Лит-ра по мед.психологии / План и темы занятий Личность и деятельность

Семинарское занятие №1 (4 ч.)

Тема: Вводное занятие.

Основные вопросы занятия:

1. Структура и темы дисциплины «Личность и деятельность врача»;

2. Основные критерии оценивания, форма работы на занятии;

3. Самостоятельная работа студентов, темы сообщений;

4. Литература, интернет источники;

5. Входной контроль;

6. Домашнее задание.

Семинарское занятие №2

Тема 2. Психология здоровья(4 ч.)

1. Значение здоровья и подходы к его определению. Основные критерии здоровья.

2. Стресс в профессиональной деятельности врача. Стресс и адаптация. Механизмы совладания со стрессом – копинг-механизмы (Р.С.Лазарус).

3. Психическая саморегуляция и здоровье.

Сообщение:

• Взаимосвязь уровней рассмотрения здоровья.

• Стресс. Основные подходы изучения стресса.

• Копинг- поведение и механизмы совладания со стрессом.

• Сон и питание в поддержке физического здоровья.

Семинарское занятие № 3 (4 ч.)

Тема: Познавательные процессы в профессиональной деятельности врача. Клиническое мышление и врачебная интуиция.

Основные вопросы занятия:

1. Роль познавательных психических процессов в профессиональной деятельности врача;

2. Внимание, ощущение в работе врача;

3. Нарушения познавательной сферы у пациентов;

4. «Можете ли Вы сосредоточиться?»;

5. Понятие и сущность клинического мышления;

6. Психологические основы клинического мышления. Показатели клинического мышления;

7. Характеристика клинического мышления студентов медицинского вуза.

Литература для подготовки к занятию.

1. Медицинская психология. – (Методические указания). /Автор-составитель Т. П. Пушкина. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.

2. Соложенкин В.В. Психологические основы врачебной деятельности: Учебник для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 304 С.

3. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. – Л., 1984.

4. Шкуренко Д. А. Общая и медицинская психология: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. — 352 с.

5. Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. – Будапешт, 1988.

6. Абаев Ю.К. Особенности и противоречия клинического мышления врача// Медицинские новости. – 2008. – №16. – С. 6-13. 

7. Попов А.С., Кондратьев В.Г. Очерки методологии клинического мышления Л.; Медицина, 1972; 184 с.

8. Симингтон Д., Симингтон Н. Клиническое мышление Уилфреда Биона. – КОГИТО-Центр, 2010. – 288 с.

9. Шлычков А.В. Актуальные проблемы клинического мышления и современность //Успехи современного естествознания 2008 4; 5: 156-157.

10. Шлычков А.В. Прагматические аспекты клинического мышления /Омский научный вестник 2008; 1 (65) : 44-47.

Тема докладов (сообщений):

• Творческое и критическое мышление как базовые компоненты клинического мышления.

• Роль познавательных психических процессов в профессиональной деятельности врача.

• Внимание в работе врача.

• Ощущение и восприятие в работе врача.

• Нарушения познавательной сферы у пациентов

Семинарское занятие № 4

Тема: Мотивационные аспекты деятельности врача (4 ч.)

Основные вопросы занятия:

1. Мотивы выбора профессии врача.

2. Мотиваторы и демотиваторы, возникающие в процессе профессиональной подготовки врача.

3. Мотивация профессиональной деятельности врача.

Литература для подготовки к занятию.

1. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности; Проспект - Москва, 2012.

2. Верещагина Л. А., Карелина И. М. Психология потребностей и мотивация персонала.

3. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы; Питер - Москва, 2011.

Маслоу Абрахам Мотивация и личность; Питер - Москва, 2012.

Тема докладов (сообщений):

• Факторы, повышающие мотивацию профессиональной деятельности у врачей.

• Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудачи: влияние на успешность профессиональной деятельности врачей.

Семинарское занятие № 5

Тема: Проблемы процесса профессионального становления врача. Понятие «Профессионально важные качества» врача. (4 часа)

Основные вопросы занятия:

1. Понятие личности в психологии;

2. Биологические и социальные компоненты в структуре личности;

3. Значение темперамента при выборе специализации;

4. Понятие профессионально важных качеств.

5. Сравнение профессионально важных качеств врачей различных специализаций.

Литература для подготовки к занятию.

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности – М., 2000.

2. Островская И.В. Медсестра и пациент: общение для обмена полезной информацией.//Медицинскаясестра.2000.-№4.

Тема докладов (сообщений):

• Методы развития профессионально-важных качеств врачей.

• Ответственность как профессионально-важное качество врача.

Семинарское занятие № 6

Тема: Синдром эмоционального выгорания и проблема профессиональной деформации врача(4 ч.)

Основные вопросы занятия:

1. Понятие Стресс в психологии;

2. Стресс в профессиональной деятельности врача;

3. Понятие синдрома эмоционального выгорания;

4. Проблема профессиональной деформации врача.

Литература для подготовки к занятию.

1. Водопьянова Н.Е., Старченко Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб.: Питер, 2005.

2. Глауберман Д. Радость сгорания: как конец света может стать новым началом. – М.: ООО Издательство «Добрая книга», 2004. – 368 с.

3. Макарова Г.А. Синдром эмоционального выгорания. – М. 2002.

Тема докладов (сообщений):

• Меры, способствующие снятию симптомов СЭВ у врачей.

• Эмоциональный стресс как предпосылка СЭВ у врачей.

• Проблема профессиональной деформации личности медицинского работника.

• Профилактика эмоционального выгорания у медицинских работников.

Семинарское занятие № 7 (4 ч.)

Тема: Особенности врачебной коммуникации. Общение врача: техники слушания. Конфликт в профессиональной деятельности врача.

Основные вопросы занятия:

1. Общение в профессиональной работе врача.

2. Функции общения, структура общения, виды общения

3. Значение вербальной и невербальной коммуникации в профессиональной деятельности врача;

4. Техники слушания;

5. Конфликтные ситуации и стратегии поведения в конфликте

6. Коммуникативные барьеры и их значение в процессе взаимодействия.

Литература для подготовки к занятию.

1. Соложенкин В.В. Психологические основы врачебной деятельности: Учебник для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 304 С.

2. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. – Л., 1984.

3. Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. – Будапешт, 1988.

4. Сухова А.Н. Социальная психология. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 615 с.

5. Столяренко А.М. Социальная психология: учебник. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 510 с.

Тема докладов (сообщений):

• Коммуникативная компетентность врача.

• Конфликт и их природа.

• Внутриличностные конфликты и их воздействие на процесс оказания медицинской помощи.

• Стратегии разрешения конфликтов.

• Проблема конфликта в профессиональной деятельности врача.

Семинарское занятие № 8

Тема: Профессиональные кризисы врачебной деятельности (4ч.)

Основные вопросы занятия:

1. Проблема возникновения профессиональных кризисов в работе врача. Особенности их возникновения.

2. Причины и стратегии преодоления профессиональных кризисов.

3. Защитные механизмы и копинг стратегии, используемые врачами в ситуациях профессионального взаимодействия.

4. Зачет.

Литература для подготовки к занятию.

1. Соложенкин В.В. Психологические основы врачебной деятельности: Учебник для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 304 С.

2. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.

3. Климов Е.А. Психолоrия профессиональноrо самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004

Тема докладов (сообщений):

• Проблема предмета и метода психологии труда.

• Проблема профессиональных деструкций.