- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Аннотация программы
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно - тематический план (дневное обучение)
- •Тема 1. Государство и право Древней Руси (9-11 вв.)
- •2.5. Уголовное право
- •5.7. Судебная система.
- •Тема 7. Государство и право в Российской империи в период кризиса абсолютизма (первая половина XIX века)
- •7.8. Судоустройство.
- •8.3. Развитие военного законодательства.
- •11.2.Становление и развитие советского права
- •11.3. Советское конституционное право
- •11.4. Советское административное право
- •11.5. Советское гражданское право
- •11.6. Советское трудовое право
- •11.7. Советское земельное право
- •11.8. Колхозное право
- •11.9. Советское экологическое право
- •11.10. Советское семейное право
- •11.11. Советское уголовное право
- •11.12. Советская судебная система.
- •11.13. Советское гражданское процессуальное право
- •11.14. Советское уголовное процессуальное право
- •11.15. Законодательство ссср периода перестройки.
- •11.16. Распад ссср как федеративного государства.
- •Тема 12. Формирование государства и права Российской Федерации
- •12.1. Правовые основы создания нового Российского государства
- •12.2. Становление права Российской Федерации
- •5. Образовательные технологии
- •6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Учебно-методические материалы дисциплины
- •I. Привилегированные слои населения
- •Занятие 4. Процессуальное право Древнерусского государства.
- •I. Судоустройство.
- •II. Предварительные следственные действия.
- •Iy. Доказательства в судебном процессе.
- •I.Общее понятие преступления.
- •Занятие 1. Правовое положение основных категорий населения.
- •Iх. Холопы:
- •II. Система преступлений.
- •III. Цели и виды наказаний.
- •IV. Поместное землевладение
- •V. Вотчинное землевладение.
- •VI. Система договоров.
- •I. Общее понятие преступления.
- •II. Система преступлений.
- •III. Система наказаний.
- •II.Развитие понятия преступления.
- •III.Виды преступлений.
- •IV.Система наказаний.
- •Занятие 2 Памятники процессуального права
- •I.Указ от 21 февраля 1697 г. «Об отмене в судных делах очных ставок, о бытии вместо оных расспросу и розыску, о свидетелях, об отводе оных, о присяге, о наказании лжесвидетелей и о пошлинных деньгах».
- •II. «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» (1715 г.).
- •III. Указ от 5 ноября 1726-3 г. «о форме суда».
- •I. Общая характеристика памятника.
- •II. Общая часть Уголовного кодекса
- •IV. Система наказаний
- •II. Наделение крестьян гражданскими правами (оп)
- •Порядок рассмотрения дел мировыми судьями
- •I. Конституция рсфср 1918 г.
- •II. Конституция ссср 1924 года.
- •IV. Конституция ссср 1977 г.
- •Задание для самостоятельной работы: сравнительный анализ советский Конституций
- •II.Гражданский кодекс рсфср 1964г.
- •Задание для самостоятельной работы: эволюция советского гражданского права
- •I.Первые декреты по земельному вопросу
- •II. Земельный кодекс рсфср 1922г.
- •Задание для самостоятельной работы:
- •IV.Уголовный кодекс рсфср 1960г.
- •2.Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •2.1.Работа с учебной литературой
- •2.2.Работа над эссе
- •2.3.Работа над аннотацией
- •2.3.Работа над юридическим спичем
- •2.4.Работа над рефератами
- •2.5.Выполнение контрольных работ
- •1. Мозгалев к. (2000, Октябрь 11). Высотные здания Москвы. [www документ]. Url http:vysotki.Da.Ru.
- •2. Политический альманах России, 1997. [Электронный ресурс] / Моск.Центр Карнеги.М.: Моск.Центр Карнеги, 1999. 1 электр.Опт.Диск (cd-rom).
- •2.6.Выполнение курсовых работ
- •3.Методические указания к текущей и промежуточной аттестации
- •3.1.Экзаменационные вопросы
- •3.2.Методические рекомендации по подготовке к экзамену
3.2.Методические рекомендации по подготовке к экзамену
История отечественного государства и права включает в себя огромный временной период – с XI по ХХ век включительно. Достаточно сказать, что учебник по данному предмету, охватывающий весь курс, содержит 768 страниц. Сложность заключается также и в том, что уже на первом курсе студенту приходится оперировать новыми для него профессиональными терминами и понятиями, которые детально раскрываются на старших курсах при изучении отдельных отраслей права.
История отечественного государства и права тесно связана с дисциплиной «Теория государства и права», поэтому успешное освоение этой дисциплины является теоретическим каркасом, на который будут наращиваться конкретно-исторические знания, приобретаемые при изучении истории отечественного государства и права.
Обилие исторических фактов, изучаемых в курсе истории отечественного государства и права, огромный хронологический период с IX по конец ХХ века, охватываемый курсом, делает невозможным освоение программы в период экзаменационной сессии. Отдельные студенты, пытавшиеся это сделать, жаловались преподавателям: «всё перепуталось». Чтобы избежать этого, необходимо работать над изучением курса регулярно и систематически в межсессионный период.
При подготовке к экзамену важно усвоить структуру ответа на тот или иной вопрос; знать, на что обратить главное внимание.
Схемы ответов:
Государственное право:
- форма правления и особенности политического режима
- правовой статус великого князя, царя, императора (в зависимости от исторического периода)
- система органов государственной власти и управления
- развитие формы государственного единства (правовое положение окраин России).
Административное право:
- административно-территориальное деление
- местное управление (самоуправление)
- система полицейских (милицейских) органов
- проблема прав и свобод российских граждан.
Право собственности:
- основания возникновения права собственности
- субъекты права собственности на движимое и недвижимое имущество
- право на чужие вещи
- правовой статус вотчины, поместья, кормли, прожитка
- основания прекращения права собственности.
Обязательственное право:
- порядок и способы заключения договоров
- виды договоров
- обязательства из договоров
- обязательства из причинения вреда
- способы обеспечения исполнения обязательств
- прекращение обязательств.
Наследственное право:
- наследование по завещанию
- наследование по закону
- неполная собственность на наследуемое имущество
- основной круг наследников.
Семейное право:
- порядок заключения брака
- признание брака недействительным и развод
- личные и имущественные отношения супругов
- установление и прекращение родительской власти
- опека и попечительство.
Уголовное право:
- развитие понятия преступления (субъекты преступления, объекты преступления, субъективная сторона преступления, объективная сторона преступления)
- виды преступлений
- цели наказания
- виды наказания.
Судоустройство:
- система судебных органов, их компетенция
- судебные должностные лица, их полномочия.
Процессуальное право:
- формы судебного процесса
- начало судебного разбирательства
- доказательства в судебном процессе
- вынесение судебного решения
- исполнение судебного решения
- порядок обжалования приговора
Критерии оценки знаний
Оценка «отлично» выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагающему в соответствии с предложенными схемами. При этом студент свободно справляется с предлагаемыми вопросами, делает ссылки на статьи анализируемого памятника права, показывает знание научных работ, посвященных данному памятнику права.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, который твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, который не допускает существенных неточностей в ответе на предлагаемые вопросы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности в формулировках анализируемых правовых норм, нарушения в последовательности изложения программного материала и испытывает затруднения в ответе на предлагаемые вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно отвечает на предлагаемые вопросы. Ответы, основанные на бессмысленной, механической зубрёжке, не сумевшие показать роль данного памятника права в эволюции той или иной отрасли права, содержащие лишь отрывочные знания о развитии институтов права, также не могут быть признаны удовлетворительными.
С целью проверки сформированности таких компетенций как способность толковать различные правовые акты (ПК-15) на экзамене предполагается использование текстов памятников права, изучаемых в курсе «История государства и права России»