Golovin_S._Slovar_Prakticheskogo_Psi.a6
.pdfжению на уровне ощущений, однако одинаковыми физико-химическими свойствами могут обладать и несхожие предметы. Познание предметов или явлений предполагает отражение их качественной определенности.
ПРЕДМЕТНОСТЬ – закономерность восприятия, в коей просматривается связь с особенностями раздражителя и психофизиологическими закономерностями: членение единого поля феноменального на четко очерченные и устойчивые предметы, способностью к коему обладают уже младенцы самого раннего возраста. Развитие предметности восприятия в онтогенезе связано с успешностью практических действий ребенка, базируемых на общественно выработанных формах взаимодействия с предметами.
ПРЕДОЩУЩЕНИЕ – субсенсорные реакции анализаторов в ответ на воздействие раздражителей, лежащих ниже порога восприятия. Эти раздражители подпороговые, субъективно не воспринимаемые как ощущения, все же могут запускать рефлексы условные (кожно-гальванические, электрические ответы коры мозга головного).
ПРЕДПРИЯТИЕ ПРОМЫШЛЕННОЕ: СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ – специализованное подразделение в структуре предприятия, предназначенное для проведения практической психологической рабо-
ты, одна из особенно развитых разновидностей службы психологической. Цель ее деятельности – разработка и реализация мероприятий, обеспечивающих использование социально-психологических факторов повышения эффективности производства, совершенствование управления социальными процессами в коллективах, развитие творческой активности трудящихся и создание условий для всестороннего развития личности. Существуют:
1)как отраслевая служба – система психологических подразделений в соответственной отрасли промышленности с центральным и периферическими звеньями и распределением функций между ними;
2)как отдельные службы, не связанные в организованную профессиональную систему. На предприятиях они обычно включены в кадровые службы.
Их деятельность имеет комплексный, междисциплинарный характер с позиции использования достижений различных психологических дисциплин: психологии социальной, психологии труда, психологии медицинской и педагогической, и пр. Объекты их деятельности таковы:
1)коллектив предприятия – организация как тако-
вая;
2)структурные подразделения-группы, составляющие организацию;
3) отдельные работники.
В состав задач служб психологических входят:
1)социальное развитие коллектива предприятия, его стабилизация;
2)совершенствование системы и методов управления, подбора и расстановки кадров;
3)вовлечение трудящихся в управление производством;
4)оптимизация социально-психологического климата в коллективах;
5)разрешение конфликтов внутригрупповых и межгрупповых;
6)обогащение содержания труда;
7)совершенствование рабочих мест и процесса труда, и пр. В деятельности служб решаются две основные задачи:
1)психодиагностика состояния объектов;
2)воздействие на них с целью оптимизации и развития; оно производится: а) посредством разработки рекомендаций, внедрение коих зависит от руководства предприятий; b) в деятельности самой службы – через социально-психологическое обучение персонала, консультирование, психологическое обеспечение процессов и мероприятий, и пр.
ПРЕДРАСПОЛОЖЕНИЕ БИСЕКСУАЛЬНОЕ -> би-
сексуальность.
ПРЕДРАССУДОК -> предубеждение.
ПРЕДСЛАДОСТРАСТИЕ – термин З. Фрейда для обозначения детской формы сексуальности.
ПРЕДСОЗНАТЕЛЬНОЕ (предсознание) – согласно З. Фрейду – одна из трех форм психики; отличительный признак – наличие процессов, не являющихся сознательными душевными актами, но способных стать сознательными при определенных условиях. Иначе – латентное бессознательное, способное стать сознательным, стоящее близко к сознательному, – «между» сознанием и собственно бессознательным.
Типичные обитатели сферы предсознательного – скрытые (латентные) знания: ими субъект располагает, но в данный момент они в сознании не присутствуют. Впрочем, осознать их несложно – нужно лишь усилить следы прошлых впечатлений.
Сфера предсознательного непосредственно примыкает к сознанию.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – наглядные образы предметов, сцен и событий, возникающие на основе припоминания или продуктивного воображения. В отличие от восприятий, могут носить обобщенный характер. Если восприятия относятся только к настоящему, то представления – к прошлому и возможному будущему.
Их существование не связано с наличием предмета
предмета и его воздействием на органы чувств. Актуализуются по ассоциациям слово – образ, образ – образ, чувство – образ, а также непроизвольно – через действие неосознаваемых механизмов. Образ представления проецируется в сфере сознания. Проекция представлений в реальное пространство – это галлюцинация. Личностные представления объективируются, становятся доступными другим через словесное описание, графическое изображение и связанное с ними поведение. Двигательные представления производят преднастройку человека на действие и как эталон корректируют его. Посредством языка, привносящего в представление общественно выработанные способы логического оперирования понятиями, происходит перевод представления в понятие абстрактное.
При сравнении качественных характеристик образа восприятия и образов представления бросается
вглаза неясность, неотчетливость, неполнота, фрагментарность, неустойчивость и бледность последних
всравнении с образом восприятия. Эти признаки действительно присущи представлениям, но не они существенны. Сущность представлений – в том, что они есть обобщенные образы действительности, сохраняющие самые характерные, важные для особи или личности особенности мира. При этом степень обоб-
щенности некоего представления может быть различной, в связи с чем различаются представления единичные и общие. Представления – исходные данные для оперирования в сознании слепками действительности.
Представления – итог чувственного познания мира, опыт, достояние каждой личности. Одновременно образ представления – исходная форма развития и развертывания психической жизни личности. Среди закономерностей прежде всего важна обобщенность образа, характерная даже для представлений единичных; для представлений общих она – главный признак.
Чувственно-предметный характер представлений позволяет классифицировать их по модальности – как зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные и пр. Выделяются виды представлений., соответственные видам восприятия: представления времени, пространства, движения и пр. Самая существенная классификация – выделение представлений единичных и общих.
Преобразования представлений играют важную роль в решении мыслительных задач, особенно тех, что требуют нового «видения» ситуации.
Опора на представление хорошо знакомых сцен или мест – одно из самых эффективных мнемониче-
ских средств (-> мнемоника).
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВЫТЕСНЕННОЕ – представле-
ния, удаленные из сознания в область бессознательного посредством механизма вытеснения.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЕДИНИЧНОЕ – даже для них характерна обобщенность: из десятков тысяч образов восприятия одного и того же объекта в сознании сохраняются один – два образа.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВНОЕ – термин,
предложенный французским социологом Э. Дюркгеймом для обозначения компонент системы знаний, мнений и норм поведения сложившихся в социальном опыте. Использовался, для объяснения социального происхождения человеческой психики, которое, однако, получило дуалистическую интерпретацию: социальное в структуре сознания противопоставлялось индивидуальному.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБЩЕЕ – как видно из смыс-
ла термина, для них обобщенносгъ – главный признак: образ охватывает, выделяет такие признаки, кои позволяют отнести предмет к определенному классу, несмотря на его несходство с «эталоном» по многим признакам.
К представлениям общим можно добавить концепты фигурные.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАМЯТИ – наглядный образ
предмета, воспроизведенный по памяти в воображении – с максимальной полнотой отображения конкретных признаков. Представления памяти различаются:
1)по ведущему анализатору – зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные;
2)по содержанию – математические, технические, музыкальные. Различия в яркости, устойчивости и точности представлений памяти весьма индивидуальны.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЕ – пред-
ставления, отражающие пространственные отношения предметов: величину, форму, месторасположение,; движение и пр. Уровень обобщенности и схематизации образа пространственного зависит и от самих предметов, и от задач деятельности, которая реализуется индивидом и в которой применяются общественно выработанные средства анализа пространственного (рисунки, схемы, карты и пр.).
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОЕ: ПРОИСХОЖ-
ДЕНИЕ – согласно З. Фрейду, представления религиозные – высказывания о фактах и обстоятельствах внешней или внутренней реальности, сообщающие нечто такое, что само не обнаруживается и требует веры; они произошли из той же потребности, что и все другие завоевания культуры, – из потребности защитить себя от подавляющей сверхмощи природы, а
также из стремления исправить болезненно ощущаемые несовершенства культуры.
ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ (предрассудок) – установка, препятствующая адекватному восприятию сообщения или действия. Обычно человек не осознает или не желает осознать свою предубежденность и рассматривает свое отношение к объекту предубеждения как следствие объективной и самостоятельной оценки.
Предубеждение может быть следствием поспешных и необоснованных выводов, основанных на личном опыте (-> стереотип социальный), а также результатом некритичного усвоения стандартизованных суждений, принятых в определённой общественной группе (предрассудок). Оно нередко используется для оправдания своих неблаговидных поступков.
ПРЕМИЯ ЗАМАНИВАЮЩАЯ (преддверие насла-
ждения) – согласно З. Фрейду – наслаждение, данное с целью вызвать из глубинных психических источников еще большее наслаждение.
ПРЕПАТОЛОГИЧЕСКИЙ – предпатологический, предваряющий патологическое состояние.
ПРЕПЯТСТВИЕ – в каждом препятствии выделяются два аспекта:
1)его объективная часть, заданная независимыми от субъекта непсихологическими причинами;
2)субъективная, заданная особенностями конкрет-
ного человека. .Соответственно выделяются:
1)препятствия внешние – преимущественно объективного характера;
2)препятствия внутренние – преимущественно субъективного характера.
ПРЕПЯТСТВИЕ ВНЕШНЕЕ – носят преимуще-
ственно объективный характер. Объективная составляющая препятствия психологически интересна, лишь поскольку она обусловливает прерывание действия и, следовательно, недостижение или отсрочку мотива.
ПРЕПЯТСТВИЕ ВНУТРЕННЕЕ – носят преимуще-
ственно субъективный характер. Субъективная составляющая психологически интереснее, чем объективная (-> препятствие внешнее).
Можно выделить четыре класса препятствий внутренних, определяющих содержательные различия порождаемых ими смыслов личностных.
1. Иные конфликтующие смыслы тех же обстоятельств. Дело в том, что обстоятельства, сопутствующие реализации некоего действия, могут препятствовать реализации других действий, не менее значимых. Так, разнообразие отношений, множественность мотивов и соответственных действий уже порождает препятствия внутренние и конфликтные смыслы.
2. Черты личностные и характерологические, а