektive. Ess-Kultur
- •Степени сравнения прилагательных и наречий (Die Komparation der Adjektive und Adverbien)
- •10. Bilden Sie den Komparativ und den Superlativ der Adjektive.
- •11. Ergänzen Sie den Komparativ und den Superlativ.
- •12. Bilden Sie den Superlativ.
- •13. Als oder wie?
- •14.Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Adjektive. Die Schweiz - Land der Berge
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen:
- •II.Recherchieren Sie im Internet und wählen Sie 10 Firmen-Logos. Beschreiben Sie diese.
- •III.Inszenieren Sie den Dialog „Bei der Zollkontrolle“. Was wird weiter sein? Setzen Sie den Dialog fort.
- •Настоящее время (Präsens)
- •1. Wählen Sie die richtige Form.
- •2. Setzen Sie die Verben im Präsens ein. Die Firmenbesichtigung
- •Viel Verkehr
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •4. Setzen Sie die trennbaren Verben ein.
- •5. Bilden Sie Sätze.
- •Perfekt
- •6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfekt.
- •11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie die Verben. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •Präteritum
- •12. Präsens oder Präteritum? Wie heißt der Infinitiv?
- •13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens.
- •14. Setzen Sie das passende Verb im Präteritum ein.
- •15. Gute Ausreden (отговорки) sind wichtig – auch wenn es manchmal nicht ganz stimmt. Wo sind die besten Ausreden?
- •16. Lesen Sie den Text und markieren Sie alle Präteritum-Formen. Sms – alles sagen mit 160 Zeichen
- •2012 Wurde sms 20 Jahre alt. Die kurzen Nachrichten haben die Kommunikation verändert. Besonders Jugendliche lieben sie.
- •Plusquamperfekt
- •17. Bilden Sie das Partizip II.
- •18. Ergänzen Sie die Tabelle. Bilden Sie die Sätze im Perfekt und Plusquamperfekt.
- •Futurum I
- •19. Bilden Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Futurum oder das Präsens.
- •20. Ergänzen Sie die Tabelle. Setzen Sie die Verben im Perfekt und im Futurum ein.
- •Возвратные глаголы (Reflexive Verben)
- •21.Füllen Sie die Lücken aus.
- •23. Bilden Sie den Imperativ.
- •24. Bilden Sie den Imperativ in der 2. Und in der 3. Person Plural.
- •25. Bilden Sie den Imperativ in der 1. Person Plural.
- •26. Setzen Sie die fettgedruckten Verben in der „Sie-Form“ des Imperativs.
- •27. Ergänzen Sie das Verb „sein“ im Imperativ.
- •28. Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Verben im Imperativ. Der Kaffeschmuggel
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Machen Sie zu dritt ein Jahreszeiten-Poster. Was machen sie in dieser Jahreszeit gern? Präsentieren Sie Ihr Poster in der Gruppe.
- •II.Zoll-rollenspiel: Der Kaffeeschmuggel. Inzenieren Sie die Situation (Aufgabe 26). Gebrauchen Sie dabei die Verben im Imperativ.
- •1.Lesen und übersetzen Sie.
- •9.Welches Wort passt? Űbersetzen Sie den Text schriftlich.
- •10.Űbersetzen Sie die Fragen. Suchen Sie die Antworten auf die Fragen in Texten.
- •11.Wann ist welcher Feiertag? Ergänzen Sie die Daten.
- •III.Sprechen Sie über verschiedene Feste. Machen Sie Präsentationen oder Collagen.
- •IV.Gruppenarbeit. Was wissen Sie von deutschsprechenden Ländern? Antworten Sie auf die Fragen. Machen Sie Präsentationen.
- •1. Finden Sie die passenden Personalpronomen.
- •2. Verwenden Sie die richtige Form der Modalverben.
- •3. Bilden Sie die Sätze mit Modalverben.
- •4. Bilden Sie die Sätze. Wo kann / muss/ darf man was machen?
- •5. Formulieren Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Modalverb im Präteritum.
- •Interaktive Aufgaben
- •II.Zollregeln. Sprechen Sie über Zollregeln von Russland und Deutschland.
- •III. Suchen sie im Internet (zollonline.De) einen Artikel zum Thema „Schmuggel“ und geben Sie den Inhalt in 5 Sätzen wieder.
- •Infinitiv Passiv
- •2. Setzten Sie das Verb „werden“ in der entsprechenden Zeitform.
- •3. Formulieren Sie die Sätze im Passiv um. Beachten Sie die Zeitform des Verbes.
- •4. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie in den Antworten das Aktiv.
- •5. Bilden Sie die Sätze, gebrauchen Sie Modalverben.
- •6. Lesen und übersetzen Sie folgende Statistiken:
- •Список основных форм глаголов неправильного спряжения
23. Bilden Sie den Imperativ.
Muster: Du sollst eine E-Mail schreiben. – Schreib eine E-Mail.
1. Ihr sollt dieses Buch lesen.
2. Sie sollen ihm einen Brief schreiben.
3. Monika, du sollst mir helfen.
4. Du sollst deutlich sprechen.
5. Ihr sollt mitkommen.
6. Klaus, du sollst die Tür aufmachen.
7. Sie sollen in diesen Bus einsteigen.
8. Ihr sollt mehr üben.
9. Du sollst ein bisschen langsamer fahren.
24. Bilden Sie den Imperativ in der 2. Und in der 3. Person Plural.
Muster: das Fenster öffnen – Öffnet das Fenster! Öffnen Sie das Fenster!
1. das Antragsformular ausfüllen. 2. auf Anrufbeantworter sprechen. 3. gut aufpassen. 4. morgen zu uns kommen. 5. das Zimmer schließen. 6. die Adresse aufschreiben. 7. die Tabletten einnehmen. 8. nett sein. 9. den Chef fragen. 10. Geduld haben. 11. den Koffer öffnen. 12. das Dokument unterschreiben. 13. die Sachen mitnehmen.
25. Bilden Sie den Imperativ in der 1. Person Plural.
Muster: Wir fahren zusammen. – Fahren wir zusammen!
1. Wir gehen ins Café. 2. Wir singen ein Lied. 3. Wir helfen unseren Freunden. 4. Wir räumen das Zimmer auf. 6. Wir holen unsere Eltern am Bahnhof ab. 7. Wir treffen uns um 7 Uhr abends. 8. Morgen laufen wir Ski. 9. Im Sommer reisen wir nach Deutschland. 10. Wir übersetzen diesen interessanten Text zusammen.
26. Setzen Sie die fettgedruckten Verben in der „Sie-Form“ des Imperativs.
Wo ist das Brandenburger Tor?
Carmen: Hallo, ____ Sie bitte (entschuldigen). Wie komme ich zum Brandenburger Tor?
Frau: ____ Sie am besten mit der S-Bahn zum Hauptbahnhof (fahren). Das sind nur drei Stationen Richtung Spandau. Dann ____ Sie die U-Bahnlinie 55 (nehmen) und ____ zwei Stationen bis zum Brandenburger Tor (fahren).
Carmen: Danke! Aber kann ich auch laufen?
Frau: Das geht auch. ____ von hier aus Richtung Fernsehturm (gehen). Dort ist die Karl-Liebknecht-Straße. _____ Sie die Straße (folgen). Bald sehen Sie den Berliner Dom. ____ Sie über die Brücke (gehen), dann sind Sie auf der Museumsinsel. Weiter geradeaus fängt die Straße „Unter den Linden“ an. Am Ende der Straße ist der Pariser Platz mit dem Brandenburger Tor.
Carmen: Danke schön!
Frau: Gerne!
(nach: vitamin. de 53. S. 32)
27. Ergänzen Sie das Verb „sein“ im Imperativ.
Muster: Angelika (nicht traurig sein). – Angelika, sei nicht traurig!
1.Anna (bitte freundlich sein). 2. Frau Meier (bitte pünktlich sein). 3. Markus (nicht böse sein). 4. Paul und Frank (nicht laut sein). 5. Paul (nicht so neugierig sein). 6. Herr Müller (bitte genau um 9 Uhr im Büro sein). 7. Marta und Monika (nicht so nervös sein). 8. Frau Berger (bitte vorsichtig sein).
28. Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Verben im Imperativ. Der Kaffeschmuggel
Der Zug näherte sich der Grenze. Die Reisenden eines Abteils unterhielten sich über die Zollkontrolle. „Ich habe zwei Pfund Kaffee. Hoffentlich kann ich ihn zollfrei über die Grenze bringen“, sagte eine hübsche junge Dame.
Außer ihr saßen noch einige Herren im Abteil. Unter ihnen war ein freundlicher, dicker Herr. Er gab ihr den guten Rat: „Verstecken Sie Ihren Kaffee in Ihrer Hutschachtel. Dort sucht ihn der Beamte bestimmt nicht. Ich fahre oft ins Ausland und kenne die Zollbeamten genau. Meistens kommen sie gar nicht ins Abteil herein, sondern bleiben an der Tür stehen und kontrollieren nur die Pässe. Lassen Sie auf jeden Fall Ihre Hutschachtel im Gepäcknetz!“ Die junge Dame dankte ihm und tat, wie er gesagt hatte.
Nach kurzer Zeit hielt der Zug an der Grenzstation. Die Reisenden sahen viele Beamte auf dem Bahnsteig auf und ab gehen. Wenige Minuten später hörten sie rufen: „Passkontrolle! Zollkontrolle! Bitte bleiben Sie in Ihrem Abteil!“. Ein Beamter kam ins Abteil, die Reisenden zeigten ihm die Pässe und er ging wieder. Nach ihm kam sogleich ein zweiter Beamter herein und grüßte freundlich: „Guten Tag, meine Herrschaften! Hat jemand zollpflichtige Ware bei sich?“ Niemand antwortete. Der Beamte schaute auf das Gepäck der Reisenden und sagte: „Hier riecht es aber nach Kaffee! Darf ich bitte das Gepäck kontrollieren?“ Da winkte der Dicke dem Beamten und zeigte auf die Hutschachtel. „Sehen Sie einmal bei der Dame dort nach! Sie hat vorhin etwas in ihrer Hutschachtel versteckt“. In wenigen Minuten hatte der Beamte den Kaffee gefunden. „Sie müssen den Kaffee verzollen. Sie dürfen nur ein Pfund Kaffee unverzollt über die Grenze nehmen. Bitte kommen Sie mit mir zur Zollstelle!“
Nach einiger Zeit kam die junge Dame wieder ins Abteil zurück. Der Zug fuhr ab und passierte nach wenigen Minuten die Grenze.
Jetzt wandte sich der dicke Herr lächelnd an die Dame und sagte bittend: „Verzeihen Sie mir, mein Fräulein!“ – „Lassen Sie mich in Ruhe“, sagte die junge Dame kurz, „ich möchte mich mit Ihnen nicht mehr unterhalten!“ – „Doch!“ sagte der Dicke, „Sie müssen mir zuhören! Ich musste Sie verraten, weil der Beamte hier im Abteil Kaffee gerochen hatte und ich fünfzig Pfund Kaffee in meinen Koffern habe. Aber hier gebe ich Ihnen ein Paket Kaffee aus meinem Koffer.“ Und er gab ihr fünf Pfund unverzollten Kaffee.
(nach: Schulz-Griesbach „Deutsche Sprache für Ausländer“ Max Hueber Verlag, München)