
- •Введение
- •I. Работа над пониманием речи, предложений, текстов.
- •1. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •3. Допишите предложения, вставив по смыслу одну из трёх предлагаемых частей.
- •4. Найдите недостающую часть предложений во 2-ой части текста
- •7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
- •8. Объясните слова.
- •9. Объясните слова.
- •10. Объясните пословицы.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •* * * *
- •11А. Решите занимательные задачи.
- •12. Из разрозненных предложений составьте рассказ «Цветы».
- •13. Из данных предложений составьте рассказ «Водопад».
- •17. Прочитайте внимательно рассказ, ответьте на вопросы, перескажите текст. Ломоносов
- •18. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Камень и дорога
- •19. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Лоза и крестьянин
- •20. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Черёмуха и дрозд
- •II. Расширение словарного запаса.
- •1. Назовите предметы.
- •2. Назовите профессии.
- •3. Подберите обобщённое слово.
- •4. По описанию назовите предметы.
- •5. Назовите — к чему относится?
- •6. Подберите к словам синонимы.
- •7. Объясните слова, подберите синонимы(1-3 слова).
- •8. Ответьте на вопросы. Дайте полный развёрнутый ответ.
- •9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
- •14. Подберите антонимы к прилагательным.
- •23. Вставьте подходящие по смыслу определения.
- •24. Подберите определения к данным словам (2-4 слова).
- •* * * *
- •* * * *
- •25. Вставьте определения по смыслу. Пользуйтесь словами для справок.
- •26. Вставьте пропущенные определения по смыслу. Берёзовая роща
- •27. Вместо точек вставьте пропущенные определения по смыслу. Горное озеро
- •28. Вставьте пропущенные определения по смыслу. В овраге
- •29. Вставьте определения по смыслу (по картине и.И.Шишкина «Рожь»).
- •30. Подберите определения (2-5 слов).
- •31. Подберите 1-4 слова по смыслу.
- •32. Подберите слова по смыслу.
- •33. Подберите слово-наименование к тому, о чём написано ниже.
- •34. К глаголам подберите слова.
- •* * * *
- •35. Объясните слова.
- •36. Объясните слова.
- •37. Подберите к глаголам наречия.
- •41. Вставьте по смыслу пропущенные слова Гостиная
- •42. Вставьте по смыслу пропущенные слова. Как сделать салат
- •Барсучонок
- •Сентябрь
- •43. Вставьте глаголы по смыслу. Средние века
- •44. Вставьте пропущенные глаголы. Долина
- •45. Вставьте глаголы по смыслу. Весна
- •Утренние лучи
- •46. Вставьте подходящие по смыслу определения. На лугах
- •47. Спишите текст, вставьте пропущенные определения по смыслу. Дворец
- •III. Работа над смысловой структурой слова.
- •1. Прочитайте внимательно слова, определите «4-й лишний», подчеркните лишнее слово.
- •2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
- •3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
- •7. Назовите профессии.
- •8. Ответьте на вопросы
- •9. Объясните значение слов, придумайте с ними предложения из 9-12 слов.
- •10. Дайте подробное описание тому, о чем написано ниже.
- •11. Вставьте слова по смыслу.
- •12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
- •16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
- •4. Дополните предложения (5-9 слов).
- •5. Дополните предложения (6-9 слов).
- •6. Дополните предложения.
- •10А. Дополните предложения. Придумайте начало и окончание предложений.
- •11. Дополните предложения (8-12 слов)
- •* * * *
- •22. Из данных слов составьте предложения.
- •23. Дополните предложения (всего 5-10 слов).
- •26. Придумайте начало предложений.
- •* * * *
- •27. Придумайте начало и конец предложений.
- •28. Придумайте предложения со словами.
- •29. С данными сочетаниями придумайте предложения (8-12слов).
- •30. Найдите недостающую часть предложений во второй части текста.
- •34. Придумайте начало предложений.
- •35. Из слов составьте предложения.
- •36. Дополните предложения (всего 6-10 слов).
- •* * * *
- •37. Дополните предложения.
- •38. Из данных слов составьте предложения.
- •* * * *
- •39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
- •42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
- •45. Составьте рассказ по опорным словам, развернув предложения от 5 до 8 слов, озаглавьте.
- •Схватка
- •46. Из данного текста составьте два рассказа.
- •47. Из данного текста составьте два рассказа.
- •49. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Муравей и зерно
- •50. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Лечение китов
- •51. Прочитайте рассказ, перескажите. Скряга
- •52. Прочитайте рассказ, перескажите. Подарок
- •V. Восстановление грамматических форм русского языка.
- •* * * *
- •* * * *
- •1А. Вставьте приставки по смыслу так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: Что сделать?
- •2. От глаголов в скобках образуйте причастия.
- •10. К глаголам подберите слова.
- •11. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •12. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •13. Числительные в скобках напишите словами.
- •* * * *
- •14. Задайте вопрос, используйте слова: где, куда, когда, откуда, зачем, почему, что, кто, как ...
- •15. Допишите окончания, подчеркните.
- •16. Допишите окончания.
- •17. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •18. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •19. Глаголы в скобках поставьте правильной форме, допишите окончания.
- •20. Спишите предложения, допишите окончания.
- •21. Допишите окончания.
- •22. Раскройте скобки, допишите окончания.
- •23. Местоимения в скобках поставьте в правильной форме.
- •24. Спишите предложения, раскройте скобки, имена и отчества напишите в правильной форме, подчеркните окончания.
- •25. К глаголам подберите местоимения.
- •26. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •27. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •* * * *
- •28. Вставьте определения по смыслу.
- •29. Подберите глагол по смыслу, напишите его в правильной форме.
- •30. Глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •31. От слов в скобках образуйте прилагательные.
- •32. Замените словосочетания из существительных словосочетаниями из прилагательных.
- •33. К глаголам допишите приставки по смыслу.
- •34. Глагол в скобках напишите в правильной форме.
- •35. Допишите окончания, раскройте скобки.
- •36. Спишите предложения, допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •37. Сочетания слов замените глаголами синонимами.
- •38. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •39. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •40. Вставьте предлоги по смыслу.
- •41. Вставьте пропущенные предлоги.
- •42. С данными словами составьте предложения.
- •43. Вставьте предлоги.
- •44. Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
- •45. Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
- •46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •47. От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
- •48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, в другой с приставкой под).
- •49. Образуйте слова, обозначающие профессии.
- •50. От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
- •51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
- •52. От данных наречий образуйте существительные.
- •53. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •VI. Дифференциация звуков.
- •1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: д, т.
- •2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: д, т — подчеркните.
- •3. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: б, п.
- •4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: б, п — подчеркните. Ледоход
- •5. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: г, к.
- •VII. Расширение объёма слухоречевой памяти, укрепление слухоречевых следов.
- •5. Повторите предложения (повторить предложения через определённый промежуток времени).
- •5А. Послушайте, запомните и повторите предложения.
- •6. Внимательно прослушайте текст, повторите по памяти.
- •9. Прослушайте текст, перескажите по памяти. Первый подсолнух
- •10. Внимательно прослушайте текст, перескажите по памяти. Барсучий нос
- •11. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Ночной звонок
- •12. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Кот-ворюга
9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
— колоритный — многогранный
— компактный — многократный
— криминальный — мобильный
— легальный — монолитный
— маститый
* * * *
— злободневный — замысловатый
— неофициальный — заурядный
— непреклонный — идентичный
— неукоснительный — избитый
— неосведомлённый — индифферентный
* * * *
— инертный — искренний — сентиментальный — синхронный — совершенный — совокупный — созидательный |
— сокровенный — сомнительный — сопричастный — тернистый — титанический — тиранический — изнуряющий |
* * * *
— трафаретный — тривиальный — тщеславный — обременительный — убедительный — уклончивый |
— укоризненный — уравновешенный — утончённый — изощрённый — фамильярный — феерический |
10. Подберите антонимы (1-3 слова).
— удача — провал, крах, невезенье...
— начало |
— печаль |
— верх |
— добро |
— любовь |
— север |
— свет |
— защита |
— ум |
— утро |
— жадность |
— болезнь |
— лето |
— работа |
— вопрос |
— смех |
— богатство |
— приказ |
— ссора |
— сила |
— ночь |
11. Подберите антонимы к глаголам.
— бросать — поднимать |
| ||
— говорить — молчать |
| ||
— смеяться |
— сорить |
— прикрепить | |
— грустить |
— запрещать |
— улучшать | |
— любить |
— нападать |
— намокнуть | |
— бежать |
— собирать |
— спрашивать | |
— строить |
— тускнеть |
— летать | |
— хвалить |
— взять |
— драться | |
— ронять |
— мешать |
— работать |
12. Подберите антонимы к глаголам.
— меркнуть — сиять, сверкать.
— погружаться |
— проиграть |
— разрушать |
— ослабить |
— замедлять |
— потерять |
— горевать |
— возмущаться |
— возобновлять |
— потерять |
— любить |
— ссориться |
— умолять |
— запомнить |
— бежать |
— собрать |
— расстроиться |
— отнять |
— соединить |
— спрашивать |
— арестовать |
— бросать |
— испортить |
— оскорбить |
— расплакаться |
— укоротить |
— обеднеть |
— победить |
— говорить |
— угрожать |
— кричать |
13. К словам подберите антонимы. | ||
— здоровье |
— день |
— грязь |
— лень |
— старость |
— находка |
— война |
— грубость |
— шум |
— горе |
— доброта |
— трусость |
— друг |
— правда |
— счастье |
14. Подберите антонимы к прилагательным.
— крепкий — ветхий, слабый, ...
— добрый |
— пресный |
— сладкий |
— сильный |
— простой |
— редкий |
— крупный |
— новый |
— личный |
— кривой — аккуратный — активный — летний |
— бодрый — быстрый — старый — круглый |
— долгий — тусклый — здоровый — маленький |
15. Подберите антонимы.
— прямой — кривой, извилистый...
— трудный — блёклый
— уродливый — ранний — южный — круглый |
— горький — новый — чёрный — густой |
* * * *
— горячий — трудолюбивый —- домашний — искусственный — нервный |
— сытый — незрелый — цветущий — пасмурный — кислый |
* * * *
— суровый — матовый — чёрствый — сломанный — крупный |
— ловкий — интересный — вялый — тайный — грустный |
16. Подберите антонимы к наречиям.
— мелко — глубоко
— душно — аккуратно — грустно — быстро |
— дорого —удобно — крепко — сухо |
—твёрдо — шумно — надежно — гладко |
— сердито — полезно — мрачно — длительно |
17. Вставьте глаголы.
— Как аукнется, так и...
— Цыплят по осени...
— Тише..., дальше...
— Жизнь прожить, не поле...
— Что посеешь, то и...
— Язык до Киева...
— Не в свои сани не...
— Не плюй в колодец, пригодится воды...
— Поспешишь, людей...
— Волков бояться, в лес не...
— Соловья баснями не...
— По одёжке встречают, а по уму...
— Лес рубят — щепки...
— На воре шапка...
— Семь раз отмерь, а один раз...
— Кто не работает, тот не...
— Любишь кататься, люби и саночки...
18. Подберите глаголы (2-3 слова).
— роса — сверкает, блестит, искрится.
— туман |
— диктор |
— студенты |
— море |
— журналист |
— президент |
— листья |
— ураган |
— государство |
— растение |
— солнце |
— растение |
— снег |
— настроение |
— энергия |
— учёные |
— метель |
— птицы |
— зверь |
— вода |
|
19. Подберите глаголы (2-3 слова).
—навыки—приобретать, закреплять, вырабатывать...
— здоровье |
— рассказ |
— дома |
— деньги |
— трудности |
— детей |
— успех |
— планы |
— фильмы |
— стихи |
— знания |
— песни |
— науки |
— одежду |
— государство |
— картины |
— растения |
— армию |
— цветы |
— почву |
— промышленность |
— речь |
— дороги |
— искусство |
20. К глаголам подберите 1-3 слова.
— исследовать — местность, почву, край.
— восстановить — изучать — воспользоваться — увеличить — реставрировать |
— соблюдать — просить — умолять — получить — возобновить |
* * *
— исключить — использовать — благоустроить — научить — приобрести |
— преодолевать — создать — отремонтировать — руководить — благодарить |
* * * *
— навестить — сомневаться — организовать — избежать |
— объяснить — внедрять — обеспечить — стремиться |
— обвинять — размышлять — наградить — демонстрировать |
21. Вставьте глаголы по смыслу.
Не ветер... над бором
Не с гор... ручьи
Мороз воевода дозором
...владенья свои.
* * * *
... — хорошо ли метели
Лесные тропы...
И нет ли где трещины, щели
И нет ли где голой земли?
* * * *
... — по деревьям...
...по замёрзлой воде
И яркое солнце...
В косматой его бороде
* * * *
Забравшись на сосну большую
По веточкам палицей...
И сам про себя удалую
Хвастливую песню...
Н. Некрасов
22. Вставьте глаголы по смыслу.
Утро
Звёзды меркнут и... .В огне облака.
Белый пар по лугам...
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет...
...чуткий камыш, тишь, безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст... плечом, на лицо тебе вдруг
С листьев... роса серебристая.
Потянул ветерок, воду..., ...
Пронеслись утки с шумом и...
Далеко-далеко колокольчик...
Рыбаки в шалаше...
...сети с шестов, вёсла к лодкам...
А восток всё горит — ...
Птички солнышка..., птички песни...
И стоит себе лес...
Вот и солнце..., из-за пашен...
За морями ночлег свой...,
На поля, на луга, на макушки ракит
Золотыми потоками...
Едет пахарь с сохой, ... — песню... ;
По плечу молодцу всё тяжёлое
Не боли ты душа! ... от забот!
Здравствуй, солнце да утро весёлое!
И. Никитин