- •Ольга Николаевна Стрельник Концепции современного естествознания: конспект лекций
- •Аннотация
- •Оглавление
- •Тема 1. Особенности естественно-научного познания
- •1.1. Понятие науки. Познание и наука
- •1.2. Проблема критериев научности
- •1.3. Структура научного знания
- •1.4. Развитие науки. Понятие научной революции
- •1.5. Методы и формы научного познания
- •1.6. Естественно-научная и гуманитарная культура
- •1.7. Наука и техника
- •1.8. Особенности современной естественно-научной картины мира
- •Тема 2. Основные идеи классического естествознания
- •2.1. Возникновение классического естествознания
- •2.2. Астрономия в XVI–XIX вв
- •2.3. Физика в XVI–XIX вв
- •2.4. Химия в XVII–XIX вв
- •2.5. Биология в XVI–XIX вв
- •Тема 3. Современные физические представления о мире
- •3.1. Общие принципы неклассической физики
- •3.2. Современные представления о материи, пространстве и времени. Общая и специальная теории относительности
- •3.3. Основные идеи и принципы квантовой физики
- •3.4. Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира
- •3.5. Фундаментальные физические взаимодействия
- •Тема 4. Современные взгляды на происхождение и устройство вселенной
- •4.1. Общие принципы современной астрономии
- •4.2. Основные космологические гипотезы. Происхождение Вселенной
- •4.3. Устройство Вселенной
- •4.4. Происхождение и устройство Солнечной системы
- •4.5. Будущее Вселенной
- •Тема 5. Современные взгляды на происхождение и эволюцию жизни
- •5.1. Общие принципы современной биологии
- •5.2. Современные представления о происхождении жизни
- •5.3. Основные этапы эволюции органического мира
- •5.4. Сущность и основные признаки живых систем
- •5.5. Уровни организации живой природы
- •5.6. Генетика и молекулярная биология
- •5.7. Синтетическая теория эволюции
- •5.8. Экология и учение о биосфере
- •Тема 6. Образ человека в современной науке
- •6.1. Человек как предмет естествознания
- •6.2. Возникновение научной антропологии
- •6.3. Основные этапы антропогенеза
- •6.4. Возникновение сознания. Структура сознания
- •6.5. Сознательное и бессознательное
- •6.6. Сознание и язык
- •6.7. Сознание и мозг
- •6.8. Социальное и биологическое в человеке. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 7. Современные междисциплинарные исследования
- •7.1. Кибернетика
- •7.2. Синергетика
- •7.3. Концепция глобального эволюционизма в науке и философии
- •Заключение Будущее науки: проблемы и перспективы
- •Словарь терминов
- •Соотношения между некоторыми физическими величинами
- •Персоналии
- •Литература
6.7. Сознание и мозг
Проблема соотношения сознания и мозга находится на стыке философии и конкретно-научных дисциплин. Философское решение этой проблемы представлено в трех вариантах. Дуалистическая концепция рассматривает материю и сознание как две не зависящие друг от друга субстанции, существующие по собственным законам. Идеализм признает первичным духовное начало, а материю рассматривает как одно из проявлений духовной субстанции. Материализм, напротив, сводит сознание к одному из типов материальных процессов и называет сознание функцией высокоорганизованной материи. Наука в силу особенностей этого типа знания тяготеет к материалистической форме мировоззрения. Однако абстрактное философское положение о первичности материи и вторичности сознания не может удовлетворить науку, стремящуюся выявить механизмы взаимосвязей материи и сознания, наполнить конкретным смыслом представление о специфике процессов сознания и подтвердить невозможность их существования вне материи.
Формулируя суть общенаучной проблемы «сознание – мозг», Д.И. Дубровский сводит ее к двум вопросам:
• каким образом явление субъективной реальности связано с мозговым процессом, если явлениям субъективной реальности невозможно приписать физических характеристик, а мозговые процессы ими обладают?
• как объяснить управляющую функцию субъективных процессов, т. е. каким образом сознание управляет физическими действиями человека?
Д.И. Дубровский предлагает информационную модель для объяснения соотношения сознания и мозга. По его мнению, отношение между материальным и психическим, т. е. между мозгом и сознанием, следует рассматривать как отношение между носителем информации и самой информацией. Сознание отличается от других типов информации по своему кодовому воплощению. Кодом для сознания выступают мозговые нейродинамические процессы: сознание – образ, а мозговой процесс – код для этого образа. Управляющая функция сознания объясняется его информационной природой. Особенность сознания состоит в том, что оно представляет собой информацию только о предмете, но не о коде – нейрофизиологическом процессе в мозге – носителе этой информации. Сам нейродинамический процесс остается скрытым от сознания. Другой особенностью сознательной информации является то, что один и тот же образ может передаваться бесчисленным количеством кодов. Это обстоятельство подтверждается научными и медицинскими данными. Если у человека повреждается какая-то часть мозга, другие сферы берут на себя выполнение утраченных функций: правое полушарие может частично выполнять функции левого, и наоборот.
В информационной концепции сознания приемлемым с точки зрения современных научных данных образом конкретизируется философское положение о первичности материального и неразрывной связи материального и психического, а также объясняются конкретные механизмы связи между материальным и психическим. Именно поэтому информационную модель соотношения сознания и мозга с успехом используют не только философы, но и представители конкретно-научных дисциплин.