Методические рекомендации

Прежде, чем приступить к выполнению контрольной работы, следует тщательно изучить материал, прослушанный на сессии (конспекты лекций), а также использовать имеющуюся литературу (словари, учебники, справочники по грамматике немецкого языка).

При работе с текстом контрольной работы следует, прежде всего, прочесть весь текст, затем выписать незнакомые слова, перевести их и только потом приступать собственно к переводу.

Определенную трудность может представлять текст для дополнительного чтения по специальности. Тем не менее, чтение текстов по специальности является одной из важнейших задач курса, направленной на то, чтобы в дальнейшем студент-заочник мог оперировать специальной лексикой и мог легко узнавать ее в других текстах, что немаловажно, прежде всего, для успешной сдачи экзамена.

Контрольная работа № 1

(общая для всех факультетов)

Вариант 1

Разделы для повторения: употребление и склонение определенного и неопределенного артикля; склонение имен прилагательных, существительных, указательных местоимений; предлоги; Imperativ, Präsens.

Задание 1

Вставьте вместо точек определенный или неопределенный артикль в правильном падеже.

1. Morgen haben wir … Prüfung. … vorige Prüfung war nicht schwer.

2. Wir lesen jetzt … Novelle. In … Novelle handelt es sich um … Leben … Mädchens. … Handlung … Novelle spielt sich in … Jahren des Grossen Väterlandischen Krieges ab.

3. Die Schüler schreiben … Kontrollarbeit. Das ist schon … dritte Kontrollarbeit in diesem Monat.

4. Gestern hatten wir … Betriebsversammlung. Als erster sprach … Betriebsleiter. Dann meldete sich … Arbeiterin zum Wort. … Arbeiterin stellte an … Betriebsleiter einige Fragen.

5. Hamburg ist … Hafenstadt. … Hafenstadt Hamburg spielt … grosse Rolle in … Wirtschaft Deutschlands.

6. Ich habe gestern … Brief bekommen. … Brief liegt auf … Schreibtisch. Du kannst … Brief nehmen und lesen.

Задание 2

Ответьте на вопросы.

Образец: Wem gratulieren die Kinder? (Mutter)

Die Kinder gratulieren der Mutter.

1. Wem gratulieren die Kinder? (Lehrerin, Sportler, Grossmutter, Vater).

2. Was liest der Vater? (Zeitung, Notiz, Buch, Roman, Zeitschrift).

3. Wen grüssen die Schüler? (Lehrerin, Professor, Mitschüler/Pl., Student).

4. Wessen Bitte hast du erfüllt? (Freund, Schwester, Onkel, Nachbar).

5. Wessen Aufsatz lobte der Lehrer? (dieser Schüler, dieses Mädchen, dieser Junge).

6. Was beobachtet der Astronom? (Planet, Komet, Stern, Mond).

7. Was lesen die Schüler im Lehrbuch? (Text, Gedicht, Übungen, Novelle).

Задание 3

а) Вставьте вместо точек артикль и окончания прилагательных.

Beethovens Eltern wohnten in Bonn. Sie wechselten oft ihre Wohnung. Endlich, als ihr ältest … Sohn Ludwig 3 Jahre alt wurde, fanden sie bei … Bäckermeister Fischer in … Rheingasse, im zweit… Stock, … gut… Wohnung.

Ludwigs Lieblingsplatz war jetzt wegen … Aussicht oben, auf … Speicher. Oft sass er hier und schaute durch … Lücke auf … Rhein. Ludwigs Mutter war unzufrieden, dass … kleine… Junge stundenlang an … Lücke sass. Sie furchete, das mit … Kleinen dort oben etwas passieren konnte.

… klein… Junge war mit … neue… Wohnung sehr zufrieden.

Nicht nur … schön… Gegend in … Nähe … Rheins fesselte ihn, sondern auch die Bäckerfamilie gefiel ihm. Doch seine Eltern mussten bald wieder umziehen.

Nun wohnten sie in … ander … Wohnung, wo es nicht so schön war wie bei Fischers. Der Wunsch … klein … Ludwigs war, Konditor zu werden. Auf diese Weise konnte er von … Musik loskommen. Ja, und nun? – nun sollte er jetzt auch noch ander … Instrumente spielen lernen. Das konnte man irgendwie schaffen, wenn … Vater nicht so streg und ungerecht wäre. Oft schlug er ihn und ließ ihn studenlang üben, darum hasste Ludwig anfangs die Musik.

б) Выпишите из текста упр. № 3 все местоимения и распределите их по группам (личные, указательные, притяжательные и т.д.).

Задание 4

Переведите на немецкий язык:

1. Учительница говорит: «Олег, иди к доске! Возьми мел! Напиши на доске новые слова к тексту! Прочитай слова! Говори громче! Хорошо, садись! Ребята, запомните эти новые слова! А теперь напишем диктант! Уберите книги! Откройте тетради! »

2. Мать говорит сыну: «Будь осторожен на улице! Переходи улицу спокойно! Не спеши! Сначала посмотри налево, затем направо! При красном свете стой, при зеленом свете иди!»

3. Экзаменатор говорит студенту: «Возьмите билет! Скажите номер билета! Обдумайте вопросы! Вы уже готовы? Садитесь, пожалуйста! Отвечайте спокойно!»

Задание 5

Раскройте скобки:

1. Ich spreche mit (der Bruder).

2. Ich sitze (der Vater) gegenüber.

3. Ich wohne bei (die Eltern).

4. Ich wohne in diesem Dorf seit (dieses Jahr).

5. Das Kind läuft (der Vater) entgegen.

6. Er kommt gerade aus (die Schule).

7. Nach (der Sommer) folgt der Herbst.

8. Das hängt von (das Wetter) ab.

9. Ich fahre zu (meine Tante).

10. Außer (mein Freund) sind alle da.

11. Ich laufe durch (der Garten).

12. Das mache ich für (der Vater).

13. Das kann ich ohne (deine Hilfe) tun.

14. Wir spazierten (der Strand), entlang.

15. Er lief gegen (der Wind).

16. Während (der Unterricht) darf man nicht plaudern.

17. Unweit (das Haus) liegt ein See.

18. Wegen (das schlechte Wetter) bleibe ich zu Hause.

Задание 6

Прочитайте и переведите письменно текст.