Реферат

Объем пояснительной записки — №№ страницы, №№ рисунков, №№ таблиц, №№ приложений, №№ источников литературы.

Ключевые слова: типовая проектная процедура, обучающая интегрированная экспертная система, подсистема поддержки построения обучающих веб-ИЭС, задачно-ориентированная методология, комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ, средства мониторинга процессов функционирования, обработка данных.

Цель дипломного проекта – разработка алгоритмов и программных средств поддержки взаимодействия компетентностно-ориентированных моделей в обучающих ИЭС (комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ).

В первом разделе производится анализ функциональных возможностей базовой версии модуля статистической обработки данных, функционирующего в комплексе АТ-ТЕХНОЛОГИЯ. Также ставятся задачи дипломной работы.

Во втором разделе производится разработка алгоритмов поддержки взаимодействия компетентностно-ориентированных моделей в обучающих ИЭС.

В третьем разделе описано проектирование и программная реализация алгоритмов поддержки взаимодействия компетентностно-ориентированных моделей в обучающих ИЭС.

Список сокращений

Русскоязычные термины
ЭС	Экспертная система
ИЭС	Интегрированная экспертная система
ЗОМ	Задачно-ориентированная методология
ИС	Инструментальные средства
ЖЦ	Жизненный цикл
БЗ	База знаний
ПрО	Проблемная область
ЯПЗ	Язык представления знаний
ИП	Интеллектуальный планировщик
ТПП	Типовая проектная процедура
ПИК	Повторно используемые компоненты
НИЯУ МИФИ	Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Англоязычные термины
СОМ	COM – Component object model – объектная модель компонентов
XML	eXtensible Markup Language — расширяемый язык разметки

Содержание

Введение 4

1. Анализ современных подходов к обработки результатов взаимодействия компетентностно-ориентированных моделей в обучающих ИЭС 5

1.1 Исследование функциональных возможностей подсистемы поддержки построения обучающих интегрированных экспертных систем (инструментальный комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ) 5

1.1.1 Особенности подсистемы поддержки построения обучающих интегрированных экспертных систем 5

1.1.2 Средства мониторинга процесса функционирования обучающей ИЭС 10

1.1.2.1 Модуль статистической обработки данных 14

1.1.2.2 Параметры статистической обработки информации 20

1.2 Экспериментальное программное исследование базовой версии модуля статистической обработки данных 22

1.3 Современные статистические методы, применяемые к задаче оценки компетенций обучаемых 24

1.3.1 Задачи, решаемые в данной работе 25

1.3.2 Задача 1. Оценивание группы студентов, сравнение групп 25

1.3.3 Задача 2. Упрощение набора компетенций, используемого для оценивания 27

1.3.4 Задача 3. Исследование структуры группы студентов 28

1.4 Требования на создание программных средств поддержки взаимодействия компетентностно-ориентированных моделей в обучающих ИЭС 29

1.5 Постановка задачи дипломной работы 30

2. 29

Заключение

Литература

Введение

Веб-версия инструментального комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ, разработанного в лаборатории «Интеллектуальные системы и технологии» кафедры Кибернетики МИФИ, предназначена для автоматизированного построения веб-ориентированных интегрированных экспертных систем (веб-ИЭС) в статических проблемных областях. Комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ реализует задачно-ориентированную методологию компьютерного проектирования интегрированных экспертных систем, созданную профессором Рыбиной Г.В. в середине 90-х годов. Важной особенностью веб-версии комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ является наличие специальных программных средств, позволяющих создавать обучающие веб-ИЭС.

Важной особенностью разработки и использования обучающих ИЭС и веб-ИЭС является то, что обеспечивается авто­матизация практически всех процессов, которые возникают в хо­де обучения и контроля знаний/умений обучаемых. При этом вся информация об обучаемых, темах курсов/дисциплин, результатах прохождения обучения, результатах контроля обучаемых, инди­видуальных рекомендациях на основании полученных результа­тов обучения и т.д. находится в единой среде и в любое время доступна обучаемому и/или контролирующему процесс обучения, что обеспечивается за счет специальных средств мониторинга процесса функционирования обучающих ИЭС. Это удовлетворяет всем требованиям образовательного мониторинга, представляю­щего собой систему сбора, хранения, анализа и представления информации о состоянии наблюдаемых объектов, явлений, про­цессов с целью их оценки, контроля или прогноза.

Первый раздел дипломной работы посвящен исследованию и анализу функциональных возможностей текущей версии подсистемы поддержки построения обучающих веб-ИЭС (комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ), особое внимание уделяется средствам мониторинга процессов функционирования обучающих ИЭС. Также анализируются современные статистические методы, применяемые к задаче оценки компетенций обучаемых.

Во втором разделе приведена формальная постановка задачи разработки моделей и алгоритмов для разработки средств мониторинга процесса функционирования обучающей веб-ИЭС. Описаны алгоритмы учета степени достижения целевых компетенций по конкретным курсам/дисциплинам и прогноза уровня компетенций для обучаемого и алгоритмы учета степени достижения целевых компетенций по конкретным курсам/дисциплинам и прогноза уровня компетенций для группы обучаемых. Также приведено описание алгоритма анализа текущего уровня компетенций обучаемых.

В третьем разделе содержится описание программной реализации средств мониторинга процессов функционирования обучающей ИЭС. Приведены результаты тестирования и примеры работы программных средств.