Golovin_S._Slovar_Prakticheskogo_Psi.a6
.pdfщью фразы, где первые буквы слов соответствуют первым буквам названий цветов: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидят Фазаны».
Для повышения эффективности памяти использование искусственных приемов мнемоники имеет лишь второстепенное и вспомогательное значение, ибо основной опорой запоминания являются не искусственные, а логически оправданные, осмысленные связи как внутри того, что запоминается (между его частями), так и между запоминаемым материалом и чем-то уже известным.
МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания. Суть мнемотехнических приемов запоминания – в том, что запоминаемая информация как-то осмысливается, структурируется. Самым распространенным приемом является организация ассоциативного поля вокруг запоминаемых понятий. Например, элементы воспринимаемой информации могут мысленно привязываться к неким константным в .своей последовательности системам – располагаться в строго определенных местах некоего помещения и пр.
В этом качестве можно использовать достаточно формальные мнемотехнические системы, не имеющие логической связи с новой информацией; но особенно эффективны такие мнемотехнические приемы,
позволяющие увязать эту информацию с уже имеющейся за счет установления строго логических связей.
МНЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ – выраженное в фор-
ме определенных суждений, идей и представлений отношение групп социальных к явлениям или проблемам социальной жизни, затрагивающим общие интересы. Возникает как продукт осознания назревших, требующих решения социальных проблем и проявляется в сопоставлении или даже столкновении различных взглядов и позиций по обсуждаемому вопросу, – в одобрении, поддержке или же отрицании, осуждении тех или иных действий, поступков или линий поведения.
Субъектом мнения общественного выступают большие группы социальные. Мнение общественное формируется под влиянием всех средств массового воздействия (радио, пресса, телевидение), хотя может возникать стихийно, под влиянием конкретных жизненных обстоятельств и ситуаций.
МОДАЛЬНОСТЬ – одно из основных свойств ощущений, их качественная характеристика: цвет – в зрении, тон и тембр – в слухе, характер запаха – в обонянии, и пр.
Модальные характеристики ощущений, в отличие от их других характеристик (пространственных, вре-
менных, интенсивностных), отражают свойства реальности в специфически закодированной форме (длина световой волны отражается как цвет, частота звуковых волн – как тон и пр.). Понятие модальности относится не только к ощущениям, но и ко многим другим психическим процессам, описывая качественные характеристики когнитивных образов любого уровня и сложности.
По модальностям могут классифицироваться не только ощущения, но и восприятия и представления.
МОДЕЛИРОВАНИЕ – в психологии – исследование процессов и состояний психических с помощью их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических моделей. Под моделью здесь понимается система объектов или знаков, воспроизводящая некие существенные свойства системы-оригина- ла.
Наличие отношения частичного подобия – гомоморфизма – позволяет использовать модель как заместитель или представитель изучаемой системы. Относительная простота модели делает такую замену особенно наглядной. Создание упрощенных моделей системы – действенное средство проверки истинности и полноты теоретических представлений в разных отраслях знания.
Этот метод широко распространился в психологии
с 50-х гг. XX в., когда развитие кибернетики сделало возможным моделирование различных аспектов целенаправленной деятельности живых существ. Нечто подобное было в определенной степени предвосхищено в работах П.К. Анохина и Н.А. Бернштейна, создавших модели сложных физиологических систем функциональных человека, содержавшие все основные компоненты кибернетических моделей поведения.
За сравнительно короткий срок появились математические модели обучения, информационные модели памяти, восприятия и внимания. Моделирование охватило и самые сложные виды интеллектуальной деятельности, как игра в шахматы и решение разнообразных задач. Особенно перспективным оказалось понимание процессов психических по аналогии с процессами вычислений, выполняемыми компьютерами. Часть авторов пытаются найти структурное подобие между организацией познавательной сферы человека и структурой блоков компьютера. Эта «метафора компьютерная» особенно распространена в современной психологии когнитивной. Других авторов привлекает не функциональная архитектура компьютера, а его вычислительные возможности; здесь моделирование фактически сливается с работами, ведущимися в таких разделах кибернетики, как интеллект искус-
ственный и зрение машинное.
Модели психических и психофизиологических функций – это компьютерные программы, конкретная реализация коих сильно зависит от выбранного языка программирования. Несмотря на ряд примеров успешного моделирования психических и психофизиологических процессов (психолингвистические модели понимания, распознающие системы, интегральные роботы и пр.), в целом преобладает мнение, что для создания полноценных психологических теорий использования одного этого метода принципиально недостаточно. С помощью формальных моделей, как правило, не удается дать однозначное описание наличных данных. Чтобы уменьшить произвольность интерпретации этих данных, нужно использовать результаты качественного психологического анализа.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ – 1. По-
строение моделей протекания некоих психологических процессов с целью формальной проверки их работоспособности.
2. Воссоздание деятельности психической в лабораторных условиях для исследования ее структуры. Выполняется путем предоставления испытуемому различных средств, кои могут включаться в структуру деятельности. В качестве таких средств наряду с прочим применяются различные тренажеры, макеты,
схемы, карты, видеоматериал.
МОДЕЛЬ – схема, изображение или описание некоего природного или общественного, естественного или искусственного процесса, явления или объекта.
МОДЕЛЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ – в эргономике – организованная по определенным правилам совокупность информации об объекте управления, самом техническом устройстве и внешней среде. Они нужны в ситуациях, когда оператору приходится оценивать ход производственной деятельности, опираясь не столько на непосредственно наблюдаемые свойства компонент системы эргатической, сколько на свойства, измеряемые инструментальными способами.
К моделям информационным предъявляются требования:
1)оптимальность – в модели можно представить лишь те свойства и отношения, функциональное значение коих определяет ход деятельности; в этом смысле модель должна несколько упрощать действительность;
2)наглядность – модель должна интерпретироваться быстро, без значительных интеллектуальных усилий;
3)зависимости модели от задачи оператора – свойства модели, хорошо работающие при решении одной
задачи, могут затруднять действие при другой; поэтому нужен анализ задач, кои должен решать оператор,
ивыбор компромиссной формы модели;
4)учет психофизиологических закономерностей – при разработке модели нужно иметь в виду сильные и слабые стороны памяти, внимания, мышления и других процессов психических;
5)учет культурных стереотипов – привычного направления считывания информации, направления возрастания и убывания функции и пр.
МОДЕЛЬ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ – понятие, исполь-
зуемое в психологии инженерной. Означает систему представлений человека-оператора о целях его деятельности, о состоянии предмета управления и способах воздействий на него.
МОДЕЛЬ ОБРАЗНО-КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ – сово-
купность представлений оператора о реальном и прогнозируемом состоянии объекта деятельности и системы эрратической в целом, а также о целях и способах реализации своей деятельности.
В модели образно-концептуальной различаются:
1)компоненты постоянные, кои включают общее представление оператора о времени и пространстве, о стратегических целях деятельности, систему ценностей и оценок, представление о стандартных способах реагирования на изменения ситуации;
2) компоненты переменные (оперативные), кои являются результатом анализа потока информации о системе эргатической, передаваемого моделью информационной.
Выявленные изменения приводят к модификации модели, оцениваются и актуализуют соответственные способы реагирования.
Модель образно-концептуальная сложна и полимодальна, может содержать составляющие зрительные, слуховые, тактильные, в некоих видах деятельности – обонятельные, вестибулярные и пр. На нее существенно влияет индивидуальный сенсорно-пер- цептивный опыт оператора и усвоенная им система семиотическая, характерная для данной культуры. Несмотря на структурную сложность, модель являет собой целостное отражение действительности с тенденцией к совершенствованию. Формирование и совершенствование модели образно-концептуальной оператора – одна из ключевых проблем психологии инженерной.
МОДЕЛЬ / ФИЛЬТРАЦИЯ (модель с фильтраци-
ей) – одна из первых концепций избирательного внимания, предложенная Д. Бродбентом. Предполагает ограниченность пропускной способности системы обработки информации сенсорной, поступающей параллельно по нескольким каналам. На определенном
этапе обработки некий сигнал оказывается в центре внимания, что обусловливает именно его передачу через избирательный фильтр в канал с ограниченной пропускной способностью, действующий между этапами обнаружения и распознания сигналов. За счет этого фильтра происходит перемещение информации из памяти кратковременной в долговременную.
МОДИФИКАЦИЯ – видоизменение, преобразование чего-либо, обычно характерное появлением новых свойств.
МОДИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ – предложенный американскими психологами-бихевиористами метод регулирования поведения социального. Использовался сначала как клинический метод психотерапии для лечения неврозов, затем стал применяться в отношении психически здоровых людей для выработки механических привычек, обеспечивающих адаптацию
кнеприемлемым для них условиям жизни. Жертвами такой формы модификации поведения
часто становятся политические заключенные.
МОЗГ – центральный отдел системы нервной человека и животных, главный орган психики. У позвоночных животных и человека анатомически различают мозг спинной (в позвоночном канале) и мозг головной (в черепной коробке).
Мозг покрыт тремя оболочками – твердой, паутин-
ной и сосудистой. Ткань мозга головного состоит из серого (скопление нервных клеток) и белого (скопление преимущественно отростков нервных клеток) вещества.
МОЗГ: БИОРИТМ (биоритмы мозга) – один из видов фоновой, спонтанной, электрической активности мозга человека и животных. Биоритм – это регулярная или ритмическая активность, характерная длительным повторением той или иной волны при незначительной вариации частоты ее повторения. В энцефалограмме человека различаются следующие основные ритмы: дельта, тета, альфа, бета, гамма. С изменением состояния человека – в результате умственной нагрузки, эмоционального напряжения, сна и прочего – в энцефалограмме происходит смена доминирующего ритма: с пробуждением и активизацией деятельности усиливаются более высокочастотные биоритмы, при переходе ко сну они замещаются низкочастотными. Помимо биоритмов мозга, различаются:
1)активность нерегулярная, аритмическая – состоящая из волн различной длительности и амплитуды;
2)активность пароксизмальная – в виде групп волн
икомплексов, амплитуда коих внезапно нарастает и падает.
МОЗГ ГОЛОВНОЙ – часть системы нервной, заключенная в черепную коробку и состоящая из моз-