Тема 24. Содержание и методика социально-педагогической деятельности в учреждениях пенитенциарной системы

Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями

Вопросы для обсуждения:

1. Содержание индивидуально-профилактической технологии работы с несовершеннолетними правонарушителями.

2. Уровни воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя.

3. Особенности социального воспитания в несовершеннолетних в воспитательных колониях.

Контрольные вопросы и задания (контрольная работа):

1. Раскройте сущность понятия «пенитенциарная (исправительная) педагогика» и ее основных задач.

2. Каковы основные направления воспитательной работы с осужденными?

3. Дайте характеристику основных средств перевоспитания отбывающих наказание.

Задание для самостоятельной работы:

1. Познакомьтесь с содержанием Приказа МВД РФ от 2 апреля 1997 г. № 201 «Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях МВД (Минюстиции) РФ и Примерного положения о самодеятельных организациях осужденных в воспитательных колониях.

Темы докладов:

1. Ювенальная юстиция в современном мире.

Тема 25. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях армии

Вопросы для обсуждения:

1. Субъекты воспитания в армии, ключевая роль командира в воспитательной деятельности.

2. Особенности и принципы воспитания в армии.

3. Основные требования к воспитанию в процессе воинского труда и повседневного уклада военной службы.

Тема 26. Содержание, направления и формы социально-педагогической деятельности в учреждениях социальной защиты населения

Вопросы для обсуждения:

1. Деятельность социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних.

2. Социально-педагогическая работа в социальных приютах для несовершеннолетних.

3. Специфика работы центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

4. Какова роль социальных служб в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних?

5. Перечислите социально-педагогические услуги, оказываемые учреждениями социального обслуживания семьи и детей в соответствии с Национальными стандартами социального обслуживания РФ.

6. Какое место занимает педагогическая деятельность в социальном приюте, социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних?

Задание для самостоятельной работы:

1. Ознакомиться с основными программами по работе с детьми, подростками, молодежью в специализированном центре системы социальной защиты населения.

2. Предложить систему оценки качества социально-педагогических услуг учреждений социального обслуживания населения.

3. Опишите структуру и содержание деятельности центра помощи семье и детям г. Сыктывкара.

Темы докладов:

1. Организация спортивно-оздоровительной и культурно-массовой работы с детьми и подростками по месту жительства и в микрорайоне.

Тема 27. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав как субъект социально-педагогической работы

Вопросы для обсуждения:

1. Организационно-правовые основы деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

2. Задачи комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3. Дела, рассматриваемые КПДН и защите их прав и меры воздействия.

4. Роль КПДН в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Задание для самостоятельной работы:

1. Посетите заседание КПДН, определите основные методы воздействия КПДН на несоверешнноелтних и их родителей.