Спецвопросы учебного модуля Теории и технологии физического и художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста»

Дисциплина Теории и технологии физического развития детей дошкольного возраста

1.Тема: Методы, формы, средства физического воспитания дошкольников.

Задание по теоретическому обоснованию: перечислить методы, средства физического воспитания дошкольников.

Практическое задание: раскрыть методы развития физических качеств дошкольников.

2.Тема: Формы организации физкультурной деятельности дошкольников.

Задание по теоретическому обоснованию: перечислить формы организации физкультурной деятельности дошкольников.

Практическое задание: раскрыть структурное содержание одной из форм физкультурной деятельности дошкольников (по выбору).

3.Тема: Особенности планирования физкультурной деятельности дошкольников.

Задание по теоретическому обоснованию: перечислить виды планирования физкультурной деятельности дошкольников.

Практическое задание: разработать план-конспект физкультурного занятия (возраст детей по выбору).

4.Реализация современных здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении.

Задание по теоретическому обоснованию: рассмотреть 4 вида здоровьесберегающих технологий, реализуемых в ДОУ.

Практическое задание: раскрыть структурное содержание одного из видов здоровьесберегающих технологий.

Дисциплина Теории и технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

5. Тема: Эстетическое и художественное воспитание детей дошкольного возраста.

Задание по теоретическому обоснованию: раскрыть закономерности приобщения ребёнка к искусству.

Практическое задание: раскрыть технологию освоения отдельных видов художественной деятельности (по выбору).

6. Тема: Способности к художественной деятельности детей дошкольного возраста.

Задание по теоретическому обоснованию: раскрыть понятие «творческие способности», «музыкальные способности», определить структуру способностей к музыкальной и изобразительной деятельности.

Практическое задание: раскрыть технологии диагностики способностей к художественно-творческой деятельности.

7. Тема: Художественно-творческое развитие детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства.

Задание по теоретическому обоснованию: раскрыть закономерности художественно-творческого развития детей средствами рисования, лепки, аппликации и конструирования.

Практическое задание: раскрыть технологии обучения технике рисования, лепке, аппликации, конструированию детей дошкольного возраста.

8. Тема: Художественно-творческое развитие детей дошкольного возраста средствами музыкального искусства.

Задание по теоретическому обоснованию: раскрыть закономерности художественно-творческого развития детей в музыкальной деятельности (слушание, пение, ритмика, игра на детских музыкальных инструментах).

Практическое задание: раскрыть технологии развития музыкального восприятия, вокально-хоровых навыков, обучения ритмике, игре на детских музыкальных инструментах.

9. Тема: Формы организации художественной деятельности детей дошкольного возраста.

Задание по теоретическому обоснованию: раскрыть содержание совместной образовательной деятельности педагога и детей; определить цели, задачи, содержание, условия возникновения и особенности руководства самостоятельной художественно-творческой деятельностью детей.

Практическое задание: разработать конспект комплексного занятия (возраст детей по выбору).