2.3.2. Требования к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

Согласно учебному плану заочной формы обучения обязан выполнить контрольную работу по дисциплине «Технология социальной работы» в соответствии с программой и тематикой разделов курса.

Контрольная работа является основным документом, удостоверяющим качество самостоятельной работы студента в межсессионный период. При ее написании студент должен уметь работать с научной, учебно-методической литературой, нормативно-законодательными документами, самостоятельно применять теоретическое положения к решению практических задач.

Тематика работы выбирается из соответствующего перечня вариантов контрольных работ. Наличие грамотно оформленного списка использованной литературы – непременное требование к выполнению контрольной работы. Объем контрольной работы – не менее 20 страниц в печатном варианте. Страницы должны иметь поля для пометок и быть пронумерованы.

Основными требованиями к тексту контрольной работы являются

- полнота и глубина изложения материала;

- самостоятельность и творческий подход;

- систематичность и аргументированность при раскрытии вопроса;

- знание учебной и научной литературы по проблеме.

Кроме того, рекомендуется использовать дополнительную литературу. Поощряется использование автором материалов публицистических изданий, местного материала, собственного практического опыта.

НЕ допускается к защите контрольная работа в том случае, если она представляет собой текстуальное воспроизведение учебного пособия, материал не систематизирован, не критически воспроизведены устаревшие теоретические положения, отсутствуют самостоятельные оценки излагаемого материала.

Контрольная работа должна фиксироваться деканатом и кафедрой социальной работы. Не допускается прямая, минуя инстанции, передача работы не проверку преподавателю.

Последний срок сдачи контрольной работы – за 15 дней до экзамена.

Студенты, не предоставившие в срок контрольную работу, не допускаются до сдачи экзамена.

2.3. 3. Варианты контрольных заданий для студентов заочной формы обучения

1 вариант

1. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы

2. Готовность к сотрудничеству как профессиональное качество специалиста по социальной работе и ее критерии

3. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы с малообеспеченными семьями.

2 вариант

1. Технологический процесс и его специфика в социальной сфере.

2. Объективная необходимость сотрудничества в практике социальной работы. Методы установления сотрудничества социального работника и клиента.

3. Социальная реабилитация лиц, возвратившихся из мест лишения свободы.

3 вариант

1. Проблемы технологизации процессов социальной работы.

2. Социальная профилактика: сущность, основные принципы. Методы социально-профилактической работы.

3. Региональные особенности социального обеспечения граждан (на примере РК).

4 вариант

1. Объективная необходимость технологизации социальных процессов. Алгоритмизация социального воздействия и ее значение.

2. Психолого-педагогические методы в технологии социальной работы, характеристика и специфика их применения.

3. Технология социальной работы с безработными.

5 вариант

1. Технология социальной работы в структуре социальных технологий. Объект, предмет и субъект технологии социальной работы.

2. Соотношение цели и способов ее достижения в практике социальной работы.

3. Технология социальной работы с бездомными детьми.

6 вариант

1. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.

2. Мотивация как способ социального действия.

3. Технология социальной работы в отделениях оказания помощи на дому центров социального обслуживания.

7 вариант

1. Многообразие видов технологий социальной работы и факторы, обуславливающие это многообразие.

2. Правила установления контактов социального работника и клиента.

3. Технология социальной адаптации детей-сирот.

8 вариант

1. Понятие инструментария технологии социальной работы и его разновидности. Характеристика основных компонентов инструментария технологий как метод социальной работы.

2. Посредничество как метод социальной работы.

3. Проблемы интеграции лиц с ограниченными возможностями в социуме.

9 вариант

1. Социальные проблемы и их истоки. Разрешение проблем как фактор социального развития.

2. Коммуникативная деятельность социального работника.

3. Особенности социальной терапии и реабилитации, несовершеннолетних в специализированном учреждении.

10 вариант

1. Личностные (жизненные) проблемы как разновидность социальных проблем, их персонифицированный характер. Характер отношения человека к проблемам и его учет в практике социальной работы.

2. Социальное попечительство как технология социальной работы

3. Социальная профилактика юного материнства.

11 вариант

1. Общие принципы разрешения жизненных проблем. Выбор приоритетов и выработка алгоритма действий специалиста по социальной работе.

2. Социальная терапия: сущность, содержание, основные формы и методы.

3. Особенности реализации социальной работы адаптации выпускников интернатных учреждений.

12 вариант

1. Жизненная проблема и социальная ситуация. Значение категории «социальная ситуация» в теории и практике социальной работы.

2. Социальная коррекция: сущность, содержание, виды и методика осуществления.

3. Особенности реализации социальной диагностики жестокости по отношению к детям.

13 вариант

1. Понятие социальной диагностики, ее сущность. Функции и задачи социальной диагностики. Место и роль диагностики в технологиях социальной работы.

2. Взаимосвязь технологий социализации, социальной адаптации, терапии, коррекции и реабилитации.

3. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в системе адресной социальной помощи

14 вариант

1. Специфика социальных проблем. Технологический подход к разрешению социальных проблем.

2. Место сотрудничества в технологии социальной работы. Законы, принципы и правила сотрудничества.

3. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями.

15 вариант

1. Основные принципы и система методов социальной диагностики, их характеристика и значение в теории и практике социальной работы.

2. Формы и методы социальной реабилитации, применяемые в практике социальной работы.

3. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы с многодетными семьями.

16 вариант

1. Связь с общественностью как технология социальной работы.

2. Технология социальной диагностики в работе с клиентами социальных служб.

3. Проблемы формирования единого реабилитационного пространства для несовершеннолетних дезадаптантов.

17 вариант

1. Требования, предъявляемые к современным методам социальной диагностики и их выбору. Общая логическая схема диагностического исследования в социальной работе.

2. Методы выявления и учета лиц, нуждающихся в социальном патронаже.

3. Особенности социальной адаптации безработных.

18 вариант

1. Социальное прогнозирование: сущность, виды, принципы, технология.

2. Методика патронажной помощи населению.

3. Социально-реабилитационная деятельность в Центрах помощи семье и детям: основные направления, особенности реализации.

19 вариант

1. Социальное прогнозирование как метод научного познания и его значение в теории и практике социальной работы.

2. Технология социальной профилактики средствами социальной работы.

3. Методика установления сотрудничества специалиста по социальной работе с семьей фактора риска.

20 вариант

1. Социальная экспертиза: сущность, функции, специфика и границы применения. Технология социальной экспертизы.

2. Сущность, задачи и принципы социальной реабилитации. Виды социально-реабилитационных служб и учреждений.

3. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы с несовершеннолетними родителями.

21 вариант

1. Сущность и содержание социально - экономических методов социальной работы. Технология экономической поддержки населения в современных условиях.

2. Значение социально-технологической подготовки для специалиста по социальной работе.

3. Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.

22 вариант

1. Основная характеристика организационно-распорядительных методов, применяемых при решении социальных проблем. Функции, задачи и технологические требования к организационно-распорядительной деятельности.

2. Специфика и классификация технологий в социальной работе.

3. Виды, формы и методы оказания помощи бездомным.

23 вариант

1. Социальное регулирование. Типы и формы социальной и индивидуальной регуляции.

2. Соотношение технологичности и творчества в социальной работе.

3. Отечественный и зарубежный опыт технологической деятельности в системе социальной работы с престарелыми гражданами.

24 вариант

1. Сущность социальной адаптации и ее роль в практике социальной работы

2. Диалектический и синергетический подходы в технологии социальной работы.

3. Технология социальной работы с женщинами, испытывающими насилие.

25 вариант

1. Моделирование: понятие, сущность, цели и задачи. Технология моделирования.

2. Содержание, принципы и задачи консультирования в социальной работе. Критерии эффективности консультирования.

3. Сотрудничество социальных служб и школы в решении проблем детей.

26 вариант

1. Целеполагание как специфическая форма деятельности личности.

2. Сущность и задачи социального обеспечения граждан. Система социального обеспечения.

3. Профилактика бездомности и беспризорности среди несовершеннолетних.

27 вариант

1. Сущность и содержание целеполагания в социальной работе. Целесообразность как принцип технологии социальной работы.

2. Социальный контроль: цели, задачи, функции, принципы и методика осуществления.

3. Технология социальной работы с пожилыми и престарелыми в стационарных учреждениях: отечественный и зарубежный опыт.

28 вариант

1. Роль процесса целеполагания в социальной работе. Функции и принципы целеполагания.

2. Сущность и характер социального надзора в социальной работе.

3. Технология социальной работы с детьми и подростками в микрорайоне.

29 вариант

1. Цель и значение в деятельности. Основные принципы и этапы формулирования цели. Типичные ошибки в целеполагании.

2. Социальная опека: сущность, виды, технология, проблемы практики.

3. Технология социальной работы с неблагополучной семьей.

30 вариант

1. Виды и механизмы социальной адаптации. Технология регулирования процессов социальной адаптации.

2. Основные правила принятия решений.

3. Превентивно-профилактическая работа с детьми и подростками из семей группы социального риска.

31 вариант

1. Технология принятия решений.

2. Роль социальных работников в реализации права на социальное обеспечение. Содержание, формы и методы работы служб социального обеспечения.

3. Технология социальной работы с подростками девиантного поведения в микрорайоне.

32 вариант

1. Методы в социальной работе: сущность, специфика, классификация.

2. Сущность социальной адаптации. Специфика задач социальной помощи в адаптации различных групп населения.

3. Технология социальной работы с жителями отдаленных деревень.

33 вариант

1. Влияние социокультурной среды на содержание технологий социальной работы.

2. Сущность социальной реабилитации, ее задачи, функции, принципы и виды.

3. Технология поддержки малообеспеченных граждан.

2.3.4. Бально-рейтинговая система

Шкала оценок:

		Неудовлет-но			Удовлет-но			Хорошо		Отлично
Кредиты	Баллы	F	FX	E		D	C		B		A
		2	2+	3		3+	4		5		5+
3	100	30	30-50	51-60		61-70	71-80		81-90		91-100

Виды работ по дисциплине	Количество баллов
устный ответ на семинарском занятии	1-3
письменный блиц-опрос	1-2
доклад	1-4
реферат	1-4
работа со схемами и таблицами	1-2
написание эссе на заданную тему	1
выполнение практического задания	1-2
поиск, обработка и презентация информации по заданной проблеме	1-3
контрольная работа	1-3
групповая дискуссия	1-3
решение практический ситуаций	1-2
формирование портфолио	1-5
тестирование	1-3
описание алгоритма решения проблемы и презентации технологий	1-5
составление библиографического списка по конкретной проблеме	1-2
разработка глоссария	1-4
подготовка вопросов лектору	1-2
разработка кроссворда	1-3
выступление на конференции	3-5
подготовка статьи для публикации	5

К экзамену допускаются студенты, набравшие в течение семестра не менее 51 балла.