Тема 46.Социальная работа с заключенными и лицами, освободившимися из мест лишения свободы

Основные понятия

Заключенный. Лицо, освободившееся из мест заключения.

Вопросы по теме

1. Определите специфику работы с данными категориями;

2. В чем отличие социальной работы с заключенными и лицами, недавно освободившимися из мест лишения свободы;

3. Определите эффективность работы учреждений реабилитации заключенных. Предложите свою модель системы.

Практические задания

1. Коллективу психологов предлагается организовать работу с пожизненно осужденными. определите формы и методы работы. Разработайте тематический план.

2. Проведите беседу с «заключенным» о необходимости жизненного самоопределения после освобождения.

Тема 47.Технологии социальной работы с несовершеннолетними мамами

Основные понятия

Несовершеннолетние мамы. Социализация “несовершеннолетних мам”. Организация полной семьи.

Вопросы по теме

1. Определите возрастные параметры «маленьких мам».

2. Расскажите об опыте работы с данной категорией (Санкт-Петербург, Самара)

Практические задания.

1. В качестве руководителя разработайте модель кризисного центра для мам в возрасте 14-16 лет.

2. Организуйте работу с родителями девочек и будущими папами.

3. Разработайте сравнительный прогноз эффективности стационарных и нестационарных форм работы с «маленькими мамами».

Тема 48.Технологии социальной работы с безнадежно больными

Основные понятия

Безнадежно больные. Группы заболеваний, определяющие человека как безнадежно больного. Учреждения социального обеспечения. Хосписы. надомное обслуживание. терапевтический процесс.

Вопросы по теме

1. Расскажите об опыте работы учреждений с безнадежно больными;

2. Определите основные принципы работы с безнадежно больными;

3. Какие специалисты должны взаимодействовать в терапевтическом процессе?

Практические задания.

1.Разрешите ситуацию: Пожилой человек 70 лет с заболеванием онкологии 4 степени. Семьи нет, живет давно в доме престарелых. Определите направления работы.

2. Разрешите ситуацию: Пожилой человек 60 лет, безнадежно больной. Дет не желают о нем заботиться, т.к. он в свое время сдал их в интернат.

Раздел 3. Темы рефератов

1. Задачи комплексной реализации социальных тех6нологий в учреждениях социального обслуживания населения.

2. Реализация различных технологий в сфере социальной работы.

3. Постановка целей социальной работы в зависимости от категории социального запроса клиента.

4. Применение на практике междисциплинарных методов социальной работы.

5. Организация процесса консультирования семей имеющих детей- инвалидов.

6. Психолого- педагогическая работа во временных коллективах детей и подростков (приюты, лагеря)

7. Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе в группе.

8. Социальная диагностика и коррекция дезадаптированных детей и подростков.

9. Формы и методы профилактики безнадзорности и беспризорности.

10. Опыт работы учреждений, осуществляющих творческую реабилитацию детей- инвалидов.

11. Стационарные формы реабилитации пожилых как технология решения проблемы одиночества.

12. Консультирование кандидатов в воспитатели семейных воспитательных групп.

13. Опыт организации временных замещающих семей в России.

14. Медико- психолого- педагогический консилиум как основа организация опеки/попечительства.

15. Система социальной защиты населения в Волгоградской области.

16. Реализация социальных программ. Положительный опыт регионов. разработка рекомендаций по улучшению.

17. Методы формирования положительного отношения к обществу у лиц БОМЖ.

18. Несовершеннолетние мамы.«За» и «против». Этапы работы с данной категорией.

19. Методы социальной работы в группе наркоманов и алкогольно зависимых.

20. Определение приоритетов реабилитации заключенных в контексте дальнейшей жизни на свободе.

21. Национальные общности и диаспоры как субъект социальных технологий.

22. Разработка проекта работы с безнадежно больными (на конкретном примере)

23. Учреждения и организации, организующие работу с молодежью.