
- •Введение
- •I. Работа над пониманием речи, предложений, текстов.
- •1. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •3. Допишите предложения, вставив по смыслу одну из трёх предлагаемых частей.
- •4. Найдите недостающую часть предложений во 2-ой части текста
- •7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
- •8. Объясните слова.
- •9. Объясните слова.
- •10. Объясните пословицы.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •* * * *
- •11А. Решите занимательные задачи.
- •12. Из разрозненных предложений составьте рассказ «Цветы».
- •13. Из данных предложений составьте рассказ «Водопад».
- •17. Прочитайте внимательно рассказ, ответьте на вопросы, перескажите текст. Ломоносов
- •18. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Камень и дорога
- •19. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Лоза и крестьянин
- •20. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Черёмуха и дрозд
- •II. Расширение словарного запаса.
- •1. Назовите предметы.
- •2. Назовите профессии.
- •3. Подберите обобщённое слово.
- •4. По описанию назовите предметы.
- •5. Назовите — к чему относится?
- •6. Подберите к словам синонимы.
- •7. Объясните слова, подберите синонимы(1-3 слова).
- •8. Ответьте на вопросы. Дайте полный развёрнутый ответ.
- •9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
- •14. Подберите антонимы к прилагательным.
- •23. Вставьте подходящие по смыслу определения.
- •24. Подберите определения к данным словам (2-4 слова).
- •* * * *
- •* * * *
- •25. Вставьте определения по смыслу. Пользуйтесь словами для справок.
- •26. Вставьте пропущенные определения по смыслу. Берёзовая роща
- •27. Вместо точек вставьте пропущенные определения по смыслу. Горное озеро
- •28. Вставьте пропущенные определения по смыслу. В овраге
- •29. Вставьте определения по смыслу (по картине и.И.Шишкина «Рожь»).
- •30. Подберите определения (2-5 слов).
- •31. Подберите 1-4 слова по смыслу.
- •32. Подберите слова по смыслу.
- •33. Подберите слово-наименование к тому, о чём написано ниже.
- •34. К глаголам подберите слова.
- •* * * *
- •35. Объясните слова.
- •36. Объясните слова.
- •37. Подберите к глаголам наречия.
- •41. Вставьте по смыслу пропущенные слова Гостиная
- •42. Вставьте по смыслу пропущенные слова. Как сделать салат
- •Барсучонок
- •Сентябрь
- •43. Вставьте глаголы по смыслу. Средние века
- •44. Вставьте пропущенные глаголы. Долина
- •45. Вставьте глаголы по смыслу. Весна
- •Утренние лучи
- •46. Вставьте подходящие по смыслу определения. На лугах
- •47. Спишите текст, вставьте пропущенные определения по смыслу. Дворец
- •III. Работа над смысловой структурой слова.
- •1. Прочитайте внимательно слова, определите «4-й лишний», подчеркните лишнее слово.
- •2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
- •3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
- •7. Назовите профессии.
- •8. Ответьте на вопросы
- •9. Объясните значение слов, придумайте с ними предложения из 9-12 слов.
- •10. Дайте подробное описание тому, о чем написано ниже.
- •11. Вставьте слова по смыслу.
- •12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
- •16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
- •4. Дополните предложения (5-9 слов).
- •5. Дополните предложения (6-9 слов).
- •6. Дополните предложения.
- •10А. Дополните предложения. Придумайте начало и окончание предложений.
- •11. Дополните предложения (8-12 слов)
- •* * * *
- •22. Из данных слов составьте предложения.
- •23. Дополните предложения (всего 5-10 слов).
- •26. Придумайте начало предложений.
- •* * * *
- •27. Придумайте начало и конец предложений.
- •28. Придумайте предложения со словами.
- •29. С данными сочетаниями придумайте предложения (8-12слов).
- •30. Найдите недостающую часть предложений во второй части текста.
- •34. Придумайте начало предложений.
- •35. Из слов составьте предложения.
- •36. Дополните предложения (всего 6-10 слов).
- •* * * *
- •37. Дополните предложения.
- •38. Из данных слов составьте предложения.
- •* * * *
- •39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
- •42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
- •45. Составьте рассказ по опорным словам, развернув предложения от 5 до 8 слов, озаглавьте.
- •Схватка
- •46. Из данного текста составьте два рассказа.
- •47. Из данного текста составьте два рассказа.
- •49. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Муравей и зерно
- •50. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Лечение китов
- •51. Прочитайте рассказ, перескажите. Скряга
- •52. Прочитайте рассказ, перескажите. Подарок
- •V. Восстановление грамматических форм русского языка.
- •* * * *
- •* * * *
- •1А. Вставьте приставки по смыслу так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: Что сделать?
- •2. От глаголов в скобках образуйте причастия.
- •10. К глаголам подберите слова.
- •11. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •12. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •13. Числительные в скобках напишите словами.
- •* * * *
- •14. Задайте вопрос, используйте слова: где, куда, когда, откуда, зачем, почему, что, кто, как ...
- •15. Допишите окончания, подчеркните.
- •16. Допишите окончания.
- •17. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •18. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •19. Глаголы в скобках поставьте правильной форме, допишите окончания.
- •20. Спишите предложения, допишите окончания.
- •21. Допишите окончания.
- •22. Раскройте скобки, допишите окончания.
- •23. Местоимения в скобках поставьте в правильной форме.
- •24. Спишите предложения, раскройте скобки, имена и отчества напишите в правильной форме, подчеркните окончания.
- •25. К глаголам подберите местоимения.
- •26. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •27. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •* * * *
- •28. Вставьте определения по смыслу.
- •29. Подберите глагол по смыслу, напишите его в правильной форме.
- •30. Глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •31. От слов в скобках образуйте прилагательные.
- •32. Замените словосочетания из существительных словосочетаниями из прилагательных.
- •33. К глаголам допишите приставки по смыслу.
- •34. Глагол в скобках напишите в правильной форме.
- •35. Допишите окончания, раскройте скобки.
- •36. Спишите предложения, допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •37. Сочетания слов замените глаголами синонимами.
- •38. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •39. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •40. Вставьте предлоги по смыслу.
- •41. Вставьте пропущенные предлоги.
- •42. С данными словами составьте предложения.
- •43. Вставьте предлоги.
- •44. Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
- •45. Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
- •46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •47. От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
- •48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, в другой с приставкой под).
- •49. Образуйте слова, обозначающие профессии.
- •50. От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
- •51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
- •52. От данных наречий образуйте существительные.
- •53. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •VI. Дифференциация звуков.
- •1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: д, т.
- •2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: д, т — подчеркните.
- •3. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: б, п.
- •4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: б, п — подчеркните. Ледоход
- •5. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: г, к.
- •VII. Расширение объёма слухоречевой памяти, укрепление слухоречевых следов.
- •5. Повторите предложения (повторить предложения через определённый промежуток времени).
- •5А. Послушайте, запомните и повторите предложения.
- •6. Внимательно прослушайте текст, повторите по памяти.
- •9. Прослушайте текст, перескажите по памяти. Первый подсолнух
- •10. Внимательно прослушайте текст, перескажите по памяти. Барсучий нос
- •11. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Ночной звонок
- •12. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Кот-ворюга
2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
— садовод, саженец, досада, насаждение
— сиделка, сделка, самоделка, отделка
— пищевой, пища, пищать, пищеблок
— перелётный, залётный, летний, лётчик
— соль, солёный, соловей, засолка
— бегун, бег, бегония, беговая
— болтать, болтушка, болт, болтовня
* * * *
— сомневаться, сомнение, сом, сомнительный
— радость, радоваться, радуга, радостный
— мир, мириться, кумир, мирный
— вал, завал, валенки, свалить
— кол, колоть, колокол, наколоть
— носить, поднос, нос, носильщик
— осинник, осиновый, оса, осина
* * * *
— бальный, балерина, балл, балет
— рисунок, рисовать, рис, срисовать
— речка, речной, поречье, речь
— гора, пригорок, предгорье, горло
— домра, домовой, домашний, дом
— булка, булочник, булочная, булькать
— весна, весенний, вес, веснушки
— нож, ножницы, ножной, подножье
* * * *
— зрение, зрелище, зритель, созреть
— петь, певец, пенсия, песня
— лить, ливень, пролить, линейка
— обзор, взор, обозрение, зорянка
— море, морить, морской, приморье
— красный, краснеть, выкрасть, красота
2а. Определите лишнее слово, подчеркните.
— ветхий, старый, рваный, сладкий
— бодрый, активный, большой, подвижный
— трудный, тяжёлый, изнуряющий, круглый
— нервный, беспокойный, чистый, взволнованный
— смелый, храбрый, бесстрашный, деловой
— весенний, летний, тусклый, зимний
— честный, правдивый, откровенный, смелый
— синий, красный, высокий, зелёный
— сломанный, исковерканный, крупный, искорёженный
— холодный, морозный, спелый, северный
— работает, трудится, гуляет, делает
— говорит, беседует, готовит, разговаривает
— драться, сражаться, воевать, создавать
— идёт, бежит, прыгает, пишет
— шьёт, вяжет, вышивает, рубит
— ночь, день, вечер, окно
— щука, окунь, заяц, карась
— песня, романс, ария, книга
— бор, лес, роща, улица
— астра, ромашка, петрушка, колокольчик
— овца, коза, корова, попугай
— книги, журналы, конфеты, газеты
— репа, свёкла, лук, бананы
3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
— гнездо — песня — берег — крыша — кусок — начало — банка |
— пирога — варенья — дня — ласточки — реки — соловья — дома |
* * * *
— листья — крик — букет — сборник — день — деталь — пачка |
— гвоздик — машины — недели — стихов — сигарет — журавля — клёна |
* * * *
— ветка — половина — часть — горсть — ложка — бокал — корзина |
— вина — орехов — мёда — сирени — денег — грибов — дома |
4. Заменяя приставки, образуйте антонимы.
— завернуть — развернуть
— налить — принести — придти — закрыть — закопать — влететь — прибежать — подъехать — подойти |
— надумать — прилететь — пригнать — связать — забежать — закрутить — приплыть — причалить — залезть |
— любить — советовать — прибыть — положить — убедить — соединить — включить — одеться — насыпать |
5. Объясните значения слов. Подберите подходящие по смыслу слова.
1. — земной — (шар) — земляной — (вал)
2. — временный — временной — современный |
— земельный — (участок) — земледельческий — (строй)
3. — учётный — почётный — зачётный |
4. — ключевой — заключительный — выключенный
6. — зреть — подозревать — созревать — назревать
8. — простить |
5. — вольный — привольный — уволенный
7. — видеть — завидовать — предвидеть — ненавидеть
— упростить |
6. Объясните значения слов. Подберите к ним подходящие по смыслу слова.
— великий —учёный
1. — величавый |
2. — правильный |
— величественный |
— правдивый |
— великолепный
|
— правомерный |
3. — больной |
4. — проездной |
— болевой |
— проезжающий |
— болезненный |
— подъезжающий |
— болеутоляющий
|
— съезжающий |
5. — обходной |
6. — введение |
— необходимый |
— заведение |
— обходящий |
— ведущий |
— заходящий
|
— заведующий |
7. — бурлить |
8. — возглавить |
— буравить — буран |
— озаглавить |