- •Содержание
 - •1. Общие методические рекомендации
 - •2. Перечень компетенций
 - •3. Тематический план
 - •5. Варианты контрольной работы
 - •6. Задания контрольной работы
 - •7. Формы аттестации по дисциплине
 - •Примерный перечень теоретических вопросов для дифференцированного зачёта:
 - •Примерный перечень практических заданий для дифференцированного зачёта:
 
5. Варианты контрольной работы
| 
			 
 А  | 
			 Последняя цифра номера личного дела  | ||||||||||
| 
			 Б  | |||||||||||
| 
			 0  | 
			 1  | 
			 2  | 
			 3  | 
			 4  | 
			 5  | 
			 6  | 
			 7  | 
			 8  | 
			 9  | ||
| 
			 Предпоследняя цифра номера личного дела  | 
			 00  | 
			 1 1 36  | 
			 2 22 37  | 
			 3 23 32  | 
			 4 24 38  | 
			 5 25 39  | 
			 6 26 30  | 
			 7 19 31  | 
			 8 28 35  | 
			 9 29 37  | 
			 10 29 32  | 
| 
			 11  | 
			 11 26 30  | 
			 12 23 31  | 
			 13 24 32  | 
			 14 24 36  | 
			 15 29 34  | 
			 16 28 34  | 
			 17 33 40  | 
			 18 27 35  | 
			 19 29 37  | 
			 20 21 38  | |
| 
			 22  | 
			 21 25 39  | 
			 2 23 40  | 
			 22 28 31  | 
			 2 20 32  | 
			 4 16 33  | 
			 5 17 34  | 
			 6 18 35  | 
			 7 27 38  | 
			 8 28 39  | 
			 9 26 40  | |
| 
			 33  | 
			 10 11 22  | 
			 11 15 25  | 
			 1 15 28  | 
			 3 12 24  | 
			 4 13 30  | 
			 5 14 36  | 
			 6 28 37  | 
			 7 29 40  | 
			 8 28 39  | 
			 9 26 40  | |
| 
			 44  | 
			 20 5 31  | 
			 2 26 37  | 
			 4 16 27  | 
			 8 12 32  | 
			 9 23 40  | 
			 5 24 33  | 
			 6 28 37  | 
			 7 29 40  | 
			 10 27 39  | 
			 11 26 40  | |
| 
			 55  | 
			 12 27 38  | 
			 13 28 31  | 
			 14 27 33  | 
			 15 25 35  | 
			 16 29 36  | 
			 17 21 36  | 
			 18 22 37  | 
			 19 23 39  | 
			 20 30 40  | 
			 1 23 34  | |
| 
			 66  | 
			 2 24 35  | 
			 8 30 39  | 
			 3 25 36  | 
			 7 19 38  | 
			 4 26 37  | 
			 5 16 27  | 
			 6 20 31  | 
			 7 21 36  | 
			 11 28 35  | 
			 12 29 32  | |
| 
			 77  | 
			 9 23 31  | 
			 10 24 32  | 
			 15 27 33  | 
			 16 28 34  | 
			 13 29 35  | 
			 14 26 37  | 
			 19 10 37  | 
			 20 17 39  | 
			 21 18 39  | 
			 17 19 40  | |
| 
			 88  | 
			 8 21 31  | 
			 4 22 30  | 
			 5 23 33  | 
			 6 24 35  | 
			 7 25 34  | 
			 8 29 37  | 
			 9 21 39  | 
			 10 26 38  | 
			 11 27 32  | 
			 12 28 36  | |
| 
			 99  | 
			 3 9 6  | 
			 2 11 29  | 
			 1 22 30  | 
			 9 21 39  | 
			 12 24 38  | 
			 10 22 31  | 
			 12 30 37  | 
			 13 31 38  | 
			 14 25 39  | 
			 16 27 40  | |
6. Задания контрольной работы
Предмет философии, ее роль в жизни человека и общества. Основные функции философии.
Соотношение философии, науки, религии, искусства. Понятие и структура мировоззрения.
Философия как учение об основных идеалах мироустройства: основной вопрос философии.
Истоки философии: мифология и религия. Сходство и различия философии и религии.
Древнеиндийская и древнекитайская философия: специфика философии Востока.
Философия эпохи античности: натурфилософия, школа Пифагора, Гераклит, Парменид, Сократ, Платон, Аристотель (2-3 философа по выбору).
Эллинистическая философия: циники и скептики, эпикурейцы, стоики.
Религиозный характер философии средних веков. Патристика и схоластика.
Сенсуализм и рационализм: общая характеристика направлений:Д. Локк, Д. Беркли, Д. Юм, Р. Декарт, Б. Спиноза, В. Лейбниц (2-3 философа по выбору).
Немецкая классическая философия: И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах. И. Фихте, Л. Шеллинг (2-3 философа по выбору).
Европейская философия второй половины XJX - начала XX века: А. Шопенгауэр, О. Шпенглер, Ф. Ницше, 3. Фрейд, экзистенциализм (2-3 философа по выбору).
Русская философия XIX-XX вв.: В. Соловьев, С. Булгаков, П. Флоренский, Н. Бердяев (2-3 философа по выбору).
Социальная философия кооперативного движения: Р. Оуэн, Ш. Фурье, христианские социалисты, Г. Шульц-Делич, Ф. Райфайзен (2-3 мыслителя по выбору).
Нравственные ценности и этические принципы современной концепции кооперации (солидарность, справедливость, взаимопомощь, демократия, социальная ответственность и забота о других, борьба с бедностью и бездуховностью).
Материя, ее сущность и атрибуты.
Философское понятие бытия. Материальное и духовное бытие.
Важнейшие философские концепции: материализм, идеализм, циники, скептики, патристика, схоластика, сенсуализм, рационализм, агностицизм, утопический социализм (в т.ч. «кооперативный социализм»), экзистенциализм, позитивизм, неопозитивизм, структурализм (2-3 концепции по выбору).
Проблема человека в философии. Биологическая и социальная природа человека.
Сущность сознания. Сознание и бессознательное в психике человека.
Многообразие путей познания мира. Научное, художественное, обыденное познание, их характерные черты и особенности.
Проблема истины. Характеристики истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.
Философская и естественнонаучная картина мира в трудах философов и ученых.
Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность.
Философские проблемы общества.
Философия и культура. Массовая и элитарная культура. Субкультура.
Философия и история. Цивилизационный подход к истории человечества. Концепции «индустриального» и «постиндустриального» общества.
Философия и религия. Три мировые религии.
Искусство, эстетическое сознание и жизнь.
Человек в системе социальных связей. Гражданское общество и государство.
Образ человека в философии. Представление о совершенном человеке от античности до современности.
Глобальные проблемы современности, их многообразие, общие черты, классификация.
Пути преодоления глобальных кризисных ситуаций и стратегия дальнейшего развития человечества.
Можно ли утверждать, что философия: - наука?
форма общественного сознания?
- мировоззрение?
Какое из этих определений, с Вашей точки зрения, более точное?
Как Вы понимаете смысл высказывания Ницше: «Человек - это канат, натянутый между животным и сверхчеловеками, — канат над пропастью»?
Можно ли утверждать, что человека человеком делает свободный выбор? Объясните смысл высказывания Т.Т. Сартра: «Свобода начинается тогда, когда я говорю «нет».
Как Вы думаете, способен ли человек стать бессмертным? Если да, то каким образом? Можно ли считать творчество и продолжение рода способами достижения бессмертия?
Объясните мысль П.А. Кропоткина: ... «В практике взаимной помощи, которую мы можем проследить до самых древнейших зачатков эволюции, мы таким образом находим положительное и несомненное происхождение наших этических представлений, и мы можем утверждать, что главную роль в этическом прогрессе человека играла взаимная помощь, а не взаимная борьба».
Поясните высказывание Л. Энгквиста: «Кооперативы - это не только средство достижения справедливой цели, они справедливы сами по себе».
Какой смысл вкладывает Сократ в слова «Пока я дышу и остаюсь в силах, не перестану философствовать»"? Какую роль играет философия в жизни отдельного человека?
Что означает высказывание Бэкона о том, что «истина - дочь времени, а не авторитета»? Изменяется ли истина со временем? Существуют ли, на Ваш взгляд, вечные истины?
