к.р. Основы воспитания
.docЗадания на зимние каникулы:
-
Прочитать следующие произведения: а) А.С. Макаренко «Педагогическая поэма»; б) Я. Корчак «Как любить ребёнка».
-
Подготовить к 16.02.2016 семестровую контрольную работу.
Контрольная работа по курсу «Основы воспитания» пишется
на основе художественно-педагогических текстов
Темы контрольных работ
-
Способы продуктивного педагогического взаимодействия в Школе радости В.А. Сухомлинского (по кн. «Сердце отдаю детям»)
-
Роль наследственности и среды в воспитании (по книге В.А.Сухомлинского «Сердце отдаю детям).
-
Роль матери в воспитании личности ребенка (по книге Я. Корчака «Как любить ребенка»).
-
Роль отца в воспитании личности ребенка (по книге А.С.Макаренко «Книга для родителей»).
-
Антропоцентрическая модель воспитания в системе В.А.Сухомлинского (по книге В.А.Сухомлинского «Сердце отдаю детям).
-
Приемы продуктивного взаимодействия с учащимися начальной школы (по книге Ш.А.Амонашвили «Здравствуйте, дети!».
-
Теоцентические идеи воспитания личности в системе Ш.А.Амонашвили.
-
Социоцентрическая модель воспитания в системе А.С.Макаренко (по книге «Педагогическая поэма»)
-
Цели воспитания: анализ современных документов.
-
Идея гуманизма в системе Ш.А. Амонашвили (по книге «Здравствуйте, дети!»).
-
Идея духовности в системе В.А. Сухомлинского (по книге «Сердце отдаю детям»).
-
Идея природосообразности в системе Я. Корчака (по книге «Как любить ребенка»)
-
Идея учета индивидуальных особенностей личности в системе Ш.А. Амонашвили (по книге «Здравствуйте, дети!»).
-
Идея свободы в системе Я. Корчака (по книге «Как любить ребенка»).
-
Идея коллективизма в системе А.С. Макаренко (по книге «Педагогическая поэма»).
-
Противоречия воспитательного процесса и способы их разрешения в системе А.С. Макаренко (по книге «Педагогическая поэма»).
-
Принципы воспитания в свете Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
-
Модель духовно-нравственной среды современной школы.
-
Особенности воспитания на современном этапе развития отечественной школы (на основе материалов ФГОС).
-
Развитие идеи природосообразности в практике отечественной школы.