- •Практические задания практики Задание № 1 Индивидуальный план прохождения практики
- •Задание № 2 Знакомство с образовательным учреждением: руководством, педагогами дополнительного образования, содержанием деятельности, обобщение и оформление информации о нём
- •Задание № 3
- •Задание № 4 Анализ принципов предметно-развивающей среды
- •Задание № 5
- •Задание №6 Анализ занятия с позиции здоровьесберегающей технологии
- •Занятие № 7 Анализ активности учащихся на занятии
- •Занятие №8 Проанализируйте занятие по схеме
- •Задание 10 По результатам наблюдения, создайте «фотографию» занятия
- •Задание № 11 Написание диагностического заключения по исследованию качеств воспитанника
- •Интерпретация результатов теста
- •Экспресс-диагностика эмпатии
- •Анкета для педагогов по самооценке своей деятельности
- •Диагностика затруднений и потребностей педагогов
- •Опросник г. Дэвиса
- •Тест “Обобщение понятий”
- •Игровой тест «Три слова» (мл.Шк.)
- •Дворец бабушка клоун
- •Тест коммуникативных умений Михельсона (адаптация ю.З. Гильбуха) (подростки)
- •Обработка и анализ результатов:
- •Тест «Кактус» м.А. Панфилова
Обработка и анализ результатов:
Отметьте, какой способ общения Вы выбрали (зависимый, компетентный, агрессивный) в каждой предложенной ситуации в соответствии с ключом. Проанализируйте результаты: какие умения у Вас сформированы, какой тип поведения преобладает?
Блоки умений:
Умение оказывать и принимать знаки внимания (комплименты) от сверстника - вопросы 1, 2, 11, 12.
Реагирование на справедливую критику - вопросы 4, 13.
Реагирование на несправедливую критику - вопросы 3, 9.
Реагирование на задевающее, провоцирующее поведение со стороны собеседника - вопросы 5, 14, 15, 23, 24.
Умение обратиться к сверстнику с просьбой - вопросы 6, 16.
Умение ответить отказом на чужую просьбу, сказать "нет" - вопросы 10, 17, 25.
Умение самому оказать сочувствие, поддержку - вопросы 7, 20.
Умение самому принимать сочувствие и поддержку со стороны сверстников - вопросы 8, 21.
Умение вступить в контакт с другим человеком, контактность - вопросы 18, 26.
Реагирование на попытку вступить с тобой в контакт - вопросы 19, 27.
КЛЮЧИ
|
зависимые |
компетентные |
агрессивные |
1 |
АГ |
БВ |
Д |
2 |
АВ |
Д |
БГ |
3 |
ВД |
Б |
АГ |
4 |
БД |
Г |
АВ |
5 |
Г |
АБ |
ВД |
6 |
АГ |
ВД |
Б |
7 |
БГ |
АВ |
Д |
8 |
АГ |
В |
БД |
9 |
Д |
БВ |
АГ |
10 |
БД |
Г |
АВ |
11 |
БД |
Г |
АВ |
12 |
БГ |
А |
ВД |
13 |
АГ |
В |
БД |
14 |
АВ |
Д |
БГ |
15 |
ВД |
Б |
АГ |
16 |
БД |
Г |
АВ |
17 |
Г |
АБ |
ДВ |
18 |
АГ |
В |
БД |
19 |
АВ |
Д |
БГ |
20 |
ГД |
БВ |
А |
21 |
Б |
ГД |
АВ |
22 |
А |
ВГ |
БД |
23 |
АВ |
Д |
БГ |
24 |
Г |
АБ |
ВД |
25 |
В |
АД |
БГ |
26 |
ВД |
АБ |
Г |
27 |
БД |
АГ |
В |
Тест «Кактус» м.А. Панфилова
Цель: выявление состояния эмоциональной сферы ребенка, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности.
Возраст: дошкольный, проводится с детьми с 4-х лет.
Материал: бумага (формат А4), карандаш.
Инструкция: «На листе бумаги нарисуй кактус, такой, какой ты его себе представляешь!»
Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. Ребенку дается столько времени, сколько ему необходимо. По завершении рисования с ребенком проводится беседа.
Беседа:
Кактус домашний или дикий?
Его можно потрогать?
Кактусу нравится, когда за ним ухаживают?
У кактуса есть соседи?
Какие растения его соседи?
Когда кактус вырастет, что в нем изменится?
Интерпретация:
Агрессия: наличие иголок, иголки длинные, сильно торчат и близко расположены.
Импульсивность: отрывистые линии, сильный нажим.
Эгоцентризм: крупный рисунок, в центре листа.
Зависимость, неуверенность: маленькие рисунок внизу листа.
Демонстративность, открытость: наличие выступающих отростков, необычность форм.
Скрытность, осторожность: расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса.
Оптимизм: использование ярких цветов.
Тревога: использование темных цветов, внутренней штриховки, прерывистые линии.
Женственность: наличие украшения, цветов, мягких линий, форм.
Экстравертированность: наличие других кактусов, цветов.
Интровертированность: изображен только один кактус.
Стремление к домашней защите: наличие цветочного горшка.
Стремление к одиночеству: изображен дикорастущий кактус.