Развернутое планирование образовательной деятельности по двигательному развитию детей II младшей группы на ноябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Обучающее

Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, прокатывание мяча до кубиков; ходьба-перешагивание че­рез кубики.

I.Игровое задание «Веселые мышки». Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «мышки!» - дети переходят к ходьбе на носках короткими, семенящими шагами, руки на поясе. По сигналу: «Бабочки!» - к бегу. Ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) О.Р. У. с большим шнуром в кругу, комплекс «Солнышко»: б)ОД.:

1. М. - прокатывание мяча до кубиков;

2. Р. - ходьба-перешагивание че­рез кубики;

в) П.И. на П. - прыжки с поворо­том вправо, влево «Воробышки и автомобиль».

III.Дыхательная гимнастика «Петушок»

Обучающее

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; перелезание через мягкие модули; прокатывание мяча до кубиков.

I.Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен, широким свободным шагом; руки на пояс – «лошадки». Бег, руки в стороны – «стрекозы». Ходьба и бег в чередовании.

II.а) О.Р.У. без предметов, ком­плекс «Звероробнка»: б) О.Д.:

1. Л. — перелезание через мягкие модули;

2. М. - прокатывание мяча до кубиков.

в) П.И. на Р. - ходьба с перешагтванием через кубики «Через кочку».

III. Пальчиковая гимнастика «Ладушки»

Обучающее

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; прыжки па двух ногах е продвижением вперед; перелезание через мягкие модули.

I.Игровое упражнение «Твой кубик». По кругу выложены кубики (по количеству детей). Ходьба по кругу. После того дети пройдут половину круга, воспитатель подает команду: «Взять кубик!» Дети поворачиваются лицом в круг, каждый ребенок берет кубик, который находится поближе к нему, и поднимает его над головой. На следующую команду педагога: «Круг!» - дети кладут кубики на место, и ходьба по кругу в другую сторону. Упражнение повторяется. После ходьбы выполняется бег по кругу сначала в одну, а затем в другую сторону.

II. а) О.Р. У. с ленточками:

б) О.Д.:

1. П. - прыжки на двух ногах с продвижением вперед;

2. Л. - перелезание через мяг­кие модули:

в) П. И. на М. - прокатывание мяча до кубиков «Прокати-догони!».

III.Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

Обучающее

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; ходьба но наклонной доске вверх и вниз; - прыжки на двух но­гах с продвижением вперед.

I.Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положить на колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и снова на ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба и бег проводится в чередовании.

II. а) О.Р. У. без предметов;

б) О.Д.:

1.P. - ходьба но наклонной доске вверх и вниз;

2. П. - прыжки на двух но­гах с продвижением вперед.

в) П.И. на Л. - перелезание через мягкие модули «Мы­ши в кладовой».

III. Тропа здоровья

Игровое «Солнышко и дождик»

Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, прокатывание мяча до кубиков; ходьба-перешагивание че­рез кубики.

I.Игровое задание «Веселые мышки». Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «мышки!» - дети переходят к ходьбе на носках короткими, семенящими шагами, руки на поясе. По сигналу: «Бабочки!» - к бегу. Ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) Занимательная разминка «Солнышко»; б) О.Д.:

1. М. прокатывание мяча до ку-биков («прогоним тучку»);

2. Р. - ходьба-перешагивание через кубики («через лужицы»);

в) П.И. на П. - прыжки с поворо­том вправо, влево «Солнышко и дождик».

III. Тропа здоровья

Сюжетное «Теремок»

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; перелезание через мягкие модули; прокатывание мяча до кубиков.

I.Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен, широким свободным шагом; руки на пояс – «лошадки». Бег, руки в стороны – «стрекозы». Ходьба и бег в чередовании.

II.а) Занимательная разминка

«Звероробнка»; б) ОД.:

1. Л. - перелезание через мягкие мо­дули («мишка переваливаетея через бревно»);

2. М. - прокатывание мяча до кубиков («мышка катит зернышки»);

в) П.И. на Р. - ходьба с перешагива­нием через кубики «Через кочку».

III.Ходьба по ребристой доске.

Игровое «Осень в лесу»

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; прыжки па двух ногах е продвижением вперед; перелезание через мягкие модули.

I.Игровое упражнение «Твой кубик». По кругу выложены кубики (по количеству детей). Ходьба по кругу. После того дети пройдут половину круга, воспитатель подает команду: «Взять кубик!» Дети поворачиваются лицом в круг, каждый ребенок берет кубик, который находится поближе к нему, и поднимает его над головой. На следующую команду педагога: «Круг!» - дети кладут кубики на место, и ходьба по кругу в другую сторону. Упражнение повторяется. После ходьбы выполняется бег по кругу сначала в одну, а затем в другую сторону.

II. а) Занимательная разминка с

ленточками; б) ОД.:

1. П. - прыжки па двух ногах е продвижением вперед («поймай комара»):

2. Л. - перелезание через мягкие мо дули («мышки-норушки»);

в) П.И. на М. - прокатывание мя­ча до кубиков «Белочки с ореш­ками».

III.Упражнение на расслабление мышц.

Сюжетное «Заяц и еж» б.н.с.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; ходьба но наклонной доске вверх и вниз; - прыжки на двух но­гах с продвижением вперед.

I. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положить на колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и снова на ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба и бег проводится в чередовании.

II. а) Занимательная размин­ка «Звероробика»; б) О.Д.:

1. Р. - ходьба по наклонной доске вверх и вниз («идет ежик по мостику»);

2. П. - прыжки на двух ногах с продвижением вперед («скачет зайчик по дорожке»);

в) П.И. на Л.- перелезание через мягкие модули «А я уже тут!».

III. Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

На воздухе из П.И.

Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, прокатывание мяча до кубиков; ходьба-перешагивание че­рез кубики.

I.Игровое задание «Веселые мышки». Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «мышки!» - дети переходят к ходьбе на носках короткими, семенящими шагами, руки на поясе. По сигналу: «Бабочки!» - к бегу. Ходьба и бег проводятся в чередовании.

II. а) игровые упражнения (4);

б) О.Д.:

1. П.И. на М. - прокатывание мяча до кубиков «Прокати - догони!»

2. П.И. на Р. - ходьба и бег с пе­решагиванием через кубики «Че­рез кочку»;

в) . П.И. на П. - прыжки с поворо­том вправо, влево «Воробышки и автомобиль».

III. Дыхательная гимнастика «Петушок»

На воздухе из П.И.

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; перелезание через мягкие модули; прокатывание мяча до кубиков.

I.Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен, широким свободным шагом; руки на пояс – «лошадки». Бег, руки в стороны – «стрекозы». Ходьба и бег в чередовании.

II. а) игровые упражнения (4);

б) О.Д.:

1. П.И. на Л. - перелезание через мягкие модули «Мыши в кладовой»;

2. П.И. на М. - прокатывание мяча до кубиков «Прокати - догони!»;

в) П.И. на Р. - ходьба с перешагива­нием через кубики «Через кочку».

III.Пальчиковая гимнастика «ладушки»

На воздухе из П.И.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; прыжки па двух ногах е продвижением вперед; перелезание через мягкие модули.

I.Игровое упражнение «Твой кубик». По кругу выложены кубики (по количеству детей). Ходьба по кругу. После того дети пройдут половину круга, воспитатель подает команду: «Взять кубик!» Дети поворачиваются лицом в круг, каждый ребенок берет кубик, который находится поближе к нему, и поднимает его над головой. На следующую команду педагога: «Круг!» - дети кладут кубики на место, и ходьба по кругу в другую сторону. Упражнение повторяется. После ходьбы выполняется бег по кругу сначала в одну, а затем в другую сторону.

II. а) игровые упражнения (4);

б) О.Д.:

1. П.И. на П. - прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Огуречик, огуречик»;

2. П.И. на Л. - перелезание через мягкие модули «Мыши в кладовой»;

в) П.И. на М. - прокатывание мя­ча до кубиков «Прокати - дого­ни!».

III. Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

На воздухе из П.И.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; ходьба но наклонной доске вверх и вниз; - прыжки на двух но­гах с продвижением вперед.

I. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положить на колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и снова на ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба и бег проводится в чередовании.

II. а) игровые упражнения (4);

б) 0. Д.:

1. П.И. на Р. - ходьба по наклон­ной доске вверх и вниз «Пройди по мостику»;

2. П.И. на П. - прыжки на двух ногах с продвижением вперед «Огу­речик, огуречик»;

в) П.И. на Л. - перелезание через мягкие модули «Мыши в кладо­вой».

III. Пальчиковая гимнастика «ладушки»