Golovin_S._Slovar_Prakticheskogo_Psi.a6
.pdfпугивании и ухаживании. При этом могут демонстративно показываться отдельные органы или определенные участки тела, покровные узоры, может увеличиваться объема тела. Используются специфические позы и движения, выполняемые с выраженной интенсивностью.
ЖИВОТНОЕ: ПОВЕДЕНИЕ ИНСТИНКТИВНОЕ –
совокупность Сформированных в ходе развития данного вида животных – в филогенезе – наследственно закрепленных, врожденных, общих всем представителям вида (видоспецифических) компонент поведения, составляющих основу жизнедеятельности животных. В ходе индивидуального развития – онтогенеза – поведение инстинктивное формируется в сочетании и взаимодействии с процессами научения (-> животное: научение), но не нуждается в упражнении, сохраняется без периодического подкрепления и отличается устойчивостью, малой индивидуальной изменчивостью и автономностью по отношению к краткосрочным изменениям в среде обитания. С позиций материализма, относительная целесообразность поведения инстинктивного, направленного на выживание особи и продолжение вида, развилась как результат естественного отбора. Инстинктивные действия, слагающие поведение инстинктивное, включают комплексы четко скоординированных движений, поз, зву-
ков, кожных реакций (секреция, изменение окраски) и пр. Адаптивность и эффективность поведения инстинктивного обеспечивается «врожденными пусковыми механизмами» – нейросенсорными системами, настраивающими анализаторы на восприятие специфических раздражителей ключевых, что способствует их распознанию, интеграции соответственных ощущений, и расторможению – или активации – соответствующих нервных центров. Раздражителями ключевыми выступают простые физические или химические признаки биологически значимых животных, растений, объектов неживой природы – их форма, размеры, движение, цвет, запах и прочее; или пространственные отношения – взаиморасположение частей, относительная величина и пр.
ЖИВОТНОЕ: ПОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ-
СКОЕ – компонента деятельности психической животных, обеспечивающая биологически адекватную ориентацию их поведения в ситуации новизны. Наряду с ориентацией составляет начальный этап любого поведенческого акта (-> животное: поведение инстинктивное) и обеспечивает получение жизненно важной информации об общей ситуации, об окружении, о новых объектах и изменениях, происшедших в привычной обстановке. Животное производит дистантное и контактное обследование новых компо-
нент и ситуационных изменений, устанавливает их свойства и значимость. Поведение исследовательское животных приводит к формированию новых или преобразованию старых психических образов исследованных ситуаций, обеспечивает адаптивную корректировку или совершенствование общего и интеллектуального поведения животного (-> животное: интеллект; животное: мышление).
ЖИВОТНОЕ: ПОВЕДЕНИЕ РИТУАЛЬНОЕ – об-
щение посредством языка поз и движений, принимающее форму ритуалов. Ритуалы у животных – сложный набор инстинктивных действий, потерявших свою первоначальную функцию и вошедших в другую сферу жизнедеятельности как сигналы или символы.
ЖИВОТНОЕ: ПОВЕДЕНИЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
– совокупность различных форм активности животных, направленных на захват и использование определенного пространства (участка, места), с коим сопряжено выполнение всех или некоих жизненных функций – сна и отдыха, питания, размножения и пр. Участки могут быть постоянными или временными, индивидуальными или групповыми: общая территория стада, стаи, семьи и прочего; их размеры, конфигурация и структура сильно варьируют у разных видов животных. О занятости участка «хозяин» оповещает голосом, демонстративным показом себя; у млекопи-
тающих – также нанесением на заметные предметы и места, особенно у границ участка, запаховых меток – «маркировка местности». Участок всегда защищается.
ЖИВОТНОЕ: ПОДРАЖАНИЕ (подражание у живот-
ных) – особая форма научения (-> животное: научение) в условиях общения, когда одно животное следует примеру другого. Различаются:
1)инстинктивное подражание у животных – взаимная стимуляция (присоединение животных к кормящимся особям, совместный взлет птиц и пр.);
2)научение имитационное – в этом случае обычно расширяются и обогащаются врожденные формы поведения путем заимствования чужого опыта (особенно в процессе онтогенеза – подражание детенышей действиям взрослых). Высшее проявление научения имитационного – имитационное решение задач, на основе одного лишь созерцания соответственных действий другой особи, – встречается редко, преимущественно в экспериментальных условиях. Подражание у животных является важной компонентой группового поведения.
ЖИВОТНОЕ: ПСИХИКА: ОСОБЕННОСТЬ – име-
ются в виду отличия психики животных от психики человека. Обычно считается, что основа всех форм поведения животных – инстинкты, точнее, инстинктив-
ные действия – генетически фиксированные, наследуемые элементы поведения.
ЖИВОТНОЕ: РАНГ СОЦИАЛЬНЫЙ – формы об-
щественных взаимоотношений у животных, образующие подобие иерархии в их сообществах. Особенно сложные формы общения имеются у животных, живущих в сообществах (-> животное: сообщество). Жизнь стадами, стаями, семьями широко распространена среди животных. Характерная черта многих сообществ – иерархия их членов.
ЖИВОТНОЕ: СООБЩЕСТВО – жизнь стадами,
стаями, семьями широко распространена среди животных. У животных, живущих в сообществах, наблюдаются особенно сложные формы общения. Характерная черта многих сообществ – иерархия их членов. Обычно каждая особь знает, кто сильнее и кто слабее ее. Иерархия устанавливается и поддерживается посредством разнообразных актов общения: мелких стычек, ритуалов (-> животное: поведение ритуальное), турниров и пр. Более сильные получают преимущество в распределении пищи, выборе брачного партнера. Особи более высоких рангов, особенно вожак, имеют больший авторитет: им подчиняются, подражают, следуют. Вожак-это обычно самый сильный опытный индивид. В некоторых сообществах имеется четкое распределение функций между осо-
бями, основа коего – половые, возрастные, ранговые признаки. Это распределение четче всего явлено в репродуктивной сфере: у многих видов самцы принося пищу самкам, кои высиживают яйца или остаются с детенышами.
Животное: язык, представляет собой сложные системы сигнализации. Посредством сигналов разных модальностей – звуков, движений, поз, запахов, цветов и прочих – животные передают друг другу информацию о биологически значимых событиях и состояниях – сигналы тревоги, опасности, угрозы, покорности, «ухаживания» и многие другие. Важнейшее отличие языка животных от языка человека – отсутствие семантической функции: его элементы не обозначают внешние предметы сами по себе, их абстрактные свойства и отношения – они всегда связаны с конкретной ситуацией и служат конкретным целям. Многие сигналы, выражая эмоциональные состояния, действуют по механизму заражения эмоционального. Другое отличие – генетическая фиксированное, в результате коей язык животных становится закрытой системой с ограниченным набором сигналов, хотя количество их может быть большим. Можно сказать, что каждая особь от рождения знает язык своего вида. Генетическая фиксированность выражается и в том, что элементы языка животных – это стимулы клю-
чевые, включающие или тормозящие соответственные инстинктивные действия. Напротив, язык человека – открытая система: он не фиксирован генетически и непрерывно развивается и изменяется. Однако есть основания принимать эти «официально-науч- ные» взгляды на язык животных с известной долей настороженности. Стоит вспомнить о «самых домашних животных» – собаках и кошках, как они научаются понимать язык людей, пусть в небольшой его части, – но зато в ее рамках умеют понять смысл довольно сложных языковых выражений, даже слыша их впервые. И как в общении с людьми они вырабатывают своеобразные языковые сигналы, мало похожие на «естественные» для них. Конечно, здесь можно говорить лишь о частичном и скорее пассивном усвоении языка – но все же более сложного в сравнении с «природным языком животных».
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – совокупность видов активности, объединяемых понятием жизни и свойственная живым существам.
ЖИЗНЬ – 1. Совокупность явлений, происходящих в организмах. С позиций материализма – особая форма существования и движения материи, самопроизвольно возникшая на определенной стадии ее развития. 2. Физиологическое существование живого организма. 3. Деятельность субъекта или общества в
некоих проявлениях.
ЖИЗНЬ: ЦЕЛЬ – (цель в жизни; цели человеческой жизни), согласно Э. Фромму – достижение свободы, независимости, цельности и способности любить.
ЖИЗНЬ ДУШЕВНАЯ: ПОЛЯРНОСТЬ (три поляр-
ности душевной жизни) – согласно З. Фрейду, душевной жизнью вообще владеют три полярности, противоположности, состоящие в таких отношениях:
1)субъект, Я – объект, внешний мир;
2)удовольствие, наслаждение – неудовольствие;
3)активность – пассивность.
ЖИЗНЬ ПОЛОВАЯ (сексуальная) – совокупность соматических, психических и социальных процессов, коими движет и посредством коих удовлетворяется половое влечение (-> поведение сексуальное). У человека, независимо от генитальных проявлений, жизнь половая включает духовное Общение, является коммуникативным процессом, в результате коего партнерами достигается некий уровень интимной близости, санкционирующий ряд желательных взаимных действий – «диапазон приемлемости». Наряду с понятием акта полового употребляется понятие цикла копулятивного, описывающее совокупность процессов физиологических в организме каждого из партнеров во время акта полового.
ЖИЗНЬ ПОЛОВАЯ НОРМАЛЬНАЯ – согласно З.
Фрейду, ее предпосылка и условие – соответственные преобразования сексуального влечения в периоде, когда происходит переход сексуальности инфантильной в зрелые формы. В этой фазе преимущественно автоэротическое влечение находит сексуальный объект, происходит объединение и совместное действие всех частных влечений, различные зоны эрогенные подчиняются примату зоны генитальной и формируется новая цель сексуальная. Порука нормальности половой жизни – только точное совпадение двух течений, направленных на сексуальный объект и сексуальную цель: (1) нежного, включающего в себя все оставшееся из раннего инфантильного расцвета сексуальности, и (2) чувственного.
ЖИЗНЬ ПСИХИЧЕСКАЯ: ПРИНЦИП – фундамен-
тальные детерминаторы и регуляторы деятельности психики и личности. В теории З. Фрейда утверждаются три неравнозначных принципа: принцип удовольствия, принцип реальности и принцип постоянства.
_З_
ЗАБОЛЕВАНИЕ НАРЦИССИЧЕСКОЕ – болезни,
обусловленные патогенным состоянием либидо, направленного на Я. Согласно З. Фрейду, сюда относятся парафрения и паранойя (=> невроз нарциссический).
ЗАБОЛЕВАНИЕ НЕВРОТИЧЕСКОЕ – расстрой-
ство психики; согласно З. Фрейду, происходит от конфликта между двумя стремлениями: сексуальной потребностью и лишением и вытеснением.
ЗАБОЛЕВАНИЕ НЕВРОТИЧЕСКОЕ (сущность и тенденция невротических заболеваний) – согласно З. Фрейду, люди заболевают, если не могут реально удовлетворить эротическую потребность из-за внешних препятствий или внутреннего недостатка в приспособляемости. Тогда они бегут в болезнь, чтобы с ее помощью найти замещение недостающего удовлетворения.
ЗАБОЛЕВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ (болезнь психи-
ческая) – заболевания, характерные преимущественно расстройствами психики. Выделяются три основных вида:
1) психозы различной этиологии – в том числе шизофрения, психозы аффективные, состояния парано-