![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Конституционное право россии.
- •Указатель сокращений
- •Основная литература
- •Тематический план для очной формы обучения студентов (на базе среднего образования)
- •Тематический план для очной формы обучения студентов (на базе среднего профессионального образования)
- •Тематический план для очно-заочной (вечерней) формы обучения студентов (на базе среднего образования)
- •Тематический план для очно-заочной (вечерней) формы обучения студентов (на базе среднего профессионального образования)
- •Тематический план для очно-заочной (вечерней) формы обучения студентов (на базе высшего образования)
- •Практические занятия
- •Нормативно-правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 2 Источники конституционного права
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 3 Конституция Российской Федерации и конституционализм
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 4 Конституционный судебный контроль в Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 5 Основы конституционного строя
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Модуль II. Государство, общество и личность.
- •Тема 6 Конституционный статус личности
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Российская Федерация
- •Постановление
- •Главы администрации муниципального образования
- •«Северный район»
- •Тема 7 Гражданство Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 8 Конституционно-правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев, вынужденных переселенцев
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Модуль III .Государственное устройство России.
- •Тема 9 Основы теории государственного устройства
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 10 Конституционно-правовой статус Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 11 Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •О переименовании населенного пункта поселок Каменные Ключи Мостовского сельсовета города Верхняя Пышма в поселок Малый Люнен
- •13 Января 1999 года
- •Модуль VI .Органы государственной власти России.
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 13 Избирательное право и избирательный процесс
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 14 Президент Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 15 Федеральное Собрание Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 16 Федеральный законодательный процесс
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 17 Правительство Российской Федерации и конституционные основы исполнительной власти в Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Тема 18 Система государственных органов субъектов Российской Федерации
- •Нормативные правовые акты и судебная практика
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания и задачи
- •Примерный перечень тем курсовых работ Методические рекомендации по написанию курсовых работ
- •Общее конституционное право
- •Государство, общество и личность
- •Государственное устройство Российской Федерации
- •Органы государственной власти в Российской Федерации
- •Избирательное право и право референдумов
- •Примерный перечень тем выпускных квалификационных (дипломных) работ и научных докладов для работы студентов в кружках сно
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Содержание
Контрольные вопросы
1. Как соотносятся понятия «законодательный процесс», «законотворческий процесс» и «правотворческий процесс»?
2. Назовите и охарактеризуйте критерии разделения законодательного процесса на стадии.
3. Каково соотношение законодательного процесса и законодательных процедур?
4. Может ли закон с меньшей юридической силой определять порядок принятия закона с большей юридической силой?
5. На каких стадиях законодательного процесса проведение правовой и лингвистической экспертиз обязательно?
6. Почему Государственная Дума не указана в статье 104 Конституции РФ в качестве субъекта законодательной инициативы?
7. Законодательная инициатива – это право или обязанность уполномоченного субъекта?
8. Соотнесите понятия «субъект законотворчества» и «субъект законодательного процесса».
9. В чем назначение первого, второго и третьего чтений законопроектов в Государственной Думе? Когда законопроекты рассматриваются более чем в трех чтениях?
10. Какие решения могут быть приняты по результатам рассмотрения законопроекта в первом чтении? Какие из них рассматриваются в качестве итоговых решений?
11. Какие законы, принятые Государственной Думой, должны быть обязательно рассмотрены Советом Федерации?
12. В отношении каких законов Президент РФ не пользуется правом отлагательного вето?
13. В каких случаях Президент РФ вправе прибегать к процедуре возвращения законов?
14. Вправе ли палаты Федерального Собрания, голосуя по вопросу о преодолении вето Президента РФ на федеральный закон, определить результаты голосования от общего числа депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации?
15. Как соотносятся обнародование и опубликование законов?
16. Что делать, если после принятия федерального закона в нем обнаружатся редакционные ошибки?
Контрольные задания и задачи
1. После рассмотрения Государственной Думой ФС РФ в 1-ом чтении проекта Земельного кодекса, он был направлен в субъекты Российской Федерации. Большинство субъектов РФ высказалось против принятия кодекса в данной редакции и предложили свои поправки. Однако Государственная Дума приняла Земельный кодекс без учета мнения субъектов Федерации.
Проанализируйте ситуацию.
2. В Совет Федерации поступил принятый Государственной Думой Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле в Российской Федерации». Поскольку в течение 14 дней Совет Федерации его не рассмотрел, председатель Совета Федерации принял решение направить его как одобренный Советом Федерации в пассивной форме Президенту РФ. Президент Российской Федерации отказался подписать данный закон.
Оцените правомерность действий всех субъектов.
3. Законодательное Собрание Свердловской области внесло в Государственную Думу ФС РФ проект федерального закона «О внесении изменений в ФЗ «О ветеранах», предоставив текст законопроекта и пояснительную записку к нему. Однако Совет Государственной Думы ФС РФ принял решение о возвращении законопроекта Законодательному Собранию Свердловской области, обосновав свое решение отсутствием заключения Правительства РФ на данный законопроект.
Законны ли действия Совета Государственной Думы? Какие сопроводительные материалы и документы должны быть внесены одновременно с текстом проекта закона?
4. Во время подготовки законопроекта ко второму чтению в ответственный комитет Государственной Думы ФС РФ поступило 43 поправки, 23 из которых были рекомендованы комитетом к принятию. Совет Государственной Думы ФС РФ решил вынести на пленарное обсуждение только те поправки, которые были одобрены. В ходе рассмотрения законопроекта во втором чтении депутат Жириновский потребовал рассмотрения всех внесенных поправок. Председательствующий отказался выполнить требования депутата.
Дайте правовую оценку действий всех участников законодательного процесса.
5. В Государственную Думу ФС РФ был внесен проект федерального закона «о внесении изменений в федеральный закон «О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации». В законопроекте содержалось предложение установить 6-месячный срок для одобрения (неодобрения) конституционных поправок законодательными (представительными) органами государственной власти субъектов РФ. Причем не рассмотрение данного вопроса в указанный срок предлагалось расценивать как одобрение конституционной поправки.
Как вы оцениваете эти предложения? Каковы срок и порядок рассмотрения конституционных поправок, установленные действующим законодательством?
6. Президент РФ вернул без подписания принятый Государственной Думой и одобренный Советом Федерации ФЗ «О запрете научных исследований в области генной инженерии» в связи с тем, что он противоречит Конституции РФ. Палаты Федерального Собрания преодолели вето Президента, однако Президент вновь отказался подписывать закон, ссылаясь на нарушение процедуры, которые были допущены при повторном рассмотрении закона.
Обязан ли Президент в любом случае подписать закон, если его вето преодолено палатами Федерального Собрания? Какими полномочиями обладает Президент в области законодательной деятельности?
7. Можно ли вторично официально публиковать текст закона, включая в него все его изменения, которые были сделаны после его первого официального опубликования? Ответ аргументируйте.