
- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •И видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Дополнительная:
- •Дополнительная:
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Рекомендации по выполнению заданий
- •Дополнительная:
- •Дополнительная:
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения
- •7. Фонд оценочных средств для проведения
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Примерные практические задания для подготовки к зачету
- •Примерные тестовые материалы для промежуточного контроля знаний (оценки уровня сформированности компетенций)
- •7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет
- •10. Методические указания для обучающихся
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных
- •12. Материально-техническая база
- •13. Список учета дополнений и изменений к рабочей программе
- •14. Лист дополнений и изменений к рабочей програ
- •Лист дополнений и изменений к рабочей программе1
Рекомендации по выполнению заданий
При подготовке к практическому занятию следует, прежде всего, уяснить сущность морали, механизмы взаимодействия сознания и поведения человека, осознать как соотносятся понятия «служебное поведение», «деловое поведение» и «организационное поведение»; понять интегративность функций морали и уровни усвоения морали; должное и сущее в морали; поступок как выражение внутренней культуры личности; нравственная культура как мораль в действии; основы формирования нравственной культуры; сущность основного вопроса мировоззрения; взаимосвязь прикладного, фундаментального и функционального мировоззрения; как складывается (формируется) мировоззрение; взаимосвязь и взаимообусловленность мировоззрения и внутреннего духовного мира человека; научные аспекты философского мировоззрения; мировоззрение как единство и взаимодействие человека и мира.
При изучении данной темы особое внимание должно быть уделено теоретическим основам морали и нравственности, их преломлению в служебно-профессиональной деятельности сотрудников таможенных органов.
Контрольные вопросы для самопроверки
Определите, какое содержание вкладывается в понятие «моральная деятельность»?
Поясните, в чем состоит своеобразие морального сознания?
Дайте определение понятию нравственный поступок.
Раскройте структуру нравственного поступка.
Дайте определение понятию «регулятивная функция морали» и поясните ее значение.
Охарактеризуйте ценностно - ориентирующую функцию морали. Приведите примеры.
Ответьте, чем отличается нравственный поступок от деяния (подвига)?
Назовите приоритетные ценности государственного гражданского таможенного служащего.
Раскройте основные функции философии и установите их взаимосвязь со специфическим способом самоопределения человека в мире и его жизнедеятельности.
Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
Нормативные правовые акты:
Федеральный закон от 21.07.1997 г. №114-ФЗ «О службе в таможенных органах Российской Федерации» (в современной редакции).
Федеральный закон от 27.07.2004 г. №79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации».
Указ Президента Российской Федерации от 12.08.2002 г. №885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» (в современной редакции).
Указ Президента Российской Федерации от 03.03.2007 г. №269 (утвердил Положение о комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих и урегулированию конфликтов интересов).
Постановление правительства Российской Федерации от 21.08.2004 г. №429 «О Федеральной таможенной службе».
Национальный план противодействия коррупции в Российской Федерации (утвержден Президентом Российской Федерации от 31.12.2008 г. Пр. - №1568).
Дисциплинарный устав таможенной службы Российской Федерации, (утвержден Указом Президента Российской Федерации от 16.11.1998 г. №1396).
Присяга должностного лица таможенного органа Российской Федерации (Таможенный кодекс Российской Федерации, ст.420).
Кодекс чести таможенника Российской Федерации (введен в действие приказом ГТК России от 03.09.1997 г. №530).
Кодекс этики и служебного поведения должностных лиц таможенных органов Российской Федерации (введен приказом ФТС России от 14.08.2007 г. №977).
Правила поведения обучающихся в Российской таможенной академии, утвержденные приказом Российской таможенной академии от 23.06.2010 г. №618.
Приказ Российской таможенной академии от 08.07.2010 г. №658 «Об утверждении Кодекса чести студента Российской таможенной академии».
Методические рекомендации по организации работы по порядку присвоения и сохранения классных чинов государственной гражданской службы Российской Федерации федеральным государственным гражданским служащим таможенных органов (приложение 1 к письму ФТС России от 27.12.2005 г. №01-06/46264).
Основная:
Жирков Р.П., Стефаниди Л.Ю. Этика государственной службы и государственного служащего: Учебное пособие. – СПб.: ИЦ Интермедия, 2012.
Дополнительная:
Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004.
Дамаскин О.В. Россия в современном мире: проблемы национальной безопасности. – М.: Флинта, Наука, 2007.
Ионова А.И. Этика и культура государственного управления: Учебное пособие. – 2-е изд. / Под общей ред. Г.В. Атаманчука – М.: Флинта, 2005.
Канке В.А. Современная этика: Учебник. – Канке В.А. – 2-е издание, стереотипное. – М.: Изд-во «ОМЕГА-Л», 2008.
Лосев А.Ф. Античная философия истории: – М.: Изд. «Наука», 1977.
Макашева Н. Этика и экономическая теория. Общественные науки и современность – 1992. – №3. URL: http://www. ecsocman.edi.ru/images/pubs/2005/04/02/0000207255/2-Makashova.pdf/.
Максимов С.М. Коррупция. Закон. Ответственность. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – М.: «ЗАО Юр.Инфо Р®», 2008.
Мишаткина Т.В. Этика: Практикум. Пособие для студентов вузов. – Минск: ТетраСистемс, 2003.
Фрезер Дж. Золотая ветвь. – М., 1983.
Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и российское право. Общественные науки и современность. – 2001. – №2. URL: http:// www.ecsocman.edi.ru/images/pubs/2004/04/05/0000153849/007yirkin.pdf/.
Этика: Учебник / Под общ. редакцией А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарика, 2006.
.
Тема 1.4. Лекция. Основы государственной службы. Государственная служба в системе государственной власти и государственного управления. Методологические проблемы государственного управления и концепция государственной гражданской службы. Нравственные проблемы государственной службы. Этические правила служебного поведения и профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих Российской Федерации
(форма обучения: очная)
Вопросы лекции:
1. Современное понимание государственной службы как социально-политического института (административной власти).
2. Взаимосвязь и взаимодействие государственной власти и государственной службы.
3. Государственная гражданская служба как публично-правовой и публично-нравственный институт.