Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(Университет «Дубна»)

Филиал ДИНО университета «Дубна»

Лабораторный практикум

5 Часть

Visual Basic. Основы программирования

Теория

Лабораторно-практические работы

Задания для самостоятельного выполнения

Дмитров 2012

Автор:

Живодерова Валентина Викторовна – преподаватель спецдисциплин филиала ДИНО университета «Дубна».

Лабораторный практикум предназначен для проведения лабораторно-практических работ при изучении языка программирования Visual Basic в общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях, а также для самостоятельного изучения.

В пособии использованы материалы отечественных и переводных книг по Visual Basic, а так же автором обобщен личный опыт преподавания данного языка.

Содержание

Содержание 3

Предисловие 4

Массивы данных 5

Статические массивы 5

Динамические массивы 5

Массивы объектов 6

Создание и использование вызываемых процедур и функций 6

Процедуры SUB 6

Функции 7

Рекурсивные процедуры и функции 7

Лабораторно-практические работы 8

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 8

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 10

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 12

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4 14

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5 16

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6 18

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7 20

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8 22

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 9 24

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10 26

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11 29

Задания для самостоятельного выполнения 31

Задание № 1 31

Задание № 2 31

Задание № 3 31

Задание № 4 31

Задание № 5 31

Задание № 6 31

Задание № 7 32

Задание № 8 32

Задание № 9 32

Задание № 10 32

Задание № 11 32

Задание № 12 33

Задание № 13 33

Задание № 14 33

Задание № 15 33

Задание № 16 33

Список использованной литературы 34

Предисловие

Язык программирования Visual Basic все шире используется в российском образовании. Одна из проблем, с которыми сталкивается преподаватель, работающий с этим языком, - недостаток методической литературы. Данное учебное пособие может быть полезно преподавателям и учащимся, (подготовленным пользователям) изучающим объектно-ориентированное программирование на языке Visual Basic, а также может использоваться при проведении факультативных и кружковых занятиях в средних учебных заведениях. Опыт работы с другими языками программирования не обязателен, хотя, конечно, полезен.

Цель данного пособия – предоставить пользователю систематическое и наглядное изложение примеров разработки приложений под Windows.

Учебное пособие ( часть 5 )состоит из трех основных разделов:

1. Теория

В этом разделе рассматриваются массивы данных и массивы объектов, вызываемые процедуры и функции, в том числе и рекурсивные.

Этот материал не претендует на полное изложение, его следует рассматривать, скорее всего, как справочную информацию, которая позволит эффективно выполнять лабораторно-практические работы.

2. Лабораторно-практические работы по темам:

Каждая работа содержит подробное пошаговое описание действий по созданию программного проекта. При оценке выполнения практических работ следует обращать внимание на точное выполнение всех предписаний в работе.

3. Задания для самостоятельного выполнения

Самостоятельное выполнение заданий позволяет закрепить навыки работы учащихся в среде Visual Basic Преподаватель может использовать их в качестве контрольных работ.

Как работать с пособием.

Для правильной работы необходимо иметь:

• Операционную систему Windows 95 или более поздней версии;

• Visual Basic 5.0. и выше;

• Процессор Pentium 166 MHz и выше;

• 5 MB HDD и более;

• Драйвер CD ROM;

• Монитор VGA или более высокого разрешения;

• 16 MB RAM;

• Мышь.

При установке Visual Basic на учебный компьютер должны быть включена библиотека рисунков и значков Graphics.

Использованию данного учебного пособия должно предшествовать изучение теоретического материала по тематике практических работ.

Контроль правильности выполнения практических работ и заданий для самостоятельного выполнения осуществляет преподаватель в режиме проектирования и в режиме выполнения.