
- •Термины основные (для словаря)
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Онтология и гносеология.
- •Категории диалектики (обязательно)
- •Контрольные вопросы:
- •Агностицизм и его основные представители.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Социальная философия и философская антропология.
- •Задание 2. На обобщение лекционного материала
- •Заполните сравнительную таблицу.
- •Задание 3. Работа с терминами
- •2. Из перечисленных понятий отберите относящиеся к формационному подходу (I), к цивилизационному подходу (II.) Объясните их:
- •Контрольные вопросы
Категории диалектики (обязательно)
Философские категории – предельно широкие понятия, в которых мыслятся всеобщие, существенные стороны, свойства, связи и отношения бытия.
Категории |
Содержание |
Сущность и явление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы:
Объясните схему.
Каковы основные методологические принципы метафизики?
Может ли существовать абсолютно неподвижный материальный объект?
В чем положительная роль метафизики в период становления конкретных наук?
Что означает термин «диалектика»? Как изменялось содержание термина в процессе исторического развития философии?
В чем сходство и различие субъективной и объективной диалектики?
Какова главная особенность диалектики как логики и методологии познания?
В чем проявлялась диалектичность мышления первых древнегреческих философов?
В чем особенности понимания мира у Гераклита?
В чем проявилась негативная диалектика представителей элейской школы – Парменида и Зенона?
Почему понятие противоречия является центральным в диалектике?
Что выражает закон отрицания отрицания?
Что является источником развития?
Занятие 2.4. Проблемы гносеологии: познавательное отношение человека к миру.
Вопросы для подготовки к занятию
Основные проблемы гносеологии. Основные познавательные ориентации: познавательный оптимизм, скептицизм, агностицизм.
Субъект и объект познания.
Уровни и формы познавательной деятельности.
Сенсуализм и рационализм.
Истина – её смысл и основные концепции.
Научное познание и его специфика.
Литература для подготовки.
Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. М., 2006. Стр. 256-286.
Алексеев П. В., Панин. Философия: - М., 2009.
Основные понятия: гносеология, познание, эмпирический уровень, рациональный уровень познания, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, гносеологический оптимизм, скептицизм и агностицизм, классическая концепция истины, истина, абсолютная истина, относительная истина, наука, теория, гипотеза, научная проблема, эксперимент, наблюдение.
Заполните таблицы:
Агностицизм и его основные представители.
Крупнейшими представителями этого направления были английский философ Дэвид Юм и немецкий философ И.Кант.
Заполните таблицу
Философ |
Основные идеи о познании |
Дэвид Юм |
|
Иммануил Кант |
|
Контрольные вопросы
Что такое гносеология? Каковы её основные задачи?
В чем разница между чувственным и рациональным уровнем познания?
В каких формах осуществляется чувственное познание, и в каких – рациональное?
Идентичны ли понятия «объективная реальность» и «объект познания»?
Что такое практика? Что её связывает с познанием?
Что такое сенсуализм и рационализм?
Что такое истина? Существует ли абсолютная истина?
Чем отличается научное познание от обыденного?
Занятие 2.4. Проблема сознания в философии. Сущность и структура сознания.
Вопросы для подготовки
Смысл проблемы сознания и трудности её решения.
Взгляды на сознание в истории философии.
Диалектико-материалистическое понимание сознания как высшей формы отражения.
Генезис сознания в его естественно-историческом аспекте – биологические предпосылки и социальные условия (ответ по таблице 2.).
Структура сознания. Самосознание.
Бессознательное и его значение: З.Фрейд, К.Г.Юнг. Виды бессознательного. Роль бессознательного в психической активности человека.
Основные понятия темы.
Сознание, идеальное, мышление, бессознательное, вульгарный материализм, гилозоизм, феноменология, отражение, психика, общественное сознание, менталитет, идеология, самосознание, самооценка, самоконтроль.
Литература для подготовки:
Сознание, его структура и источники.// Алексеев П.В,, Панин А.В. Философия. М., 2004. С. 254.
Психоаналитическая философия. З.Фрейд, К.Г.Юнг.// Гриненко Г.В. История философии. М., 2009. – С. 479-488., 490-497.
Проблемы сознания.//Гуревич П.С. Философия. М., 2005. – С.304.
Схема 1.
Таблица 2.Генезис сознания
Сознание – результат длительного развития человеческого общества. Заполните таблицу.
Биологические предпосылки |
Социальные / социокультурные факторы (условия) |
Контрольные вопросы
Почему «сознание» является одной из ключевых категорий философии?
Как определяет сознание материалистическая философия?
В чем состоит различие в понимании сущности и функций сознания между материализмом и идеализмом?
Как подтверждается то, что сознание есть высшая форма отражения?
Определите сознание и его компоненты?
Каковы причины и предпосылки возникновения сознания?
Чем «трудовая теория» происхождения сознания отличается от теории «бифуркации»?
Что такое бессознательное? Какова структура психики по З.Фрейду?
Что такое «коллективное бессознательное» и за что К.Юнг критиковал своего учителя?