Golovin_S._Slovar_Prakticheskogo_Psi.a6

тенденция к развитию повышенной моральной требовательности к себе и заниженного уровня притязаний (-> характер: акцентуация).

С возрастом сенситивность может сглаживаться, в частности ввиду формирования в ходе воспитания и самовоспитания умения справляться с тревожащими ситуациями.

Сенситивность может обусловливаться и органическими причинами – наследственностью, поражениями мозга головного и прочими, и особенностями воспитания – например, эмоциональным отвержением ребенка в семье. Предельно выраженная сенситивность – одна из форм психопатий.

СЕНСИТИВНОСТЬ ВОЗРАСТНАЯ – присущее определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов. Преждевременное или запаздывающее по отношению к периоду сенситивности возрастной обучение может оказаться недостаточно эффективным, что неблагоприятно сказывается на развитии психики.

СЕНСИТИЗАЦИЯ (сенсибилизация) – повышенная апперцептивная восприимчивость к объектам и событиям, соответственным актуальным потребностям и конфликтам.

СЕНСОМОТОРИКА – взаимокоординация сенсор-

ных и моторных компонент деятельности: получение информации сенсорной приводит к запуску некоих движений, они же, в свою очередь, служат для регуляции, контроля или коррекции информации сенсорной. В качестве основного сенсомоторного механизма выступает кольцо рефлекторное.

СЕНСУАЛИЗМ – в психологии – учение и методологическая позиция, характерные допущением, что все содержание психической жизни исчерпывается чувственными впечатлениями, получаемыми в ходе жизнедеятельности субъекта познания. На базе сенсуализма возникла психология ассоцианистская, в коей задачей психологического эксперимента виделось выявление первичных чувственных элементов, или ощущений, из коих складывается вся душевная жизнь. Дальнейшее развитие психологии экспериментальной показало, что действительная структура сознания значительно сложнее, что мыслительные акты не могут рассматриваться как ассоциации ощущении, что в интеллекте есть содержание, несводимое к чувственным образам, а объяснить мотивацию поведения и роль действия в построении этих образов сенсуализм вообще бессилен.

СЕРВИЛИЗМ – вид мазохизма, при коем субъект испытывает половое удовлетворение, когда проигрывает роль с низшим социальным статусом – роль ли-

шенного всех прав невольника, или даже роль бессловесного животного.

СЕРИАЦИЯ – согласно Ж. Пиаже, упорядочение предметов по некоему признаку – размеру, цвету и пр.

СИГНАЛ – процесс или явление (внешнее или внутреннее, сознаваемое или неосознаваемое), несущее сообщение о каком-то событии и ориентирующее живую систему относительно этого события (-> раздражитель). Соответственно характеру анализаторов и других воспринимающих систем, выделяются сигналы оптические, акустические, тактильные, термические, электромагнитные, химические, биоритмические и пр.

Понятие сигнала широко применяется в психофизиологии и нейропсихологии (-> система сигнальная), в психофизике, психологии инженерной и общей при исследовании процессов перцептивных, в психологии социальной – при исследовании процессов коммуникации.

СИМБИОЗ – в биологии – длительное сожительство организмов различных видов, обычно взаимно выгодное. В психологии часто понимается расширительно.

СИМБИОЗ ИНЦЕСТУАЛЬНЫЙ – согласно Э.

Фромму – явление и уровень самой глубокой связи с матерью или с ее эквивалентом (семьей, племенем),

характеризуемый определенной неотъемлемостью.

СИМБИОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – изначально возникающее эмоционално-смысловое единство матери и младенца, служащее исходным пунктом дальнейшего развития его сознания и личности. Появление симбиоза психологического обусловлено физиологической общностью матери и плода в развитии пренатальном.

Близким к этому понятию является введенное Л. С. Выготским понятие «прамы» – первоначальное сознание психологического единства матери и дитяти, кое предшествует появлению сознания собственной личности – сознания дифференцированного и выделенного Я.

Развитию симбиоза психологического способствует появляющийся на рубеже первого и второго месяцев жизни ребенка комплекс оживления, упрочивающий эмоциональную связь матери и младенца.

СИМБИОНТ – один из участников симбиоза. СИМВОЛ – образ, являющийся представителем

других – обычно весьма многообразных – образов, содержаний и отношений. Понятие символа родственно понятию знака, но их следует различать. Для знака, особенно в системах формально-логических, многозначность – явление негативное: чем однозначнее понимается знак, тем конструктивнее его можно исполь-

зовать. Символ же чем более многозначен, тем более содержателен. Символ – одна из важнейших категорий искусства, философии и психологии.

В психологии общей категория символа подробно разрабатывалась в психоанализе и интеракционизме. Для ортодоксального психоанализа характерна интерпретация символов как бессознательных, преимущественно сексуального происхождения образов, обусловливающих структуру и функционирование процессов психических. Психоаналитики предложили интерпретацию ряда символов, встречающихся в сновидениях.

Позднее в психоанализе центр тяжести был перенесен на анализ и интерпретацию символов социального и исторического происхождения. Так, в психологии глубинной было выделено бессознательное коллективное как отражение опыта предыдущих поколений, воплощенное в архетипах – общечеловеческих первообразах. Архетипы недоступны непосредственному наблюдению и раскрываются лишь косвенно – через их проекцию на внешние объекты, что проявляется в общечеловеческой символике – мифах, верованиях, сновидениях, произведениях искусства. Была предложена интерпретация ряда символов – воплощений архетипов: мать-земля, герой, мудрый старец и пр.

С позиций материализма, признается важная роль символов для функционирования психики, но отвергается их индетерминистская, идеалистическая трактовка, предлагаемая, в частности, в психоанализе и интеракционизме. Не игнорируя факты, изучаемые этими направлениями, отечественная психология не принимала их интерпретации символов как явлений, оторванных от структуры реальных социаль- но-экономических отношений, существующих в обществе. Подлинный анализ системы символов возможен лишь тогда, когда показано их происхождение из системы социальной, а в конечном счете – через ряд опосредующих звеньев – из системы материальной, производственной деятельности.

СИМВОЛИКА – согласно З. Фрейду – форма мышления, психический механизм, который обеспечивает замещение одних образов и эмоционально окрашенных (либидинозных) представлений другими.

СИММЕТРИЯ – соразмерность, полное соответствие расположения частей целого относительно некоей линии или центра; строгая правильность расположения, размещения чего-либо.

СИММЕТРИЯ БИЛАТЕРАЛЬНАЯ – точное соответ-

ствие между левой и правой половинами тела, каждая из коих – как бы зеркальное отражение другой.

СИМПАТИЯ – устойчивое одобрительное эмоци-

ональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляемое в приветливости, доброжелательности, восхищении, побуждающее к общению, оказанию внимания, помощи и пр.

Обычно возникает на основе общих взглядов, ценностей, интересов, нравственных идеалов. Иногда – как следствие избирательной положительной реакции на привлекательную внешность, поведение, черты характера другого человека (-> аттракция). В своей динамике симпатия может достигать напряженности, переходя в страстное увлечение либо прочную привязанность, а может закончиться охлаждением, разочарованием, даже перейти в антипатию и неприязнь.

В отношениях межличностных симпатия – один из факторов интеграции людей и сохранения комфорта психологического.

СИМПТОМ – характерные проявления, признаки психических или органических нарушении и заболеваний, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования организма.

Согласно З. Фрейду, происходят от вытесненного, будучи одновременно и его представителями перед Я, – выступают как заместители стремлений, заимствующих силу из источников влечения сексуального. Почти все они являют собой «остатки», «осадки»

и символы аффективных воспоминаний и переживаний о породивших их травматических сценах. Главная тенденция симптомов – отстранение больного от реального мира.

СИМПТОМ ИСТЕРИЧЕСКИЙ – совокупность при-

знаков психических и органических нарушений/свидетельствующих о заболевании истерией.

Согласно З. Фрейду, ряд их – лишь плод фантазии больных, а не отражение реальных событий.

СИМПТОМ НЕВРОТИЧЕСКИЙ – различного рода действия и поступки, указывающие на наличие психоневрозов или их тенденций, – характерные проявления, признаки заболевания невротического.

Согласно З. Фрейду – производные вытесненных, но оставшихся активными прямых сексуальных устремлений, – их искаженные заместительные удовлетворения, следствие конфликта, возникающего из-за регрессии либидо и нового вида его удовлетворения. Как такие производные, основываются как на требованиях либидинозных влечений, так и на реакции Я против них. Поэтому невроз является как бы негативом перверсии.

СИМПТОМ НЕВРОТИЧЕСКИЙ: ОБРАЗОВАНИЕ –

процесс появления симптоматики патогенной, действие коего обеспечивается механизмами, превращающими скрытые мысли сновидения (-> сновидение:

мысль скрытая) в сновидение явное.

СИМПТОМ ПСИХОГЕННЫЙ (симптом психиче-

ский) – образующиеся под давлением конфликта психического бесполезные или даже вредные акты, часто неприятные и мучительные для страдающего ими и составляющие для него предмет жалоб.

СИМУЛЯЦИЯ – поведение, направленное на имитацию болезни или ее отдельных симптомов с целью ввести в обман. Мотивами могут быть:

1)достижение определенных льгот – например, улучшение жилищных условий, получение пенсии, пособий и пр.;

2)уклонение от обязанностей;

3)стремление обратить на себя внимание – например, при недостатке родительской заботы у детей;

4)потребность в помощи, опеке и пр.

Смысл личностный и цели симуляции могут быть как осознанными, так и неосознанными. Последние случаи наблюдаются, например, у лиц с неврозами истерическими, когда симуляция становится одним из способов неадекватного разрешения конфликта невротического.

Выделяются такие варианты симуляции:

1)симуляция умышленная – совершаемая заинтересованным лицом с определенной целью;

2)преувеличение (агравация) отдельных наличных

симптомов заболевания или продление имевшихся ранее симптомов (метасимуляция).

Противоположное симуляции поведение, связанное с установкой на сокрытие, затушевывание болезни или отдельных ее проявлений (диссимуляция), также может мотивироваться и осознанными целями

– например, выпиской из клиники, поступлением на работу и прочими, – и неосознаваемыми, в том числе связанными с компенсаторными формами личностного реагирования.

СИНДРОМ — группа признаков, симптомов – определенное сочетание признаков, симптомов некоего явления, объединенных единым механизмом возникновения. В силу общего механизма появления они объединяются закономерным и регулярным образом, характеризуя определенное болезненное состояние организма. Термин употребляется в патопсихологии, означая определенное сочетание признаков болезни.

Возникло и его расширенное толкование – в связи с характеристикой проявлений свойств системы нервной, сочетаний определенных признаков, выявляющих акцентуированные черты характера (-> характер: акцентуация), и пр.

СИНДРОМ АБСТИНЕНТНЫЙ (синдром абстинен-

ции) – совокупность проявлений, возникающих в результате прекращения приема наркотиков (-> абсти-