Спецвопросы учебного модуля Теоретические основы психолого-педагогической деятельности

Дисциплина Теории обучения и воспитания

1. Тема: Теории обучения.

Задание по теоретическому обоснованию: представить характеристику предмета, задач, принципов, методов, форм обучения.

Практическое задание: раскрыть одну из современных теорий обучения: цель, представители, специфика реализации в практике (на выбор).

2. Тема: Теории воспитания.

Задание по теоретическому обоснованию: представить характеристику предмета, задач, принципов, методов, форм воспитания.

Практическое задание: раскрыть одно из направлений воспитания: цель, представители, специфика реализации в практике (на выбор).

Дисциплина Социальная психология

3. Тема: Введение в социальную психологию.

Задание по теоретическому обоснованию: представить характеристику концептуальных и методологических основ социальной психологии.

Практическое задание: раскрыть на выбор:

1. Механизмы и институты социализации.

1) Основные компоненты социализации.

2) Механизмы социализации.

3) Институты социализации.

4) Асоциализация, десоциализация и ресоциализация личности.

2. Коммуникативные барьеры.

1) Понятие и типы коммуникативных барьеров.

2) Барьеры непонимания.

3) Барьеры социально-культурных различий.

4) Барьеры отношений.

4. Тема: Социальная психология групп.

Задание по теоретическому обоснованию: представить характеристику определения, классификаций и функций малых и больших групп.

Практическое задание: раскрыть на выбор:

1. Структура межличностных взаимодействий в малой группе.

1) Структура малой группы.

2) Функции малой группы.

3) Взаимоотношения в малой группе.

2. Структура межличностных отношений в группах дошкольников.

1) Расширение репертуара социальных навыков дошкольников.

2) Уровни социального взаимодействия маленьких детей.

3) Популярность ребёнка в группе.

4) Роль воображаемых товарищей в развитии социальных навыков.

Дисциплина Психология развития

5. Тема: Введение в психологию развития.

Задание по теоретическому обоснованию: составить глоссарий основных понятий психологии развития: психология развития, развитие, созревание, рост, онтогенез, филогенез, детерминанты развития, прогресс (развития), регресс (развития); социальная ситуация развития, интериоризация, наследственность, кризис возраста, сензитивный период развития, ведущая деятельность, ведущий тип общения, возрастные новообразования, зона ближайшего развития, зона актуального развития.

Практическое задание: раскрыть на выбор один из вопросов:

Вопрос 1. Становление психологии развития человека:

1) Выделение психологии развития в самостоятельную область психологической науки и ее развитие в первое десятилетие XX века.

2) Подход к проблеме психического развития в основных психологических школах.

3) Развитие экспериментальной психологии развития в России.

Вопрос 2. Понятие развития:

1) Четыре ряда изменений: филогенез, антропогенез, онтогенез, микрогенез. Соотношение понятий «развитие», «рост», «созревание», «научение».

2) Необратимость, направленность и закономерность процесса развития.

3) Прогресс и регресс в развитии.