Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ярославская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения Российской Федерации»
Доц. В.П.Михайлов
Подготовка больных
к диагностическим исследованиям
в хирургии
(методические рекомендации
для студентов)
Утверждено на заседании кафедры
7 марта 2013 года
Заведующий кафедрой
проф. А.Б.Ларичев
Ярославль
1. актуальность темы
Подготовка больных к диагностическим методам исследования играет не менее важную роль, чем подготовка больного к операции. Развитие современной медицины, её техническое оснащение уподобляет некоторые специальные методы исследования оперативному вмешательству (эндоскопические методы исследования, ангиография сосудов и т.д.). В некоторых случаях во время проведения диагностической процедуры возникает возможность проведения лечебных мероприятий. Ошибки в подготовке больных могут сделать это не возможным. Поэтому правильная подготовка больного к диагностическим исследованиям позволяет в кратчайшие сроки поставить правильный диагноз, провести лечебные манипуляции и таким образом повлиять на окончательную судьбу больного.
2. Цель занятия
Проверить подготовку студентов к практической работе в диагностических подразделениях больницы.
Студент должен знать
основные диагностические методы исследования хирургических больных;
виды рентгенологических методов исследования;
виды положения больного при его выполнении;
придать необходимое положение больному при его выполнении;
подготовку больных к ренгеноскопии желудка, кишечника;
виды эндоскопических методов исследования;
подготовку больных к плановой фиброэзофагогастродуоденоскопии;
подготовку больных к экстренной фиброэзофагогастродуоденоскопии;
подготовку больных к плановой колоноскопии;
подготовку больных к экстренной колоноскопии;
подготовку больных к УЗИ брюшной полости;
подготовить больных к урографии;
Студент должен уметь
- подготовить больного к рентгенологическому исследованию;
придать необходимое положение больного при его выполнении;
провести опорожнение желудка или его промывание с помощью желудочного зонда;
поставить очистительную клизму;
провести катетеризацию мочевого пузыря;
3. Оснащение
Нормативные документы, тесты, ситуационные задачи
4. План проведения практическОго занятИя
|
Этапы |
Учебное время (в мин.) |
Место проведения этапа занятия |
Средства отработки этапа |
|
Введение |
5 |
учебная комната |
стенды, слайды |
|
Контроль исходного уровня знаний |
15 |
учебная комната |
Тестовые задачи |
|
Семинар |
20 |
учебная комната |
Собеседование. Ответы на вопросы, решение ситуационных задач. |
|
Практика |
4 час. |
Практическая работа в диагностических кабинетах, в палатах отделения |
Подготовка больных к диагностическим исследованиям |
|
Итоговый контроль |
15 |
учебная комната |
Дневник производственной практики |
|
Общий итог |
5 |
Учебная комната |
самооценка |