- •Зеленцова в.Л., Мышинская о.И., Малахова ж.Л.,
- •Содержание введение
- •Предмет педиатрия
- •Краткие исторические сведения о предмете
- •Периоды детства и их характеристика
- •Особенности сбора анамнеза в педиатрии
- •Анамнез жизни ребенка раннего возраста (до 3 лет)
- •Анамнез жизни детей старшего возраста (дополнительно):
- •Анамнез заболевания
- •Семейный анамнез
- •Материально-бытовые условия
- •Общий осмотр ребенка Клинические критерии оценки тяжести состояния больного
- •Выявление отклонений в развитии ребенка и факторов, их вызывающих
- •Малые аномалии развития (стигмы дизэмбриогенеза)
- •3. Стигмы шеи, плечевого пояса, грудной клетки, позвоночника:
- •5. Стигмы конечностей:
- •6. Стигмы мочеполовой системы:
- •Физическое и психомоторное развитие ребенка Физическое развитие детей. Биологическая акселерация
- •Понятие об акселерации и ретардации
- •Методика антропометрических исследований
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей
- •Физиологические рефлексы новорожденного.
- •Психомоторное развитие детей. Роль воспитания, импринтинг.
- •Семиотика поражений центральной нервной системы
- •Температура тела и терморегуляция у ребенка
- •Методы измерения температуры.
- •Нормы температуры в различных областях:
- •Органы чувств Анатомо-функциональные особенности органов чувств у детей (зрения, слуха, обоняния, вкуса, кожной чувствительности)
- •Методы исследования и семиотика нарушений
- •Кожа и подкожно-жировая клетчатка Анатомо-физиологические особенности кожи, ее дериватов и подкожно-жировой клетчатки
- •Семиотика поражений кожи и подкожно-жировой клетчатки, методика обследования
- •Костно-мышечная система Анатомо-физиологические особенности костной системы
- •Анатомо-физиологические особенности мышечной системы у детей
- •Семиотика поражений костной и мышечной систем, методика исследования
- •Дыхательная система Анатомо-физиологические особенности системы дыхания у детей, методика исследования
- •Анатомо-физиологические особенности полости носа и придаточных пазух
- •Методика исследования органов дыхания
- •Семиотика и синдромы поражения системы дыхания, методика исследования
- •Критерии и степени дыхательной недостаточности
- •Лабораторные и инструментально-графические методы исследования при заболеваниях органов дыхания Инструментальные методы исследования
- •Методы исследования внешнего дыхания
- •Лабораторные методы исследования
- •Рентгенологические методы исследования
- •Система кровообращения Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения
- •Кровообращение плода
- •Кровообращение новорожденного
- •Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей
- •Методы инструментального исследования
- •Семиотика основных поражений сердечно-сосудистой системы
- •Семиотика и синдромы поражения сердечно-сосудистой системы у детей первого года жизни
- •Пищеварительная система Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения
- •Методика исследования органов пищеварения.
- •Семиотика основных поражений и нарушений органов пищеварения у детей
- •Основные синдромы поражения органов пищеварения
- •Мочевыделительная система Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочеотделения
- •Семиотика и основные синдромы при поражениях органов мочеобразования и мочеотделения
- •Исследование мочи
- •Инструментальные методы исследования
- •Основные синдромы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей
- •Синдром почечной недостаточности
- •Эндокринная система и органы половой системы Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Половое развитие
- •Методика исследования эндокринных желез и семиотика нарушения роста и полового созревания
- •Нарушения роста
- •Семиотика поражений эндокринной системы
- •Система крови и органов кроветворения у детей Особенности кроветворения у плода
- •Особенности периферической крови у детей. Общий анализ крови
- •Семиотика поражения системы крови и органов кроветворения
- •Типы кровоточивости
- •Лимфоидная система и иммунитет у ребенка
- •Исследование вилочковой железы.
- •Исследование селезёнки.
- •Семиотика нарушений иммунитета у ребенка
- •Синдром увеличения лимфатических узлов
- •??? Занятие № 15. Новорожденный ребенок. Доношенный и недоношенный новорожденный
- •Недоношенный ребенок
- •I. Социально-экономические:
- •II. Биологические:
- •III. Клинические:
- •2. Преимущества женского молока
- •3. Значение молозива в питании новорожденных первых дней жизни. Характеристика молозива
- •4. Естественное вскармливание и техника введения прикорма
- •5. Блюда прикорма и сроки их назначения при естественном вскармливании
- •Занятие № 16. Питание кормящей матери. Гипогалактия
- •1. Питание и режим кормящей женщины
- •2. Формы и степени гипогалактии, ее причины, меры предупреждения
- •Занятие № 17. Искусственное вскармливание. Смешанное вскармливание
- •1. Искусственное и смешанное вскармливание
- •2. Техника искусственного вскармливания
- •Питание ребенка первого года жизни
- •Естественное вскармливание
- •Защитные факторы грудного молока
- •Алгоритм коррекционных мероприятий при вторичной гипогалактии и лактационных кризах:
- •Смешанное и искусственное вскармливание
- •Организация прикорма
- •Сроки введения прикорма
- •Методы расчета питания
- •1. Объемный метод.
- •Занятие № 18. Питание детей
- •1. Современные принципы рационального питания здоровых детей старше 1 года жизни Питание детей раннего возраста (1–1,5 года; 1,5–3 года)
- •Питание детей дошкольного возраста
- •2. Питание детей школьного возраста (6—17 лет)
- •(Утв. Коллегией мз рф 31.05.1991 г.)
- •(Утв. Коллегией мз рф 31.05.1991 г.)
- •Занятие № 19. Особенности обмена веществ у детей. Семиотика нарушений
- •19.1 Основной обмен у детей
- •Энергозатраты роста
- •19.2 Особенности белкового обмена и потребность в белке детей различного возраста. Семиотика нарушений
- •Свойства пищевых белков, учитываемые при нормировании питания
- •(Мг на 1 г белка)
- •Врожденные заболевания, в основе которых лежит нарушенный метаболизм белков
- •19.3 Особенности углеводного обмена у детей. Семиотика нарушений
- •19.4 Особенности жирового обмена. Семиотика нарушений жирового обмена
- •Различия в химическом составе триглицеридов и жировой ткани у детей и взрослых
- •Нарушения обмена липидов могут происходить на различных этапах метаболизма
- •19.5 Особенности водно-солевого обмена и синдромы его нарушения
- •Закаливание
(Утв. Коллегией мз рф 31.05.1991 г.)
|
Нутриенты |
0-2 месяца |
3-5 месяцев |
6-11 месяцев |
1-3 года |
3-7 лет |
7-10 лет |
|
Белки, всего, г |
- |
- |
- |
53 |
68 |
79 |
|
Белки, г/кг |
2,2 |
2,6 |
2,9 |
- |
- |
- |
|
Жиры всего, г |
- |
- |
- |
53 |
68 |
79 |
|
В том числе растительные |
- |
- |
- |
5-10 |
11 |
16 |
|
Жиры, г/кг |
6,5 |
6,0 |
5,5 |
- |
- |
- |
|
Углеводы, г |
- |
- |
- |
212 |
272 |
315 |
|
Углеводы, г/кг |
13,0 |
13,0 |
13,0 |
- |
- |
- |
|
Кальций, мг |
400 |
500 |
600 |
800 |
1200 |
1100 |
|
Фосфор, мг |
300 |
400 |
500 |
800 |
1450 |
1650 |
|
Магний, мг |
55 |
60 |
70 |
150 |
300 |
250 |
|
Железо, мг |
4 |
7 |
10 |
10 |
15 |
18 |
|
Цинк, мг |
3 |
3 |
4 |
- |
- |
- |
|
Йод, мг |
40 |
40 |
50 |
- |
- |
- |
|
Витамин А, мкг |
400 |
400 |
400 |
450 |
500 |
700 |
|
Витамин Е, мкг |
3 |
3 |
4 |
- |
- |
- |
|
Витамин Е, МЕ |
- |
- |
- |
7 |
10 |
10 |
|
Витамин D, мкг |
10 |
10 |
10 |
10 |
2,5 |
2,5 |
|
Витамин В1, мг |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,8 |
1,0 |
1,4 |
|
Витамин В2,, мг |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,9 |
1,3 |
1,6 |
|
Витамин В6, мг |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,9 |
1,3 |
1,6 |
|
Витамин РР,мг |
5 |
6 |
7 |
10 |
12 |
15 |
|
Витамин В12, мкг |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
1,0 |
1,5 |
2,0 |
|
Энергии всего, ккал |
- |
- |
- |
1540 |
1970 |
2300 |
|
Энергия, ккал/кг |
115 |
115 |
110 |
- |
- |
- |
Таблица 12. Рекомендуемые нормы потребления веществ и энергии для детей 10–17 лет
(Утв. Коллегией мз рф 31.05.1991 г.)
|
Нутриенты |
11-13 (мальчики) |
11-13 (девочки) |
14-17 (мальчики) |
14-17 (девочки) |
|
Белки, всего, г |
93 |
85 |
100 |
90 |
|
В том числе животные |
56 |
51 |
60 |
54 |
|
Жиры всего, г |
93 |
85 |
100 |
90 |
|
В том числе растительные |
19 |
17 |
20 |
18 |
|
Углеводы, г |
370 |
340 |
400 |
360 |
|
Кальций, мг |
1200 |
1100 |
1200 |
1100 |
|
Фосфор, мг |
1800 |
1650 |
1800 |
1650 |
|
Магний, мг |
350 |
300 |
300 |
300 |
|
Железо, мг |
18 |
18 |
18 |
18 |
|
Витамин В1, мг |
1,6 |
1,5 |
1,7 |
1,6 |
|
Витамин В2,, мг |
1,9 |
1,7 |
2,0 |
1,8 |
|
Витамин В6, мг |
1,9 |
1,7 |
2,0 |
1,8 |
|
Витамин В12, мкг |
0,3 |
0,3 |
0,3 |
0,3 |
|
Витамин РР,мг |
18 |
16 |
19 |
17 |
|
Витамин С,мг |
70 |
60 |
75 |
65 |
|
Витамин А, мкг |
1000 |
1000 |
1000 |
1000 |
|
Витамин Е, МЕ |
12 |
10 |
15 |
12 |
|
Витамин D, МЕ |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Энергия, ккал/кг |
2700 |
2450 |
2900 |
2600 |