- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Календарно-тематический план Очное отделение
- •4.2. Содержание курса лекций
- •Тема 1. История физической культуры: предмет, задачи и место в жизни общества и личности
- •Тема 2. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе. Физическая культура в Древнем мире
- •Тема 3. Физическая культура в средние века
- •Тема 4. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах
- •Тема 5. Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных странах
- •Тема 6. Создание и развитие систем физической культуры в странах Востока
- •Тема 7. Развитие физической культуры и спорта в России с Древнейших времен до XX века
- •Тема 8. Создание и развитие в России системы физического образования и современного спорта в начале XX века
- •Тема 9. Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
- •Тема 10. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 11. Становление и развитие физической культуры и спорта в Республике Коми
- •Тема 12. Развитие международного спортивного движения. Возникновение и развитие Международного Олимпийского движения
- •Тема 13. Международное рабочее спортивное движение
- •Тема 14. Международное спортивное движение студентов в области массовой и оздоровительной физической культуры
- •Самостоятельная работа
- •Тема 4: Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных странах
- •Тема 5: Физическая культура в России с древнейших времен до XX века
- •Тема 6: Создание и развитие в России системы физического образования и современного спорта в начале XX века
- •Тема 7: Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
- •Тема 8: Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 9: Становление и развитие физической культуры и спорта в Республике Коми
- •Тема 10: Развитие международного спортивного движения. Возникновение международного олимпийского движения
- •Тема 11: Развитие рабочего и студенческого спортивного движения
- •Перечень примерных тем контрольных работ
- •6.4. Балльно-рейтинговая система
- •Очное отделение
- •6.5. Перечень примерных вопросов к экзамену
- •7.1. Методические указания для студентов
- •7.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •7.3. Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
- •Контрольная работа по дисциплине «История физической культуры»
- •1. Знакомство с классом.
- •2. Опрос детей. Ознакомление с материалом беседы.
- •3. Проверка усвоения материала.
2. Опрос детей. Ознакомление с материалом беседы.
с: А вы знаете, как нужно здороваться с людьми, которые вошли к вам в класс? Я вам расскажу.
Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы. Текст беседы.
3. Проверка усвоения материала.
Студент выбирает несколько вопросов вышеизложенному материалу и их задает (указать не менее 3-х вопросов).