
- •Психология
- •Для чего изучают психологию?
- •Структура современной психологии.
- •Предмет психологии.
- •Поведенческий подход в психологии.
- •Задачи современной психологии.
- •Лекция 2. Тема: «Предмет психологии её место в системе наук». Методы исследования в психологии.
- •Деятельность. Активность. Мотивация деятельности.
- •Потребности
- •Лекция 3.
- •6. Старость.
- •Лекция 4. Тема: «Составляющие развития человека (психические процессы)».
- •Познавательные процессы.
- •Виды восприятия:
- •Свойства восприятия:
- •Классификация видов ощущений:
- •Свойства ощущений:
- •Основные виды внимания:
- •Свойства внимания:
- •Лекция 5. Тема: «Составляющие развития человека (психические процессы)».
- •Классификация основных видов памяти: По характеру психической активности:
- •По цели деятельности:
- •По длительности сохранения:
- •Нарушения памяти:
- •Лекция 6. Тема: «Составляющие развития человека».
- •Виды воображения:
- •Мышление.
- •Виды мышления:
- •Основные формулы мышления:
- •Мыслительные операции:
- •Лекция 7. Тема: «Составляющие развития человека (психические свойства)».
- •Физиологическая основа темперамента.
- •К.Г.Юнг
- •Лекция 8. Тема: «Составляющие развития человека (психические состояния)». Эмоции и чувства.
- •2 Вид – сложное:
- •Лекция 9. Тема: «Психология личности».
- •Различия:
- •Структура личности:
Основные виды внимания:
Непроизвольное – наиболее древний вид, в основе лежит ориентировочный рефлекс. Источником возникновения является внешнее раздражение. Непроизвольное внимание вызывают яркие цвета, необычные запахи, определённые внутренние состояния человека.
Произвольное – или волевое, подчеркивается роль активности самого человека, его мотивов и целей деятельности в направленности и сосредоточенности сознания.
Послепроизвольное – возникает на основе произвольного, но для своей организации не требует волевых усилий. Их роль занимает интерес к объекту внимания.
Свойства внимания:
Объем – количество объектов, которые человек может удержать своим сознанием за единицу времени.
Концентрация – способность сосредоточения сознания на каком-либо одном объекте при полном отключении от других, не связанных с ним.
Устойчивость – характеризует временные особенности уровня концентраций внимания при совершении определённой деятельности.
Распределение – свойство, выражающее способность человека удерживать в своём сознании одновременно несколько объектов или видов деятельности не связанных между собой.
Переключение – свойство, которой выражается в скорости перехода сознания от одного объекта или деятельности к другому объекту или деятельности.
Расстройства внимания.
Наступают при утомлении, зависит от натренированности.
Отравление алкоголем, никотином и др. интоксикациями. После заболевания, влияющего на ЦНС (инфекции, интоксикации, эндокринная система, нарушение обмена веществ).
1 тип – невнимательность,рассеянность (у детей).
2 тип – лица со сверхестественными навязчивыми идеями.
3 тип – в старческом возрасте, при церебральном атеросклерозе, в условиях кислородного голодания.
Память и внимание обеспечивают целостное развитие личности человека, занимают центральное положение в системе познавательной деятельности.
Лекция 5. Тема: «Составляющие развития человека (психические процессы)».
Память – процесс запечатления, сохранения и последующего воспроизведения человеком его индивидуального опыта.
Классификация основных видов памяти: По характеру психической активности:
двигательная эмоциональная
образная словесно-
логическая
Двигательная – память на движения и их системы, является основой многих видов деятельности человека.
Образная – связана с сохранением в сознании образов представлений, деятельностью органов чувств (зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая).
Словесно-логическая – основа мышления человека (слова, понятия; связи и отношения между ними, выражающиеся в различных звуковых системах).
Эмоциональная – опыт прошлых переживаний человека. Память на чувства и переживания.