Инф_орматика_ и ИКТ. 10кл._п. _ред. Мак_аровой Н._В._2009--256с

6.Восстановите по кодам изображение в соответствующих сет­

ках справа от рисунка. Почему получились рисунки отлич­ ные от первоначальных? Сделайте выводы.

Контрольные вопросы

1.Как расшифровывается аббревиатура ASCII?

2.Какой кодовый диапазон отводится для символов русского

алфавита в таблице кодов ASCII?

3.Какое кодовое пространство предоставляется 2-байтным коди­

рованием?

4.Сколько символов можно закодировать с помощью одного

байта?

5.Что такое Unicode и каковы его перспективы?

6.Сколько символов можно закодировать с помощью двух бай­

тов?

7.Как кодируется растровое изображение?

8.Что является минимальным объектом при кодировании век­

торной информации?

9.Как кодируется векторное изображение. ?

10.Что такое глубина цвета?

11.Какие форматы графических файлов вы знаете?

12.Чем отличается непрерывный сигнал от дискретного?

13.Что такое частота дискретизации и на что она влияет?

14.В чем суть FМ-метода кодирования звука?

15.В чем суть Wаvе-ТаЫе-метода кодирования звука?

16.Какие звуковые форматы вы знаете?

17.Какие этапы кодирования видеоинформации вам известны?

18.Какие форматы видеофайлов вы знаете?

2.1. Текстовые до менты

итекстовые4процессоры

Изучив эту тему, вы узнаете:

особенности основных видов текстовых документов;

1• назначение аппаратного и программного обеспечения

процесса подготовки текстовых документов;

111• особенности интерфейса среды текстового процессора

Word 2003.

Сферы использования

текстовых документов

Исторически наиболее ранними сферами использования текстовых

документов являются литературное творчество и делопроизводство.

К первым документам литературного творчества относятся

библия и летописи. Первыми документами делопроизводства яв­

лялись грамоты (царские указы, посылаемые через приказы на

места), наказы (указания царя воеводам и другим местным на­ чальникам), приговоры, челобитные (обращения граждан), па­ мяти (записки по делу между подьячими из разных приказов),

отписки (доклады, поступающие в приказы с мест). Из перечня

документов видно, что делопроизводство касалось в основном го­

сударственных и гражданских .дел.

Составлялись документы на дорогостоящем пергаменте -

специально выделанной бараньей, козьей или телячьей коже. Специально обученные писцы аллиграфическим почерком за­ писывали текст. Для письма использовали гусиные перья. Поте­ рявшие силу документы счищались с пергамента, после чего он

снова использовался. С Х века пергамент стал вытесняться бу­

магой. Химический состав бумаги и чернил обеспечил большую

долговечность текстов, поэтому до наших дней дошло множест­

во документов того времени. Многие документы делопроизводст­

ва еще в ХХ веке составлялись в рукописном виде.

С изобретением книгопечатания появилась возможность печа­

тать наиболее значимые тексты (в основном религиозные книги)

с целью их повсеместного распространения. В изготовлении доку-

мента принимали участие люди разных профессий. Автор готовил

рукописный вариант текста. Процесс этот сопровождался много­ кратным переписыванием фрагментов текста, горами испорченной

бумаги. Затем в типографии наборщики набирали текст, помещая литеры «буковка за буковкой» на специальные наборные доски.

Сэтих досок типографский аппарат тиражировал текст.

Вконце ХХ века основным инструментом подготовки текстовых

документов стал компьютер. При этом возможно применение раз­

личных технологий, выбор которых определяется видом и слож­

ностью текстового документа. Так, например, при создании лите­

ратурного произведения автор подготавливает рукопись на ком­ пьютере - набирает и редактирует текст. После сдачи в изда­

тельство осуществляется компьютерная верстка материала - пред­

печатная подготовка документа. Затем изготавливаются пленки, скоторых в типографии производится печать всего тиража книги.

Любой человек в своей профессиональной деятельности стал­

кивается с необходимостью подготовки текстовых документов. Это могут быть очень короткие или очень большие документы.

Можно выделить четыре основных направления использова­

ния текстовых документов и, соответственно, четыре вида тек­

стовых документов: художественный текст, научный текст, де­

нообр&ЗИЬiх профессий: писатели, поэты, критики, журналисты, пе­

реводчики. Литературные тексты могут быть объемными (романы,

повести, биографические произведения, литературные исследова­

ния), а могут иметь малые формы (статьи, стихи, очерки, заметки). Откройте любую художественную книгу. Вы увидите, что

литературное произведение имеет, как правило, очень простое

оформление. Текст набран одинаковым удобочитаемым шрифтом,

выделен заголовок, большие тексты иногда разбиты на главы.

Для хорошего восприятия текста используется выравнивание строк по ширине листа. Существуют определенные требования

к размеру шрифта и количеству строк на странице. В литера­

турном произведении иногда используются иллюсr:rрации, вы­ полненные художником. Газетные статьи иногда сопровождаются фотографиями. Особое место среди художественной литературы

занимают детские книжки, где много ярких красивых иллюст­

раций, сопровождающих текст.

Другая область использования текстовых документов имеет глубокие исторические корни - это делопроизводство, где дело­

вые документы играют главную роль. Делопроизводство является составной частью практически любой другой сферы деятельности человека. В любом учреждении (на производственном предпри­ ятии, в образовательном учреждении, государственном учрежде­ нии, в общественной организации) обязательно осуществляется

документооборот - процесс подготовки документов, необходи­ мых для отражения состояния дел и управления производствен­

ным процессом. Приказы, распоряжения, инструкции, письма, справки, акты - все это разнообразные виды документов, отра­ жающих те или иные факты деятельности предприятия. Каждый документ имеет свое назначение и форму представления инфор­ мации. Разработаны правила составления деловых документов,

которые обязательны для выполнения. Эти правила регламенти­ руются государственными и отраслевыми стандартами.

Еще одна сфера использования текстовых документов - это

научная литература. Результаты научных исследований пуб­

ликуются в научных монографиях, отчетах, статьях. К научной

литературе относятся также учебники, в -которых изложены ос­

новные достижения науки в той или иной области. Научные тек­ сты по способам оформления существенно отличаются и от худо­ жественных текстов, и от деловых документов. Ярким примером тому служат ваши школьные учебники. Текст разбивается на главы, параграфы, пункты. Это необходимо для выделения опре­

деленных логических единиц текста. В тексте повсеместно ис­ пользуется различное начертание для выделения терминов, опре­ делений, теорем и других фактов, на которые следует обратить особое внимание. Для лучшего понимания излагаемого материа­

ла дополнительно к тексту используются различные графические

обозначения: формулы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, поясняющие рисунки, а также фотографии.

Обучаясь в школе, каждый из вас не только имеет дело с учеб­ никами, как примерами научного текста, но и сам готовит науч­ ные работы. Простейшим примером научного текста является реферат, который наверняка приходилось готовить каждому школьнику. Таким образом, уже со школьного возраста вы стал­

киваетесь с необходимостью уметь набирать и оформлять текст. Далее, в случае поступления в институт, вам предстоит выпол-

ществления этих задач необходимо наличие двух технических уровней поддержки процесса - аппаратного (hardware) и про­ граммноrо (software).

Аппаратный уровень поддержки издательского процесса вклю­ чает в себя набор устройств, необходимых для ввода, хранения, обработки информации и вывода ее на печать. Для ввода тексто­ вой информации используется клавиатура. Она преобразует сигнал, полученный нажатием клавиши, в двоичный код соот­ ветствующего символа клавиатуры. Для ввода текстовой и гра­ фической информации с бумажного носителя используется ска­ нер. Он преобразует луч, отраженный от сканируемого участка поверхности, в двоичный код и таким образом формирует гра­ фическое изображение. Специальная программа позволяет рас­ познать графический образ текста и преобразовать его в тек­ стовый формат. Для ввода цифровых графических изображений

используются также цифровой фотоаппарат и цифровой план­

шет. Кроме этого используются источники готовых графических

изображений. Это, во-первых, библиотеки графических файлов

на компакт-дисках и, во-вторых, многочисленные коллекции

изображений, которые можно найти в Интернете.

Для хранения и обработки информацци используются совре­ менные мощные компьютеры. Основные ресурсы используются

при этом не столько для обработки текстовой информации,

сколько для подготовки графики.

К устройствам вывода относятся мониторы, принтеры и фото­

наборные аппараты. Монитор - важнейшее устройство отобра­ жения информации на этапе подготовки печатного издания. На мониторе можно увидеть страницы текстового документа в режи­

ме предварительного просмотра. Для удобной работы желательно

использовать мониторы размером экрана не менее 17 дюймов. Принтер используется для получения «твердой• (бумажной)

копии электронного документа.

Если документ предназначен для тиражирования, то исполь­

зуется фотонаборный аппарат.

Программный уровень поддержки издательского процесса включает совокупность программ, необходимых для подготовки документа. В зависимости от назначения документа и сложно­ сти его структуры можно использовать разные программные

среды. Набор текста можно выполнить в среде самого простого

текстового редактора, иллюстрации подготовить в среде графи-

которые панели автоматически открываются при работе с опре­ деленным объектом. При запуске среды по умолчанию открыва­

ются панели Стандартная и Форматирование. На панели Стандартная

расположены наиболее часто используемые команды из меню

Файл, Правка, Вид, Вставка , Сервис, Справка. На панели Форматирова­

ние - элементы, дублирующие команды из меню Формат. Выде­ ленные кнопки на панели инструментов означают, что в данном месте текстового документа применена команда кнопки.

Очень часто среда располагает первоначально эти панели на одной горизонтальной полосе. Это неудобно, потому что видна только часть элементов панели. Удобнее расположить панели друг под другом. Для этого над навести указатель мыши на ле­ вую границу панели (рис. 2.2) так, чтобы курсор принял вид че­

тырехсторонней стрелки, захватить панель и сместить ее вниз.

Рис. 2.2. Перемещение панели инструментов

Среда запоминает сделанные настройки интерфейса, и в даль­ нейшем при запуске они будут сохраняться.

В среде Word 2003 при первом запуске открывается также об­

ласть задач (см. рис. 2. 1). Она содержит дополнительные панели

задач, а именно Приступая к работе, Справка, Коллекция клипов, Созда­

ние документа, Буфер обмена и др. Эти панели содержат не кнопки,

а команды-гиперссылки. Как видно из названий панелей, они призваны облегчить работу пользователя при выполнении опре­ деленных задач. Например, панель Приступая к работе предлагает открыть недавно открывавшийся документ из приведенного спи­

ска или создать новый документ, а также содержит строку поис­ ка информации из встроенной справки.

Область задач занимает довольно большую часть экрана (хотя ее можно и уменьшить), поэтому во время работы с документом лучше ее закрыть. При выполнении определенных действий область задач будет открываться автоматически, а вручную ее можно открыть из меню ВИд. Некоторые панели об:71 асти задач мы обсудим позже.

Основную часть окна занимает рабочий лист, на котором на­ бирается текст. Любой текст является информационным объек­ том, состоящим из совокупности символов. Из символов состав­ ляются слова, слова располагаются по строкам, образуя абзацы