ther-poly / умк поликл.терапия / УМК Электив Современные аспекты ПМСП Кафедра поликлинической терапии

учебном занятии в рамках рабочей учебной программы и проводится в форме устных опросов, тестового контроля, контрольных письменных работ, оценки уровня усвоения обязательных практических умений, а также путем оценки выполнения лабораторных работ, рефератов, докладов, историй болезни, протоколов, актов, и пр.

Рубежный контроль усвоения теоретических знаний и практических умений по разделам программы проводится в форме итоговых занятий (коллоквиумов, письменных контрольных работ).

Для выражения результата текущего и рубежного контроля учебных достижений используется рейтинговая технология оценки. Рейтинговая оценка выставляется преподавателем в журнале учебной группы и может дублироваться в других кафедральных документах оценки успеваемости студентов. Перевод рейтинговых, баллов в традиционную оценку («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») осуществляется в итоге изучения дисциплины по результатам экзаменов.

По итогам зачетно-экзаменационных сессий подсчитывается накопительный факультетский рейтинг успеваемости студентов, который отражается на информационных стендах деканатов. Рейтинг успеваемости по дисциплинам (кафедральный рейтинг) приводится на информационных стендах кафедр.

Ликвидация студентами текущей и академической задолженности (неудовлетворительные оценки, невыполненные задания, пропуски лекций, лабораторных и практических занятий) осуществляется в утвержденном на заседании кафедры порядке, определяющем содержание, форму контроля и ответственное лицо.

Информация о порядке ликвидации задолженности должна быть доведена до студентов до начала учебных занятий на кафедре и отражена на информационном стенде кафедры. Результаты ликвидации академической задолженности должны фиксироваться в специальном журнале переэкзаменовок, а текущей задолженности - в журнале текущих консультаций и отработок пропущенных занятий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация осуществляется на курсовых экзаменах и зачетах в соответствии с рабочими учебными планами специальностей по всем дисциплинам.

Курсовой экзамен по всей дисциплине или ее части (модулю) преследует цель оценить работу студента за курс (семестр), уровень полученных теоретических знаний и практических умений, развитие творческого мышления, навыки самостоятельной работы, умение систематизировать, обобщать полученные знания и применять их в решении практических задач.

Зачет, как правило, служит формой проверки образовательного минимума в соответствии с требованиями образовательных стандартов, успешного выполнения студентами лабораторных и курсовых работ, усвоения мате-

31

риала практических и семинарских занятий, а также формой проверки итогов прохождения производственной практики.

Зачеты в соответствии с рабочими учебными планами специальностей устанавливаются как по предмету в целом, так и по отдельным его частям.

Студенты обязаны сдать все экзамены и зачеты в строгом соответствии с рабочими учебными планами, а также рабочими программами.

Студенты могут сдавать экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам, и по их желанию результаты вносятся в ведомость, зачетную книжку и в выписку из зачетной ведомости (приложение к диплому).

Зачеты по дисциплинам, по которым не установлены экзамены, проводятся по окончания чтения лекций до начала экзаменационной сессии, как правило, на последнем занятии по предмету.

Студенты очной формы обучения сдают экзамены в периоды экзаменационных сессий, предусмотренных учебными планами. При блочномодульном расписании занятий экзамены проводятся в текущем семестре после завершения цикла занятий и лекционного курса по данной дисциплине.

Для студентов заочной формы обучения периоды и количество лабора- торно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе устанавливаются в соответствии с учебными планами и утверждаются ректором вуза, но не более двух сессий в течение учебного года. Не разрешается направлять студентов-заочников для сдачи экзаменов и зачетов в другие высшие учебные заведения.

Решение о допуске студента к экзамену по конкретной дисциплине принимает кафедра.

К экзаменационной сессии студенты допускаются деканатом, как правило, при условии выполнения программы всех дисциплин данного и предыдущего семестров и сдачи зачетов.

В отдельных случаях при наличии уважительных причин, с учетом ходатайства студенческих общественных организаций, с разрешения декана факультета, не выполнивший программы отдельных дисциплин, по которым не установлены экзамены в данную сессию, может быть допущен к экзаменационной сессии.

Расписание экзаменов для студентов всех форм обучения составляется с учетом графика учебного процесса на текущий семестр, утверждается ректором и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменов.

Расписание составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено не менее 3-4 дней.

При промежуточной аттестации студенты сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

При явке на зачеты и экзамены студенты обязаны иметь при себе зачетную книжку.

Кафедра в начале семестра обязана проинформировать студентов о со-

32

держании, форме проведения зачетов и экзаменов по каждой дисциплине. Вопросы и задания в тестовой форме, на основе которых составлены билеты, должны быть доведены до студентов не позднее чем за месяц до начала экзаменационной сессии. Билеты разрабатываются кафедрой, обсуждаются на ев заседании и утверждаются заведующим кафедрой, согласовываются с деканом (проректором по учебной работе). При изменении учебной программы дисциплины билеты пересматриваются и утверждаются в изложенном выше порядке.

Для повышения объективности, надежности и валидности итоговой оценки рекомендуется проводить комбинированный, поэтапный экзамен:

I этап - тестовый контроль знаний студентов (бланковое или компьютерное тестирование),

II этап - проверка практических умений и навыков, предусмотренных программой предмета;

III этап - устное собеседование по вопросам программы дисциплины. По результатам этих этапов выставляется оценка за экзамен.

Итоговая оценка по предмету выставляется исходя из СУММЫ рейтинговых баллов, набранных за весь период обучения по данной дисциплине и баллов за этапы экзамена. «Вес» экзамена в итоговой оценке, как правило, не должен превышать 50%. Перевод рейтинговых баллов в традиционную оценку осуществляется в соответствии с действующим в академии «Положением о рейтинге».

Допускается досрочная сдача экзамена до начала экзаменационной сессии, а также освобождение от экзамена по результатам кафедрального рейтинга и по согласованию с деканатом.

При отсутствии экзамена по дисциплине успешная работа студента должна завершаться получением зачета на основе текущей успеваемости, заключительного тестирования и оценки усвоения практических умений без специального итогового собеседования. Не допускается искусственное превращение зачета в экзамен.

Зачет по учебной или производственной практике выставляется на основе результатов защиты студентами отчетов перед комиссией с участием представителей кафедр и руководителей практики. Учитываются итоги заключительной конференции по практике.

Неявка на экзамен или зачет отмечается экзаменатором в экзаменационной ведомости словом "не явился". При неявке по уважительной причине, подтвержденной соответствующими документами, студентам может быть разрешен индивидуальный график сдачи сессии. Документы, оправдывающие неявку, регистрируются и хранятся в деканате факультета.

Студентам, длительное время в течение семестра болевшим, находившимся в командировках или по другим уважительным причинам до начала сессии также может быть разрешен индивидуальный график сдачи сессии по личному заявлению студента.

Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки в период экзамена-

33

ционной сессии, как правило, не допускается. В отдельных случаях при наличии уважительных причин декан факультета может разрешить студентам пересдачу в период экзаменационной сессии экзамена по дисциплине, по которой получена неудовлетворительная оценка. При необходимости экзамен может быть принят комиссионно.

Пересдача по одному и тому же экзамену неудовлетворительной оценки допускается не более двух раз.

Разрешать повторную сдачу экзаменов с целью повышения положительной оценки запрещается.

Персональную ответственность за правильное оформление экзаменационных и зачетных ведомостей, их своевременную сдачу в деканат несут заведующие кафедрами.

Для ликвидации студентами академической задолженности декан факультета устанавливает сроки и порядок сдачи экзаменов и зачетов, и составляет график ликвидации академической задолженности.

По представлению декана факультета приказом ректора студенты, имеющие академическую задолженность, отчисляются из высшего учебного заведения:

а) не сдавшие в сессию экзамены или зачеты по трем и более дисциплинам;

б) не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности;

в) не выполнившие программу производственной практики или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, если они имеют две неудовлетворительные оценки по курсовым экзаменам.

По представлению декана факультета приказом ректора по итогам летней экзаменационной сессии оформляется следующее:

а) студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса, успешно сдавшие все экзамены и зачеты, переводятся на следующий курс;

б) студентам, получившим в сессию не более двух неудовлетворительных оценок, устанавливается обязательный срок для ликвидации академической задолженности в течение месяца с начала нового учебного года, и они условно допускаются к занятиям на следующем курсе.

Деканы факультетов и заведующие кафедрами должны постоянно анализировать качество подготовки студентов на основании результатов текущего контроля учебных достижений и промежуточной аттестации и намечать мероприятия, обеспечивающие его улучшение.

Анализ результатов и предложения по повышению качества подготовки выносятся на обсуждение заседаний кафедр, Советов факультетов, центрального координационно-методического совета и Совета академии.

34

ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов

Ярославской государственной медицинской академии

Рейтинговая система оценки учебных достижений студентов ЯГМА является инструментом управления качеством подготовки специалистов. Названная система призвана обеспечить наличие совместимых (общеевропейских) объективных и дифференцированных критериев оценки качества учебных достижений, она учитывает как трудоемкость дисциплины, так и успешность усвоения учебной программы.

Индивидуальный рейтинг студента (Рф) является суммой рейтингов по изучаемым дисциплинам (включая элективные курсы) и производственной практике с добавлением дополнительных рейтинговых баллов за выполнение научной работы. Величина Рф рассчитывается деканатом факультета на основе информации, представляемой кафедрами, руководителями практики и Советом СНО ЯГМА.

Рейтинг студента по каждой дисциплине и по итогам производственной практики (Рк) рассчитывается кафедрой с точностью до двух значащих цифр по формуле:

Рк =Кусп*Тд

Ку - коэффициент успешности усвоения дисциплины (рассчитывается с точностью до двух значащих цифр), рассчитывается как доля оценки, полученной студентом при аттестации, от максимальной оценки по данной дисциплине и выражается числом от «0» до «1». У студентов, аттестованных по дисциплине «неудовлетворительно», Ку составляет «0». При пересдаче экзамена или зачета, связанной с неуважительными причинами, величина Ку составляет 2/3 от минимальной оценки, соответствующей удовлетворительному уровню знаний.

Тд - трудоемкость дисциплины. Тд составляет число учебных часов по дисциплине деленное на 36.

Определение Рк производится только после завершения обучения по дисциплине (или после завершения производственной практики) и прохождения итоговой контрольной процедуры (экзамен или зачет). Выставление рейтин-

35

говых оценок и расчет кафедрой Рк производится и в тех случаях, когда итоговой контрольной процедурой является «зачет». Величина Рк студентов рассчитывается и представляется кафедрами в деканат факультета по состоянию на момент итоговой аттестации по дисциплине.

Дополнительные рейтинговые баллы начисляются студентам за выполнение научной работы. Студентам, выступавшим на конференции СНО ЯГМА, отмеченным грамотами Совета СНО за призовые места по итогам секционных заседаний конференции СНО, или опубликовавшим научную работу начисляется соответственно 0,15, 0,30 и 0,40 баллов. Начисление дополнительных баллов на научную работу осуществляется только на основании справки, представляемой в деканат факультета научным руководителем СНО ЯГМА.

Организация рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов на кафедрах

Каждая кафедра самостоятельно разрабатывает «Положение о рейтинге на кафедре». Рейтинговая система на кафедре должна обеспечивать объективную, систематическую и высокодифференцированную оценку учебных достижений студентов.

В зачетную книжку рекомендуется выставлять не оценку, полученную на экзамене, а результат аттестации студента кафедрой. Этот результат является суммой оценок (в рейтинговых баллах), полученных студентами при промежуточных контрольных процедурах в период обучения и оценки (в рейтинговых баллах), полученной на экзамене. Кафедра должна самостоятельно определить количество промежуточных контрольных процедур. Количество таких процедур должно быть одинаковым для всех студентов. «Удельный вес» экзамена в итоговой оценке должен составлять от 30% до 50%. Критерии перевода рейтинговой оценки в «традиционную» шкалу устанавливаются кафедрой самостоятельно.

Студенты, имеющие по итогам обучения по дисциплине отличный рейтинг, могут быть освобождены от сдачи зачета или экзамена с оценкой «отлично». В таком случае при расчете Кусп следует добавить к рейтинговой оценке студента число баллов, соответствующее максимальной оценке на экзамене.

36

Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов, разработанное на кафедре «Поликлинической терапии»

по элективному циклу «Современные аспекты оказания первичной медико – санитарной помощи. Пропедевтика семейной медицины»

Рейтинговая система предложена для объективизации оценки и учета всех видов деятельности студента при прохождении элективного курса. Преимущество рейтинговой системы состоит в предоставлении возможности каждому учащемуся самому вычислить и контролировать свой рейтинг на любом этапе обучения, а также повышать его значение.

Качество и полнота выполнения любого задания оценивается по общепринятой системе: отлично; хорошо; удовлетворительно. Для вычисления рейтинга полученная сумма оценок делится на идеальную.

Таблица – идеальных оценок по всему элективу

Таким образом, итоговой оценке отлично соответствует сумма оценок 72 – 80 или значение рейтинга от 0,9 до 1,0; оценке хорошо – 64 – 71 или значение рейтинга от 0,8 до 0,89; оценке удовлетворительно – 56 – 63 или

37

38

Форма 1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ЯРОСЛАВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию.

Кафедра поликлинической терапии с курсом ФПДО

2008 г.

39

Рабочая программа составлена на основании «Программы по поликлинической терапии» для студентов лечебных факультетов высших медицинских учебных заведений, утвержденной УНИОМУ Минздрава РФ 31 мая 1999 г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры поликлинической терапии с курсом общей врачебной практики ЯГМА №11 29.01.2008 г

Зав. кафедрой поликлинической терапии с курсом ОВП Доцент О. М. Демидова

Зав. курсом общей врачебной практики ФПДО Ассистент О. А. Куликов

Одобрено цикловой методической комиссией по терапевтическим дисциплинам «_____»_________________2008 г.

Председатель Профессор Чижов П. А. ______________________

40