Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Результатом освоения дисциплины «История Отечества» должно стать формирование у студентов компетенций, обозначенных в рабочей программе по конкретной специальности.

Семинарские занятия – одна из форм учебного процесса, в рамках которой рассматриваются наиболее значимые и сложные вопросы. Их изучение позволяет лучше понять закономерности исторического процесса. Для освоения дисциплины студентам необходимо тщательно готовится к каждому семинару.

Подготовку к семинарскому занятию логично вести в следующей последовательности:

1. Ознакомиться с планом семинара, списком рекомендованной литературы, темами рефератов.

2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия.

3. Использовать учебники и учебные пособия, рекомендованные к курсу в качестве основной литературы. Затем следует ознакомиться с дополнительной литературой по теме и источниками.

4. На основе изученных материалов необходимо подготовить конспект, оформив соответствующие записи в тетради. При составлении конспекта нужно фиксировать наиболее важные положения источника, приводить необходимые рассуждения и доказательства. На полях полезно делать собственные замечания и размышления.

5. К каждому семинарскому занятию рекомендуются темы рефератов. Подготовку к ним следует начинать с составления плана, подбора материала. Продуктивно использовать разнообразную литературу: монографии, статьи в исторических журналах («Вопросы истории», «Российская история» и др.), а также в центральных и местных периодических изданиях и сети Интернет.

6. Защита реферата предполагает устное выступление на семинаре (7-10 минут) с изложением основных положений работы и выводов.

7. В целях активизации внимания аудитории студентам рекомендуется использовать средства визуализации:

а) иллюстрации;

б) презентации и т.п..

8. На семинарских занятиях студент должен:

а) принимать активное участие в обсуждении предложенных вопросов;

б) внимательно слушать выступления коллег;

в) уметь корректно отстаивать собственную точку зрения;

г) участвовать в дискуссиях по предлагаемым темам.

Тема 1. Древнерусское государство: этапы становления и развития (1 занятие 2 часа)

План семинара

1. Причины образования Древнерусского государства.

2. Основные этапы развития. Киевские князья.

3. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.

По первому вопросу:

• Обосновать хронологические рамки существования Древнерусского государства;

• Сформулировать комплекс причин, приведших к возникновению государства:

  • географический фактор и влияние пути из «варяг в греки»;

  • уровень социально-экономического, политического и культурного развития союзов племен, вошедших в состав государства;

  • значение внешнеполитического фактора;

  • роль варягов в этом процессе.

По второму вопросу:

• Выделить основные этапы в становлении и развитии Древнерусского государства:

  • начальный этап (конец IX - вторая половина Х в.). Становление государственности. Кризисные процессы и их преодоление;

  • период расцвета Киевской Руси (конец Х - середина XI в.). Достижения в экономическом, политическом и культурном плане. Значение принятия христианства. «Русская правда» - первый, из дошедших до нас, письменный закон Древней Руси;

  • завершающий этап (середина XI - начало (т.з. первая треть XII в.).

• Дать характеристику князьям Древнерусского государства, обратив особое внимание на историческую роль

  • Олега;

  • Игоря;

  • Ольги;

  • Владимира Святого;

  • Ярослава Мудрого;

  • Владимира Мономаха и Мстислава Великого.

По третьему вопросу:

• Дать определение понятию «раннефеодальная монархия»;

• Выявить истоки ее становления;

• Раскрыть систему государственного устройства;

• Охарактеризовать социальный строй (князья, бояре, дружинники, крестьяне, холопы и т.д.);

• Показать уровень экономического развития Древней Руси;

• Подвести итоги по теме, подчеркнув историческое значение существования Древнерусского государства.

Темы рефератов:

1. Владимир Святой и его роль в принятии христианства.

2. Культура Киевской Руси.

Литература (основная):

1. Зуев М.Н. История России: учебное пособие для бакалавров/ М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. 655 с. – Серия: Бакалавр. Базовый курс. Раздел I, глава 1.

2. История России с древнейших времен до наших дней: И90 учебник/А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – Москва: Проспект, 2012. – 768 с. Раздел I, главы 2, 3, 4.

3. История России: Учебник/ А. С. Орлов [и др.]; ред. А. С. Орлов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. – Главы 2, 3.

Литература (дополнительная):

1. Гумилев Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории. М., 1992.

2. Кондратова Г.А. Династия Рюриковичей: философско-исторический анализ//Вопросы истории. 2014. – №1.

3. Петрухин В.Я. Древняя Русь, IX в. – 1263 г. – М., 2005.

4. Поляков А.Н. Киевская Русь как цивилизация. – Оренбург, 2010.

5. Рыбаков Б.А. Рождение Руси. М., 2003.

6. Сахаров А.Н. 860 год в истории России//Вопросы истории. – 2012. – №7.