- •1.Предмет теории коммуникации. Понятия «коммуникация» и «общение».
- •3. Возникновение коммуникаций в обществе.
- •4. Обратная связь как сущностная характеристика коммуникации. Особенности обратной связи в массовой коммуникации.
- •6.Получатель сообщения. Факторы интереса личности к информации.
- •7. Коммуникация и управление. Функции смк в обществе.
- •8. Проблема межкультурной коммуникации. Особенности поведения в различных культурах.
- •9. Виды коммуникации.
- •10. Содержание коммуникации. Понятие жанра сообщения как исторического синтеза формы и содержания.
- •11. Межличностная коммуникация: сущность и функции.
- •12. Основные звенья коммуникации: коммуникатор, средство коммуникации, сообщение, получатель сообщения.
- •13. Коммуникатор. Характеристики коммуникатора как факторы эффективности смк.
- •15.Средства коммуникации. Невербальная коммуникация как исторически более древний способ общения.
- •17.Вербальная коммуникация. Коммуникативные функции языка.
- •18.Массовая коммуникация как бизнес. Влияние владельца информационного канала на его политику. Особенности информационного продукта
- •25.Синтактика, семантика, прагматика как основные отношения знаков.
- •29.Аудитория средств массовой коммуникации Характеристики аудитории смк.
13. Коммуникатор. Характеристики коммуникатора как факторы эффективности смк.
КОММУНИКАТОР — лицо, группа лиц или организация, от которых непосредственно исходит информация в коммуникативном процессе. Отправитель и получатель информации в системе коммуникации осуществляют общую базовую функцию и должны отвечать общим требованиям: иметь хотя бы минимальный уровень гуманитарных знаний; понимать общий символьный язык (код); иметь ключи для кодирования и дешифрации закодированной информации; иметь взаимное желание к установлению и поддержанию коммуникации. Кроме того, они должны обладать так называемыми фоновыми знаниями коммуникантов — знаниями окружающей действительности, социальных ценностей общества, культуры и т. п.
Характеристики коммуникатора для эффекивной передачи информации: 1. Доминантность или способность влиять на людей.2) Общительность 3) Контактность,4) Коммуникативная совместимость, 5) Адаптивность
14.Теория информации К.Шеннона. Понятие шума.
15.Средства коммуникации. Невербальная коммуникация как исторически более древний способ общения.
Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее - реципиентом. Основным средством общения является язык, в зависимости от того, присутствует ли он в процессах обмена информацией, выделяют сл. Виды общения (коммуникации) по средствам:
1.Словесное (вербальное) и/или коммуникативное; (чтение, письмо, диалог и т.д)
2.Бессловесное (невербальное) : мимика, жесты
Под невербальной коммуникацией (в узком смысле) следует понимать средство информации, систему невербальных знаков, символов, кодов, используемых для передачи информации. Ключевым моментом такого понимания является указание на внешнее сопровождение психических явлений. Предположительно, средства взаимодействия древних существ имели сигнально-двигательный характер и основывались на механизме подражания и имитации.
16.методы исследований коммуникаций, Результаты исследований и проблемыуправления.При исследовании коммуникативных процессов используются общенаучные (моделирование, системный подход, сравнение) и частнонаучные методы, а также методы социологических исследований: различные виды опросов, итервьюирование, анализ документов. При этом применяются такие методы анализа собранной первичной информации, как статистический анализ, группировка и типологизация.
Герменевтика как метод истолкования, интерпретации текстов, заимствованный из философии, также используется в изучении коммуникативных процессов.
Контент-анализ используется в изучении содержательной стороны информации. Это экспериментальный метод, направленный на изучение деятельности средств массовой информации (СМИ) путем систематической числовой обработки, оценки и интерпретации формы и содержания сообщения информационного источника. Вместе с тем данный метод применяется и в теоретических исследованиях, раскрывающих характер взаимоотношений средств информации и общественных структур (например, роль телевидения в формировании культурно-нравственных основ подрастающего поколения россиян).
Интент-анализ – метод, с помощью которого изучается проблема целенаправленности вербальной коммуникации. Этот метод разрабатывается главным образом в рамках психологической науки и исходит из того, что человеческая речь представляет собой преднамеренное действие, т.е. намерение (интенция) что-либо высказать, связанное с определенным содержанием мысли или чувством, лежит в основе практически каждого речевого акта. Для фиксирования интенционного пласта речи была разработана специальная процедура – интент анализ.
Метод наблюдения используется при сборе материала для исследования вербального и невербального взаимодействия.
Метод социометрии предполагает проведение опроса всех членов группы для установления их отношения друг к другу. Результаты опроса показывают степень сплоченности коллектива и важны с точки зрения изучения межличностной и групповой коммуникации, полезны также для изучения коммуникации в организациях.
Перечисленные выше методы не исчерпывают методологическую базу теории коммуникации, но являются одними из наиболее широко ею используемых. Необходимо учитывать, что нет какого-либо одного метода, который бы позволил глубоко проникнуть в суть изучаемого явления. Методы исследования должны применяться в комплексе. Следовательно, успех исследования зависит от умения использовать эвристические возможности различных исследовательских методов, процедур, техник, применяемых в их взаимосвязи.
Теория любой науки содержит три аспекта - онтологический (связанный с сущностной природой изучаемого объекта), гносеологический (связанный с процессом познания объекта и вычленения предмета исследования) и методологический (связанный с обоснованием подхода или принципов научного анализа). Методология – система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной Системный подход широко применяется при исследовании сложных развивающихся объектов, к ним относится и коммуникация. Система – это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом и со средой и образующих определенную целостность, единство. При рассмотрении коммуникативного акта с точки зрения коммуникативного подхода можно раскрыть многообразные связи и отношения внутри самого акта, его связь с внешней средой, влияние этой среды на характер, цели и стратегию коммуникации. Данный подход основан на таких методах, как анализ, т.е. разложение целого на разноуровневые по степени сложности составляющие (подсистемы, компоненты, элементы и т.д.), и синтез, т.е. рассмотрение свойств целостности. В теории коммуникации в качестве систем могут рассматриваться текст, СМИ, коммуникативные акты и т. д. Cравнение представляет собой метод, основанный на суждениях о сходстве и различии объектов и позволяющий выявить их количественные и качественные характеристики.