Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ярославская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Проф. А.Б.Ларичев
Основы ухода за больными
в отделении реанимации
и интенсивной терапии
(методические рекомендации
для студентов)
Утверждено на заседании кафедры
7 марта 2013 года
Заведующий кафедрой
проф. А.Б.Ларичев
Ярославль
1. актуальность темы
Уход за больными, находящимися в отделении реанимации и в палатах интенсивной терапии, представляет сложный комплекс мероприятий, от которого во многом зависит исход заболевания. Проведение большинства из этих мероприятий вменяется в обязанности среднего медицинского персонала. Однако необходимо помнить о том, что организация ухода возлагается на врача, и он обязан владеть всеми манипуляциями в полном объёме. Это относится, прежде всего, к умению соблюдать санитарно-гигиенический режим в отделении, проводить реанимацию, ухаживать за больными в тяжелом и бессознательном состоянии. Быстрое изменение в состоянии пациента требует пристального контроля за больным, четкой ориентации в обстановке и профессиональной наблюдательности. Не случайно в руководствах цитируется слова Линдсея: «На одну ошибку вследствие незнания приходится десять ошибок вследствие недосмотра».
2. Цель занятия
Овладеть основами ухода за больными, которым требуется интенсивное лечение и реанимационные мероприятия
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ
понятия «реанимация» и «интенсивная терапия»;
контингент пациентов отделения;
виды и объем наблюдения за больными в отделении;
особенности ухода за больными, находящимися в тяжелом и бессознательном состоянии;
особенности ухода за больными в критическом состоянии;
особенности ухода за умирающими больными;
особенности обращения с трупом.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ
соблюдать противоэпидемический режим работы в отделении реанимации и интенсивной терапии;
соблюдать личную гигиену при работе в этом отделении;
организовать уход за больными, находящимися в тяжелом и бессознательном состоянии;
организовать уход за больными в критическом состоянии;
организовать уход за умирающими больными;
обращаться с трупом.
3. ОСНАЩЕНИЕ
Электронные фотографии, компьютер, ситуационные задачи, тест.
4. ПЛАН проведения ПРАКТИЧЕСКОго ЗАНЯТИя
|
Этап занятия |
Время (мин) |
Место отработки этапа |
Содержание работы |
|
1. Организационный |
5 |
Учебная комната |
|
|
2. Контроль исходного уровня знаний |
20 |
Учебная комната |
Тест |
|
3. Семинар |
30 |
Учебная комната |
Ответы на вопросы, решение ситуационных задач. |
|
4. Промежуточный итог |
10 |
Учебная комната |
Выяснение возникающих вопросов. |
|
5. Практическая часть |
60 |
Учебная комната, палаты отделения реанимации и интенсивной терапии |
Освоения навыков по уходу за больными в ОРИТ. |
|
6. Заключительный контроль |
20 |
Учебная комната |
Ситуационные задачи, тест |
|
7. Общий итог |
5 |
Учебная комната |
Самооценка |