звіт для кірдан / analiz_uroku
.docxПредмет: Економіка підприємства
( вчитель Середа Г. І.)
АНАЛІЗУ УРОКУ
Урок проходив у вигляді лекції, але з використанням різних методів та форм навчання. Темою уроку було: “ Підприємство як суб'єкт господарювання “ Метою уроку було: формування в учнів уяви про підприємницьку діяльність.
Викладач Середа Г.І. використовував таку літературу :
-
Закон України "Про підприємства в Україні" // Відомості Верховної ради України.-2008.-№24.
-
Економіка підприємства. / 3а ред. Покропивного С.Ф. – К.: Хвиля-Прес, 2009.
Урок розпочався з організаційного моменту . Після цього учнів було ознайомлено з темою, метою і завданнями уроку .
Тема була викладена за таким планом :
1. Поняття про підприємство.
2. Місія та цілі діяльності підприємства.
3. Напрямки діяльності підприємства.
4. Поняття потенціалу підприємства.
Перед тим, як викласти тему, викладач підкреслив її актуальність. Адже перелічені ресурси є вичерпними та невідновлюваними.
Новий матеріал викладався дуже жваво, викладач активізував діяльність учнів шляхом привернення їх уваги до обговорення зазначеної теми.
Було створено пізнавальну атмосферу уроку:
-
Урок проходив в оптимальному темпі, етапи були логічно зв’язані один з одним;
-
Учитель володіє пояснювальними, репродуктивними, інструктивно-практичними і продуктивно-практичними, пояснювально-спонукальними, частково пошуковими методами навчання;
-
Уміє првильно організувати діяльність учнів;
-
Учні готові до проблемних ситуацій, оскільки впевнені в спрямовуючій допомозі вчителя;
-
Різноманітні завдання забезпечують зайнятість усіх школярів з урахуванням здібностей;
-
Уміє правильно взаємодіяти з учнями (учні охоче вступають в діалог);
-
Педагог вільно володіє матеріалом уроку, подає його в науковій і доступі для засвоєння формі, мова виразна, багата, формулювання запитань спонукають до навчального діалогу.
Основний матеріал засвоєний учнями в обсязі, достатньому для первинного засвоєння.
Після викладу нового матеріалу вчитель перевірив учнів на засвоєння матеріалу, після чого запропонував цікаве домашнє завдання.
Для Середи Г.І. характерний не тільки активний, а і творчий рівні.