
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно - тематический план (дневное обучение)
- •Тема 1. Государство и право Древней Руси (9-11 вв.)
- •2.5. Уголовное право
- •5.7. Судебная система.
- •Тема 7. Государство и право в Российской империи в период кризиса абсолютизма (первая половина XIX века)
- •7.8. Судоустройство.
- •8.3. Развитие военного законодательства.
- •11.2.Становление и развитие советского права
- •11.3. Советское конституционное право
- •11.4. Советское административное право
- •11.5. Советское гражданское право
- •11.6. Советское трудовое право
- •11.7. Советское земельное право
- •11.8. Колхозное право
- •11.9. Советское экологическое право
- •11.10. Советское семейное право
- •11.11. Советское уголовное право
- •11.12. Советская судебная система.
- •11.13. Советское гражданское процессуальное право
- •11.14. Советское уголовное процессуальное право
- •11.15. Законодательство ссср периода перестройки.
- •11.16. Распад ссср как федеративного государства.
- •Тема 12. Формирование государства и права Российской Федерации
- •12.1. Правовые основы создания нового Российского государства
- •12.2. Становление права Российской Федерации
- •2. Образовательные технологии
- •3.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •3.1. Самостоятельная работа студентов
- •3.1.2. Виды самостоятельной работы студентов
- •3.1.3. Планы семинарских и практических занятий
- •Занятие 4. Процессуальное право Древнерусского государства.
- •I. Судоустройство.
- •II. Предварительные следственные действия.
- •Iy. Доказательства в судебном процессе.
- •I.Общее понятие преступления.
- •Занятие 1. Правовое положение основных категорий населения.
- •Iх. Холопы:
- •II. Система преступлений.
- •III. Цели и виды наказаний.
- •IV. Поместное землевладение
- •V. Вотчинное землевладение.
- •VI. Система договоров.
- •I. Общее понятие преступления.
- •II. Система преступлений.
- •III. Система наказаний.
- •II.Развитие понятия преступления.
- •III.Виды преступлений.
- •IV.Система наказаний.
- •Занятие 2 Памятники процессуального права
- •I.Указ от 21 февраля 1697 г. «Об отмене в судных делах очных ставок, о бытии вместо оных расспросу и розыску, о свидетелях, об отводе оных, о присяге, о наказании лжесвидетелей и о пошлинных деньгах».
- •II. «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» (1715 г.).
- •III. Указ от 5 ноября 1726-3 г. «о форме суда».
- •I. Общая характеристика памятника.
- •II. Общая часть Уголовного кодекса
- •IV. Система наказаний
- •II. Наделение крестьян гражданскими правами (оп)
- •Порядок рассмотрения дел мировыми судьями
- •I. Конституция рсфср 1918 г.
- •II. Конституция ссср 1924 года.
- •IV. Конституция ссср 1977 г.
- •Задание для самостоятельной работы: сравнительный анализ советский Конституций
- •II.Гражданский кодекс рсфср 1964г.
- •Задание для самостоятельной работы: эволюция советского гражданского права
- •I.Первые декреты по земельному вопросу
- •II. Земельный кодекс рсфср 1922г.
- •Задание для самостоятельной работы:
- •IV.Уголовный кодекс рсфср 1960г.
- •3.2. Оценочные средства
- •3.2.1.Проблемные вопросы для написания эссе:
- •3.2.2.Темы рефератов:
- •3.2.4.Темы курсовых работ
- •3.2.5.Экзаменационные вопросы
- •3.2.6.Методические рекомендации по подготовке к экзамену:
- •4.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рабочая программа дисциплины
1.1. Цели освоения учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины «История отечественного государства и права» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для последующего осуществления профессиональной деятельности.
Дисциплина направлена на комплексное решение задач развития общей правовой культуры студентов.
1.2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовой части профессионального цикла ООП.
Она логически и содержательно связана с такими дисциплинами базовой части профессионального цикла, как «Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран» и юридическими науками, изучающими базовые отрасли права (конституционное, административное, гражданское, уголовное).
Курс дисциплины «История отечественного государства и права» занимает важное место в процессе воспитания правового сознания и правовой культуры студентов и служит надёжной основой для дальнейшего освоения правовых дисциплин.
Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен:
Владеть
- базовыми знаниями, полученными в общеобразовательном учреждении в рамках изучения таких предметов как «История» и «Обществознание»;
- комплексом знаний об истории развития России и особенностях этого развития;
- знаниями о закономерностях исторического развития человечества в целом;
- умениями проводить исторические исследования с привлечением различных источников информации;
- начальными знаниями о базовых философских и юридических учениях.
Уметь
- оперировать необходимым понятийным аппаратом, разбираться и понимать исторические определения и термины;
- сопоставлять отдельные события и факты в их исторической взаимосвязи;
- выделять общие закономерности в этапах исторического развития того или иного этноса;
- применять на практике основные результаты научных историко-юридических исследований.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Средствами дисциплины «История отечественного государства и права» формируются такие общекультурные компетенции как
- достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1)
- уважительное отношение к праву и закону (ОК-6)
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7)
Среди профессиональных компетенций, формирование которых предполагается в процессе изучения «Истории отечественного государства и права» необходимо отметить такие, как
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)
- владение навыками подготовки юридических документов (ПК- 7)
- готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов (ПК -14)
- способность толковать различные правовые акты (ПК-15)
Успешное освоение курса «История отечественного государства и права» создаст прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской и практической деятельности, послужит наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки, юридического языка, без знания которого невозможно понимание других, важнейших отраслевых дисциплин – конституционного, гражданского, уголовного, административного, трудового, процессуального права и др.
В результате освоения дисциплины «История отечественного государства и права» обучающийся должен:
Знать
- особенности государственного и правового развития России (ОК-1, ОК-6,ОК-7)
- основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России (ОК-1,ОК-6, ОК-7)
- становление и эволюцию основных институтов государственного, административного, гражданского, семейного, уголовного, процессуального права России (ОК-1, ОК-6,ОК-7)
Уметь
- оперировать юридическими понятиями и категориями (ПК-2)
- анализировать и толковать правовые нормы российских памятников права (ПК-15)
- проводить юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов (ПК -14)
Владеть
- юридической терминологией (ПК-2)
- навыками работы с правовыми актами, ставшими памятниками российского права (ПК-7, ПК-14)
- навыками подготовки юридических документов (ПК-7)
В целом, у студента формируются научные представления о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России, развиваются способности самостоятельно оценивать конкретные правовые проблемы, и, используя исторический опыт развития, искать наиболее оптимальные пути их решения.
После освоения дисциплины студент способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации; способен анализировать социально значимые правовые проблемы и процессы.