Задания для самостоятельной работы

1.Проработать лекционный материал и рекомендуемую литературу по данной теме.

2. Изучить понятийный аппарат по данной теме.

3. Провести тематический обзор периодических публикаций по вопросам данной темы.

4. Ответить на контрольные вопросы по данной теме.

5. Подготовить финансовую информацию, а также исходные данные к практическим занятиям, в том числе в форме научной дискуссии по вопросам, планируемым к обсуждению.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям

Для подготовки к выполнению заданий студенту необходимо проработать лекционный материал, изучить рекомендованную литературу. Студент заочной формы обучения кратко конспектирует материал, а наиболее сложные вопросы, требующие разъяснения уточняет во время консультаций ,готовят тематический обзор периодических публикаций по вопросам данной темы.

Понятийный аппарат по данной теме: валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, национальный доход, расширенное воспроизводство, финансы, централизованные финансы, децентрализованные финансы, финансовые ресурсы, функции финансов, финансовая система.

По данной теме студент должен уяснить, что исследование является видом деятельности, состоящей в распознавании проблем и ситуаций, определении их происхождения, выявлении их свойств и содержания, нахождении универсальных путей и средств их решения. Понять роль исследования проблемных ситуаций в теории финансов для принятия эффективных управленческих решений.

Студент должен знать, что методология представляет собой набор принципов, исследовательских методов и приёмов, раскрывающих некоторую общность подходов учёных, принадлежащих к одной или нескольким отраслям научного знания с целью более полного и комплексного отображения объекта. Уяснить, что основа методологии - признанные научным сообществом универсальные методы, используемые при построении научной картины мира, язык, позволяющий выразить суть выявленных проблем, а также ценности и культура разделяющего эту методологию научного сообщества.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Организации занятия в форме «научной дискуссии – круглого стола» предполагает активное обсуждение некоторой проблемы. Студенты при выполнении задания вынуждены обращаться к различным источникам, сопоставлять различные точки зрения и вырабатывать свою позицию по тому или иному вопросу, излагая её в сжатом виде.

Организации занятия также предполагает:

во-первых, выбор темы «научной дискуссии» и формулирование цели его проведения. Для достижения образовательных целей формулирование проблемы «научной дискуссии – круглого стола» должно быть обусловлено не только нерешенностью тех или иных задач экономического развития или развития финансовой науки на данном этапе, но и наличием разных взглядов на пути решения проблемы;

во-вторых, определение тематики докладов. Тематика докладов устанавливается по ключевым вопросам темы занятия;

в-третьих, формулирование перечня вопросов, в том числе носящих «провокационный» характер, для самостоятельной подготовки студентов по рассматриваемой проблеме и их участия в обсуждении;

в-четвертых, установление времени проведения «научной дискуссии», в том числе для сообщений по заданным темам, обмена мнениями (дискуссии) и подведения итогов;

в-пятых, установление критериев оценки участия студентов в подготовке и обсуждении проблемы «научной дискуссии».

Методика организации занятия (научной дискуссии)

Организация научной дискуссии:

1) Постановка цели занятия и сообщение преподавателя о порядке его проведения – 5 минут;

2) Сообщение студента на тему: «Современная финансовая система России» –10-15 минут;

3) Сообщение студента на тему: «Звенья финансовой системы и их воздействие на экономический рост в России» – 10-15 минут;

4) Разделение студентов на три группы с целью обсуждения предложений об использовании финансовых мер стимулирования развития отдельных отраслей и совершенствования структуры экономики;

5) Преподаватель предлагает студентам разных подгрупп выбрать одно из звеньев финансовой системы и предложить меры по повышению эффективности их воздействия на различные отрасли экономики и частного финансового сектора – 20 -30 минут;

6) Преподаватель просит студентов сформулировать задачи, стоящие перед финансовой системой России, в содействии экономическому развитию и обеспечению финансовой безопасности и пути их решения – 15 минут;

7) Подведение итогов «научной дискуссии». Оценка выступлений и активности студентов. Связь с будущими дисциплинами образовательной программы.

Сообщения следует сопроводить иллюстрационными материалами желательно в форме слайдов, таблиц, диаграмм.