8. Информационные технологии, используемыфе при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

При реализации различных видов учебной работы используются такие методы обучения, как метод передачи и усвоения знаний (словесный), практический метод обучения, метод объяснительно-иллюстративного обучения, метод контроля и оценки результатов. В ходе обучения планируется применение проблемного и дискуссионного методов обучения, использование диалоговых технологий.

Лекционные занятия в основном носят информационный характер, по некоторым темам материал дается методом проблемного изложения.

При проведении практических занятий используются следующие интерактивные образовательные технологии: работа в малых группах, дискуссия с использованием технологии «мозговой штурм», решение практических задач, анализ документов и актов прокурора.

К практическим занятиям два-три студента от группы готовят сообщения и доклады по предложенным темам. Методика проведения практических занятий предполагает активное творческое участие всех студентов учебной группы в дискуссии, выявление различных мнений и точек зрения. На некоторых практических занятиях предусматривается использование диалоговой технологии «мозговой штурм». Методика проведения занятия предполагает следующее:

1) каждый выступающий представляет проблему, которую необходимо решить. Все участники диалога поощряются к высказыванию различных идей и решений;

2) все предложения фиксируются докладчиком на доске;

3) совместно с преподавателем они анализируются, осуществляется обмен мнениями, рассматриваются суждения «за» и «против»;

4) путем голосования выявляются наиболее перспективные идеи. Подводятся итоги обсуждения.

9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Аудиторный фонд Санкт-петербургского юридического института (филиала) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации — для проведения лекционных и практических занятий, оборудование для дистанционного проецирования в лекционных залах учебного материала и использование компьютера — для демонстрации аналитических схем и таблиц, компьютерное оборудование, включая доступ в Интернет, библиотечный фонд.

1 Здесь и далее номера тем приведены в соответствии с программой учебной дисциплины.