Golovin_S._Slovar_Prakticheskogo_Psi.a6
.pdfновление связей между ним и уже известным. При этом может теряться внешняя, поверхностная форма запоминаемого сообщения, но смысл его удерживается длительное время.
Поскольку объем хранящихся в памяти долговременной сведений громаден, успешный поиск информации возможен лишь при условии ее высокой организованности. Судя по экспериментальным данным, в ней одновременно действует несколько форм организации знаний. Одна из них – организация семантической информации в иерархические структуры по принципу выделения более абстрактных (родовых) и более специфических (видовых) понятий. Другая форма организации, характерная для житейских категорий, – это группировка отдельных понятий вокруг одного или нескольких типичных представителей категории – прототипов. Так, стол скорее может служить прототипом категории мебели, чем шкаф или диван.
Семантическая информация в памяти долговременной содержит и понятийные, и эмоционально-оце- ночные моменты, отражающие личностное отношение субъекта к конкретным сведениям (-> значение; смысл личностный). Поэтому исследование организации информации в памяти долговременной – важное средство диагностики личности и ее сферы познавательной.
ПАМЯТЬ ИКОНИЧЕСКАЯ – сенсорная копия ин-
формации, предъявленной наблюдателю зрительно на очень короткое время (до 100 мс.), которая:
1)имеет большую емкость;
2)быстро угасает во времени (около 0.25 с.);
3)работает с сенсорным кодом;
4)сознательно не контролируется;
5)зависит от физических характеристик стимула. Обеспечивает перевод информации в память кратковременную.
ПАМЯТЬ КОГНИТИВНАЯ – процесс сохранения знаний. Знания, получаемые при обучении, воспринимаются сперва как нечто внешнее относительно личности, но затем постепенно превращаются в опыт и убеждения.
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ (память кратко-
срочная) – подсистема памяти, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств и из памяти долговременной. Физиологически связывается с биоэлектрическими контурами колебаний в системе нервной. От нее следует отличать память оперативную. Необходимое условие перевода материала из памяти сенсорной в память кратковременную – обращение на него внимания. Синонимы памяти кратковременной – память оперативная и (иногда) память рабочая.
Центральную роль при кратковременном удержании данных играют процессы внутреннего называния и активного повторения материала, обычно – в форме скрытого проговаривания. Выделяются два вида повторения:
1)относительно механического (акустико-артикуля- ционного) характера, не приводящее к заметным преобразованиям материала; этот вид повторения позволяет удерживать информацию на уровне памяти кратковременной, но недостаточен для ее перевода в долговременную;
2)сопровождаемое включением удерживаемого материала в систему ассоциативных связей (например, укрупнением единиц информации). Долговременное запоминание возможно только при втором виде повторения.
В памяти кратковременной может храниться лишь очень ограниченное количество информации – не более 7 +/– 2 единиц материала. Но исследования показывают, что эти ограничения не препятствуют запоминанию больших объемов осмысленного перцептивного материала (пейзажи, лица, произведения изобразительного искусства и пр.).
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ: ВРЕМЯ ХРАНЕ-
НИЯ (время хранения в кратковременной памяти) – интервал времени, в течение коего след от посту-
пившей информации можно восстановить из памяти кратковременной и использовать.
ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ: ОБЪЕМ – харак-
теризует максимальное количество элементов, кои можно воспроизвести без ошибок – сразу или через несколько секунд после их предъявления.
ПАМЯТЬ МГНОВЕННАЯ – память, предназначенная для весьма кратковременного сохранения следов восприятий сенсорных. Как правило, действует лишь во время восприятия.
ПАМЯТЬ ОБРАЗНАЯ – подразделяется на память зрительную, слуховую и двигательную. Их уровень развития у индивида неодинаков, и это позволяет говорить о преобладании одного из этих видов памяти.
ПАМЯТЬ ОПЕРАТИВНАЯ – вид памяти, рассчитанный на хранение информации в течение определенного времени, нужного для выполнения некоего действия или операции. От памяти краткосрочной отличается тем, что непосредственно включена в регулирование деятельности для удержания ее промежуточных результатов. Предполагает восприятие объектов в момент совершения действий, краткосрочного удержания в памяти образа и всей ситуации, а также их изменений. При этом данные памяти, идущие от восприятия, соответственно решаемой задаче дополняются данными, хранимыми в памяти долговременной.
ПАМЯТЬ СЕНСОРНАЯ (память эхоическая) – гипотетическая подсистема памяти, обеспечивающая удержание в течение очень короткого времени (обычно менее одной секунды) продуктов сенсорной переработки информации, поступающей в органы чувств.
Взависимости от вида стимулов различаются:
1)память иконическая – зрение;
2)память эхоическая – слух, и пр.
Предполагается, что в памяти сенсорной удерживаются физические признаки информации; это отличает ее от памяти кратковременной и долговременной, с их соответственно вербально-акустическим и семантическим кодированием. Это отличие имеет условный характер, ибо сохранение физических (перцептивных) признаков может быть долговременным, а выделение семантических характеристик возможно уже на относительно ранних этапах обработки материала.
ПАМЯТЬ ЭЙДЕТИЧЕСКАЯ – вид памяти зритель-
ной, характерной способностью четко, точно и детально, без затруднений помнить и восстанавливать образы зрительные виденного в течение достаточно длительного времени.
ПАМЯТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ – сохранение в со-
знании переживаний и чувств. Впечатлительность и отзывчивость – предпосылка для становления комму-
никативных черт характера. Память эмоциональная – непременное условие развития способности к сочувствию и состраданию. Она – основа мастерства в ряде профессий, в том числе – учителя и артиста. Ее отсутствие ведет к тупости эмоциональной.
ПАНИКА – в отличие от паники массовой (как явления тревожного или явления массовидного), рассматривается как явление индивидуальное, но сходное по проявлениям. Выражается в чувствах беспокойства, страха, в хаотичных движениях и непродуманных действиях. В патологических случаях появляется без реальных причин.
ПАНИКА МАССОВАЯ – явление массовидное, один из видов поведения толпы. Психологически характерен появлением одновременно у многих людей, находящихся в контакте, чувств беспокойства, хаотичных движений и непродуманных действий, состоянием массового страха перед реальной или воображаемой опасностью, который нарастает в ходе взаимного заражения и блокирует способность рациональной оценки обстановки, мобилизации воли и организации совместного противодействия.
Группа людей тем легче вырождается в паническую толпу, чем менее ясны или субъективно значимы общие цели, чем ниже сплоченность группы и авторитет ее лидеров. Выделяются:
1)социально-ситуативные условия появления паники массовой, связанные с общей обстановкой напряженности психической, вызывающей состояние тревоги, ожидание тяжелых событий;
2)общепсихологические условия – неожиданность, испуг, связанный с недостатком сведений о конкретном источнике опасности, времени ее появления и способах противодействия;
3)физиологические условия – усталость, голод, опьянение и пр.
Подробное изучение условий и механизмов появления и развития позволяет разрабатывать специальные меры для профилактики и прекращения уже возникшей паники массовой.
ПАНПСИХИЗМ – теория в естествознании, согласно коей душой наделена вся природа, в том числе неживая.
ПАНТОМИМИКА – движения выразительные индивида (изменения в походке, осанке, жестах), посредством коих передается сообщение о его психическом состоянии или переживаниях. Мало контролируется сознанием. Самым информативным средством пантомимики являются жесты, с помощью коих дополняется речевое сообщение.
ПАРАБИОЗ – функциональные изменения в нерве после действия на него сильных и длительных раз-
дражителей, описанные Н. Е. Введенским. Если для нормальных условий характерно прямое и относительно пропорциональное соотношение силы приложенного к нерву индукционного тока и величины сокращения мышцы, то, например, при воздействии на нерв наркотиком или ядом сила мышечного сокращения на пробные раздражения различной силы через некое время уравнивается – за счет снижения величины ответов на сильные раздражения (уравнительная стадия). При дальнейшем воздействии вредоносных факторов развивается парадоксальная стадия: при общем уменьшении ответов мышцы они становятся тем меньше, чем больше сила или частота индукционного тока, вызывающего мышечное сокращение. На следующей стадии – тормозящей – мышечные сокращения совсем прекращаются.
ПАРАДИАГНОСТИКА – постановка медицинского диагноза без контакта с больным посредством восприятия экстрасенсорного.
ПАРАДИГМА – система основных научных достижений – теорий, методов, – по образцу коих организуется исследовательская практика ученых в данной области знаний (дисциплине) в определенный исторический период. Понятие ввел американский историк Т. Кун, выделивший различные этапы в развитии научной дисциплины:
1)этап препарадигмальный – предшествующий установлению парадигмы;
2)этап господства парадигмы – «нормальная нау-
ка»;
3)этап кризиса и научной революции – заключаемый в смене парадигмы, в переходе к иной парадигме.
Кроме частных парадигм, относящихся к конкретным научным дисциплинам, выделяется общенаучная парадигма, характеризующая общее мировоззрение науки как целого.
ПАРАДОКС – 1. Мнение или суждение, резко расходящееся с общепринятым или «очевидным», противоречащее смыслу здравому (иногда – лишь на первый взгляд).
2. Формально-логическое противоречие, возникающее при сохранении логической правильности хода рассуждений.
3. Неожиданное явление, выходящее за рамки обычных представлений.
ПАРАДОКС ФЕХНЕРА – усреднение бинокулярно воспринимаемой светлоты при различной освещенности сетчаток левого и правого глаз. Если в один глаз свет попадает через светофильтр, а в другой – без него, то видимая светлота соответствует среднему арифметическому уровней освещенности левого и
правого глаза.
ПАРАЛЛАКС – кажущееся смещение рассматриваемого объекта при изменении угла его восприятия или перемещении точки наблюдения.
ПАРАЛЛЕЛИЗМ – 1. Неизменное соотношение и сопутствие двух явлений, действий, процессов.
2.Повторение, дублирование, полное совпадение
вчем-либо.
3.В биологии – принцип эволюции групп организмов, состоящий в приобретении сходных черт на базе особенностей, унаследованных от общих предков.
ПАРАЛЛЕЛИЗМ ПСИХОФИЗИЧЕСКИЙ – одно из истолкований проблемы психофизической – философский постулат, согласно коему психическое и физическое (физиологическое) – это два самостоятельных ряда процессов, неотделимых друг от друга, коррелирующих, параллельно развертываемых, но независимых – не связанных между собой отношениями причины и следствия. Для материалистических направлений параллелизм психофизический означал неотделимость сознания от мозга головного, для идеалистических – независимость сознания от материальных воздействий, его подчиненность особой психической причинности.
В обоих случаях проблема психофизическая не получала позитивного решения, ибо сознание рассмат-