
- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы бакалавриата
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Финансовая система России
- •Тема 1.1. Сущность и функции финансов. Финансовая система Российской Федерации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Государственные финансы: бюджетная, налоговая системы, государственный долг
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Корпоративные финансы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Тема 1.4. Финансы населения и домашних хозяйств
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.2. Рынок страховых услуг
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.3. Фондовый рынок.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.4. Международные финансы и валютный рынок
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.5. Денежный и кредитный рынки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся
- •7. Фонд оценочных средств для проведения
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы иных источников
- •8.1. Нормативные правовые акты
- •8.2. Основная учебная литература
- •8.3. Дополнительная учебная литература
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет»
- •11. Перечень информационных
- •12. Материально-техническая база
- •13. Список учета дополнений и изменений к рабочей программе
- •14. Лист дополнений изменений к рабочей программе
Задания для самостоятельной работы
1. Проработать лекционный материал и рекомендуемую литературу по данной теме.
2. Изучить понятийный аппарат по данной теме.
3. Провести тематический обзор периодических публикаций по вопросам данной темы.
4. Ответить на контрольные вопросы по данной теме.
5. Подготовить финансовую информацию, а также исходные данные к практическим занятиям, в том числе в форме научной дискуссии по вопросам, планируемым к обсуждению.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
Для подготовки к выполнению заданий студенту необходимо проработать лекционный материал, изучить рекомендованную литературу. Студент заочной формы обучения кратко конспектирует материал, а наиболее сложные вопросы, требующие разъяснения уточняет во время консультаций ,готовят тематический обзор периодических публикаций по вопросам данной темы.
По данной теме студент должен знать методы логико-теоретического и системного характера; использование универсальных принципов анализа и обработки данных для описания и объяснения проблемной ситуации. Кроме того, студент должен знать сущность общенаучных методов: методы системного подхода (системный анализ, моделирование), логико-теоретические методы (абстрагирования, сравнения, индукции, дедукции и иные), эмпирико-теоретические (эксперимент, измерение, наблюдение, описание и иные).
Понятийный аппарат по данной теме: государственные финансы, государственные доходы, государственные расходы, бюджет развития, государственный бюджет, внебюджетные фонды, финансовая политика, бюджетная политика, фискальная политика, денежно-кредитная политика, распорядитель бюджетных средств, консолидированный бюджет, бюджетный кредит, бюджетная ссуда, субвенция, субсидия, дотация, закрепленные доходы, регулирующие доходы, государственный кредит, эмитент, облигация, дисконт, номинал, рефинансирование долга, реструктуризация, новация, государственный внешний долг, государственный внутренний долг.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Занятие в форме «научная дискуссия – круглый стол» проводится для углубленного изучения темы, а именно углубленно изучаются подразделы: экономическая природа государственных финансов, влияние финансов на научно-технический прогресс; государственные доходы, их мобилизация; государственные расходы, их социально-экономическая значимость; государственный бюджет; функции налогов и сборов; особенности финансирования социальных программ; бюджетный процесс и управление им; бюджетная система РФ; доходы, закрепленные и регулирующие; бюджетный дефицит и его качество; понятие о бюджетном процессе; понятие и механизм действия секвестра расходов; консолидированный бюджет; межбюджетные отношения; бюджетный и фискальный федерализм; понятие государственного долга и управление им; внешний и внутренний долг страны; проблемы и особенности погашения внутреннего и внешнего государственных долгов; формы выплаты по займам; рефинансирование долга; коэффициент обслуживания государственного долга; консолидация и унификация государственного долга; налог и сбор: сходства и отличия в понятиях; виды налогов и сборов; налоговая система РФ; участники налоговых отношений; механизм и особенности прямого и косвенного налогообложения; налоговая политика России на современном этапе; эволюция налоговой системы России; особенности налогового контроля в современной России; сравнительный анализ соотношения косвенного и прямого налогообложения в России; оценка налоговой нагрузки на хозяйствующие субъекты.
Примерная методика организации занятия 2(научной дискуссии)
Цель занятия: изучить особенности налогового и кредитного регулирования хозяйствующих субъектов в России, выявить основные проблемы и перспективы влияния государственного долга на экономику.
Задачи занятия:
1. Определится с терминологией в системе государственного финансового регулирования в России;
2. Определить основные методы и инструменты, применяемые в государственном финансовом регулировании хозяйствующих субъектов в России.
3. Определить роль и место государственного финансового регулирования в реализации государственной фискальной (бюджетной) политики.