Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
21
Добавлен:
26.03.2016
Размер:
31.05 Кб
Скачать

Методика исследования:

Методика наблюдения за ходом дискуссии Р. Бейлза.

Цель исследования:

Выявление типов поведения в дискуссии.

Материал и оборудование исследования:

Дискуссия о фильме Остаться в живых скачанное из Интернета по ссылкам:

http://www.youtube.com/watch?v=DRAKzkmks5c

http://www.youtube.com/watch?v=6qv4sQhp4sk

http://www.youtube.com/watch?v=0mWbEBy3_R4

http://www.youtube.com/watch?v=2h2LGGXCgDc;

Заранее подготовленная база данных Access:

«121.0 лр1.accdb»

Процедура исследования:

Исследование проводится по методике Р. Бейлза (Горбатов, 2003). Используется систематизация признаков межличностного общения – 12 категорий (обозначены буквами а, в, с, d, е). Категории сведены к 4-м классам: А, B, C, D (по Т.В. Корниловой).

Для этого была создана таблица базы данных Beh, в которой делается соответствующая систематизация и описание каждой категории:

  1. Классификация межличностного общения по классу и категориям.

Код

Категория

Класс

Описание

1

f1

A

Выражает солидарность, повышает статус другого, вознаграждает;

2

e2

A

Выражает ослабление напряжения, шутит, смеется, выражает удовлетворение;

3

d3

A

Соглашается, выражает пассивное принятие, уступает;

4

c4

B

Дает совет, направление, подразумевая автономию другого;

5

b5

B

Выражает мнение, оценивает, анализирует, выражает чувства, желания;

6

a6

B

Дает ориентацию, информацию, уточняет, подтверждает;

7

a7

C

Запрашивает ориентацию, информацию, повторение, подтверждение;

8

b8

C

Запрашивает мнение, оценку, интересуется самочувствием;

9

c9

C

Спрашивает совет, направление, возможный способ действия;

10

d10

D

Возражает, дает пассивное отвержение, формален, отказывает в помощи;

11

e11

D

Выражает напряжение, просит помощи, пасует перед проблемой;

12

f12

D

Выражает антагонизм, подрывает статус другого, защищает или утверждает

Описание классов:

Класс А. Позитивные эмоции;

Класс В. Решение проблем;

Класс С. Постановка проблем;

Класс D. Негативные эмоции.

Для самой дискуссии была создана таблица Nab, и сделана таким образом, чтобы её было легко и быстро заполнять. В результате весь процесс заполнения сводился к заполнению основной таблицы и списка испытуемых:

  1. Пример заполненной таблицы процесса дискуссии

Участок времени1

Участок времени2

Кто

К_кому1

К_кому2

Как

Где:

Участок времени 1 – номер видеоролика;

Участок времени 2 – приблизительная минута разговора;

Как – категория обращения

В случае если обращение идёт не к 1 участнику, то заполняется и колонка К_кому2.

Испытуемые:

Список испытуемых хранится в таблице базы данных FIO:

  1. Список испытуемых.

id

ФИО

Сокр

Кто

Возраст

1

Группа

ГРП

2

Гордон Александр

А

ведущий

3

Бондарчук Фёдор

Ф

режиссёр

4

Ковалёв Константин

К

писатель

5

Бурляев Николай

Н

артист

6

Славникова Ольга

О

писательница

7

Голубчиков Александр

Г

книговед

8

Быков Дмитрий

Д

писатель

9

Краснопольский Валерий

В

поэт

10

Красовский Алексей

АК

сценарист

11

Дондурей Даниил

ДД

гл. ред. Журнала

12

Покровский Макс

М

музыкант

13

Бархатов Василий

БВ

режиссёр

14

Савицкая Лариса

СЛ

выжившая в авиа

15

Тимофей

Т

зритель

16

Белов Ким

КИ

сценарист

17

Семеляк Максим

СМ

обозреватель журнала

18

Германенко Денис

ДГ

поклонник сериала

19

Гончарова Алла

ГА

режиссер дубляжа

20

Бен

ББ

21

Чарли

ЧЧ

22

Лысенко Владимир

ЛВ

победитель проекта

23

Рукобратский Валерий

РВ

журналист

24

Чернявский Иван

ЧИ

журналист

Где:

Возраст – приблизительный возраст с погрешностью +-5лет.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке ЛР1
  • #
    26.03.20164.23 Mб11лр1.accdb
  • #
    26.03.201631.05 Кб21лр1.docx
  • #
    26.03.201614.58 Кб19лр1.xlsx