- •Введение
- •I. Работа над пониманием речи, предложений, текстов.
- •1. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •3. Допишите предложения, вставив по смыслу одну из трёх предлагаемых частей.
- •4. Найдите недостающую часть предложений во 2-ой части текста
- •7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
- •8. Объясните слова.
- •9. Объясните слова.
- •10. Объясните пословицы.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •* * * *
- •11А. Решите занимательные задачи.
- •12. Из разрозненных предложений составьте рассказ «Цветы».
- •13. Из данных предложений составьте рассказ «Водопад».
- •17. Прочитайте внимательно рассказ, ответьте на вопросы, перескажите текст. Ломоносов
- •18. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Камень и дорога
- •19. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Лоза и крестьянин
- •20. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Черёмуха и дрозд
- •II. Расширение словарного запаса.
- •1. Назовите предметы.
- •2. Назовите профессии.
- •3. Подберите обобщённое слово.
- •4. По описанию назовите предметы.
- •5. Назовите — к чему относится?
- •6. Подберите к словам синонимы.
- •7. Объясните слова, подберите синонимы(1-3 слова).
- •8. Ответьте на вопросы. Дайте полный развёрнутый ответ.
- •9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
- •14. Подберите антонимы к прилагательным.
- •23. Вставьте подходящие по смыслу определения.
- •24. Подберите определения к данным словам (2-4 слова).
- •* * * *
- •* * * *
- •25. Вставьте определения по смыслу. Пользуйтесь словами для справок.
- •26. Вставьте пропущенные определения по смыслу. Берёзовая роща
- •27. Вместо точек вставьте пропущенные определения по смыслу. Горное озеро
- •28. Вставьте пропущенные определения по смыслу. В овраге
- •29. Вставьте определения по смыслу (по картине и.И.Шишкина «Рожь»).
- •30. Подберите определения (2-5 слов).
- •31. Подберите 1-4 слова по смыслу.
- •32. Подберите слова по смыслу.
- •33. Подберите слово-наименование к тому, о чём написано ниже.
- •34. К глаголам подберите слова.
- •* * * *
- •35. Объясните слова.
- •36. Объясните слова.
- •37. Подберите к глаголам наречия.
- •41. Вставьте по смыслу пропущенные слова Гостиная
- •42. Вставьте по смыслу пропущенные слова. Как сделать салат
- •Барсучонок
- •Сентябрь
- •43. Вставьте глаголы по смыслу. Средние века
- •44. Вставьте пропущенные глаголы. Долина
- •45. Вставьте глаголы по смыслу. Весна
- •Утренние лучи
- •46. Вставьте подходящие по смыслу определения. На лугах
- •47. Спишите текст, вставьте пропущенные определения по смыслу. Дворец
- •III. Работа над смысловой структурой слова.
- •1. Прочитайте внимательно слова, определите «4-й лишний», подчеркните лишнее слово.
- •2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
- •3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
- •7. Назовите профессии.
- •8. Ответьте на вопросы
- •9. Объясните значение слов, придумайте с ними предложения из 9-12 слов.
- •10. Дайте подробное описание тому, о чем написано ниже.
- •11. Вставьте слова по смыслу.
- •12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
- •16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
- •4. Дополните предложения (5-9 слов).
- •5. Дополните предложения (6-9 слов).
- •6. Дополните предложения.
- •10А. Дополните предложения. Придумайте начало и окончание предложений.
- •11. Дополните предложения (8-12 слов)
- •* * * *
- •22. Из данных слов составьте предложения.
- •23. Дополните предложения (всего 5-10 слов).
- •26. Придумайте начало предложений.
- •* * * *
- •27. Придумайте начало и конец предложений.
- •28. Придумайте предложения со словами.
- •29. С данными сочетаниями придумайте предложения (8-12слов).
- •30. Найдите недостающую часть предложений во второй части текста.
- •34. Придумайте начало предложений.
- •35. Из слов составьте предложения.
- •36. Дополните предложения (всего 6-10 слов).
- •* * * *
- •37. Дополните предложения.
- •38. Из данных слов составьте предложения.
- •* * * *
- •39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
- •42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
- •45. Составьте рассказ по опорным словам, развернув предложения от 5 до 8 слов, озаглавьте.
- •Схватка
- •46. Из данного текста составьте два рассказа.
- •47. Из данного текста составьте два рассказа.
- •49. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Муравей и зерно
- •50. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Лечение китов
- •51. Прочитайте рассказ, перескажите. Скряга
- •52. Прочитайте рассказ, перескажите. Подарок
- •V. Восстановление грамматических форм русского языка.
- •* * * *
- •* * * *
- •1А. Вставьте приставки по смыслу так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: Что сделать?
- •2. От глаголов в скобках образуйте причастия.
- •10. К глаголам подберите слова.
- •11. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •12. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •13. Числительные в скобках напишите словами.
- •* * * *
- •14. Задайте вопрос, используйте слова: где, куда, когда, откуда, зачем, почему, что, кто, как ...
- •15. Допишите окончания, подчеркните.
- •16. Допишите окончания.
- •17. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •18. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •19. Глаголы в скобках поставьте правильной форме, допишите окончания.
- •20. Спишите предложения, допишите окончания.
- •21. Допишите окончания.
- •22. Раскройте скобки, допишите окончания.
- •23. Местоимения в скобках поставьте в правильной форме.
- •24. Спишите предложения, раскройте скобки, имена и отчества напишите в правильной форме, подчеркните окончания.
- •25. К глаголам подберите местоимения.
- •26. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •27. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •* * * *
- •28. Вставьте определения по смыслу.
- •29. Подберите глагол по смыслу, напишите его в правильной форме.
- •30. Глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •31. От слов в скобках образуйте прилагательные.
- •32. Замените словосочетания из существительных словосочетаниями из прилагательных.
- •33. К глаголам допишите приставки по смыслу.
- •34. Глагол в скобках напишите в правильной форме.
- •35. Допишите окончания, раскройте скобки.
- •36. Спишите предложения, допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •37. Сочетания слов замените глаголами синонимами.
- •38. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •39. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •40. Вставьте предлоги по смыслу.
- •41. Вставьте пропущенные предлоги.
- •42. С данными словами составьте предложения.
- •43. Вставьте предлоги.
- •44. Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
- •45. Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
- •46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •47. От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
- •48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, в другой с приставкой под).
- •49. Образуйте слова, обозначающие профессии.
- •50. От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
- •51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
- •52. От данных наречий образуйте существительные.
- •53. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •VI. Дифференциация звуков.
- •1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: д, т.
- •2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: д, т — подчеркните.
- •3. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: б, п.
- •4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: б, п — подчеркните. Ледоход
- •5. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: г, к.
- •VII. Расширение объёма слухоречевой памяти, укрепление слухоречевых следов.
- •5. Повторите предложения (повторить предложения через определённый промежуток времени).
- •5А. Послушайте, запомните и повторите предложения.
- •6. Внимательно прослушайте текст, повторите по памяти.
- •9. Прослушайте текст, перескажите по памяти. Первый подсолнух
- •10. Внимательно прослушайте текст, перескажите по памяти. Барсучий нос
- •11. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Ночной звонок
- •12. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Кот-ворюга
39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
— высокие отвесные скалы
Образец: Высокие отвесные скалыпреграждали нам путь.
— тёплые летние вечера
— бескрайние необъятные просторы
— изящное ювелирное изделие
— тёмная надвигающаяся туча
— мощный сверкающий водопад
— водяные распустившиеся лилии
— неприятный резкий голос
— ясный солнечный день
— тёплый летний дождь
* * * *
— весёлое увлекательное путешествие
— старый заброшенный сад
— величественный каменный замок
— огромные цветочные вазы
— блистательный виртуозный скрипач
— холодное туманное утро
— цветущий приморский бульвар
— долгая предрассветная тишина
— искусное золотое шитьё
— серебристая водная гладь
* * * *
— грустная задушевная мелодия
— падающий густой снег
— светлая просторная гостиная
— стремительный душевный порыв
— странное и удивительное происшествие
— великий французский философ
— багряно-золотистая листва
— тёмная глубокая река
— неожиданный вечерний визит
— мудрое и правильное решение
40. Придумайте предложения со словами (всего 7-12 слов).
— барабанивший по крыше
Образец: Дождь, весь деньбарабанивший по крыше,к вечеру прекратился, и выглянуло солнце.
— возвышающиеся горы
— поблёскивающий вдали
— вздрагивающие листья
— прилегающие к городу
— выглядывающий из травы
— сохранившиеся традиции
— мерцающий свет
— путешествующий по свету
— светившаяся зеленоватым светом
— всматривающийся в даль
* * * *
— ломающиеся льдины
— вросшая в землю
— отражающиеся в воде
— колыхающаяся гладь
— затерявшаяся деревня
— подхватываемые ветром
— обломившаяся ветка
— розовеющее небо
— пригревающее солнце
— пресекающиеся пространства
— раскинувшийся океан
— сопровождаемый аплодисментами
* * * *
— неумолкающий гул
— пронизывающий ветер
— перекликающиеся на своём языке
— организовавший поездку
— раскинувшиеся причудливой бахромой
— прислушивающийся к шуму
— покрывшиеся золотом и багрянцем
— переливающиеся всеми цветами
— расползающаяся туча
— взмахивая могучими крыльями
— свисающие гирлянды
— располагавшихся на уровне моря
41. Составьте предложения.
— Где не; особенное чувство; путешественник; нога человека; испытывает; в неведомые края; отправляясь; ступала.
— Северную; бежит; всё дальше; часть; катер; и дальше; озера; в неисследованную; наш; Таймырского.
— И; перемешивались; кедровые леса; с зарослями; вековыми дубовыми; сосновые; рощами; ивы; с; ольхи и сосны.
— Овеянные; мать-и-мачехой; песчаные косы; речной водой; и; поросли; и цветами; омытые; ветрами.
— Стали; кисти ягод; и; узорчатые; тяжёлые; листья рябины; пунцово-красными; пламенеют; ещё ярче.
— Как медные; тихой; поваленные ветром; водой; лежали; прозрачной; корабельные сосны; мосты; над.
42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
1. Тёмные лохматые ели...
2. Полоска лунного света...
3. Перед отъездом он...
4. Учитель предложил учащимся...
5. Прибывшие в город спортсмены...
6. Каждый вечер друзья...
7. Надо быть внимательным...
8. Студенты прослушали...
* * * *
1. Весенний воздух напоен...
2. По сверкающему белому снегу...
3. У каждого человека есть...
4. Легко шагать по...
5. Ветер срывает... и...
6. Бурный горный поток...
7. На праздничном вечере...
8. Аллея каштанов...
* * * *
1. Издали слышался шум...
2. Наш отряд приближался...
3. У подножья гор...
4. С тонких рябиновых веток гроздьями...
5. Весной с холмов и пригорок...
6. Двести лет назад в Петербурге...
7. С каждым днём зима...
8. Глубокие снега покрыли...
* * * *
1. Сквозь тонкие стебли травы...
2. Весной в природе...
3. Проходя мимо сада, я...
4. Вдоль набережной...
5. Крупный мокрый снег...
6. Туман полностью...
7. Розовые и алые краски заката...
8. Мокрый взъерошенный воробей...
43. Из данных слов составьте предложения.
1. Ветры; с деревьев; холодные; листья; сдирают.
2. По реке; серые; весной; льдины; большие; плывут.
3. На юг; поздней; возвращались; журавли; осенью.
4. На, вечерняя, разгоралась, небе, заря.
5. Через, мой, три, заканчивается, дня, отпуск.
6. Чайки, над, белые, кружились, пароходом, нашим.
7. С, снежинки, неба, одинокие, падали.
8. В, было, доме, пять, и, комнат, чулан.
9. Слева, магазин, от, небольшой, находился, дороги.
10. В, появилось, лета, в, цветов, начале, лесу, много.
44.. Дополните предложения (всего 6-9 слов).
1. Лучи солнца золотили...
2. Огромные дубы были похожи...
3. Осень покрасила листья клёнов...
4. Громадные волны то с шумом и грохотом..., то...
5. Ранним утром на траве и кустах...
6. Музей, в котором...
7. Водопад, который...,...
8. Кусты сирени, которая...,...
9. Яркое мартовское солнце... и...
10. По лугу, на котором..., ...
11. Странные события стали происходить...
* * * *
1. Белая цепь облаков... и...
2. Занавес опустился и...
3. Белые кувшинки словно...
4. Жаркое полуденное солнце...
5. На рассвете туристы...
6. Неожиданно на поляну выбежал олень, который...
7. В романе описывались события, которые...
8. Они были вынуждены сократить...
9. В час пик на дорогах..., и поэтому...
10. Вдоль всего берега...
11. Солнце было уже высоко и...
12. В высоких зарослях тростника...