- •Учебно-тематический план Очная форма обучения
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •3. Лабораторные, практикумы
- •Заочная форма обучения
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •3. Лабораторные, практикумы
- •Программа курса
- •Тема 4. Функции нескольких переменных
- •Тема 5. Интегральное исчисление
- •Раздел 2. Дифференциальные уравнения. Ряды
- •Тема 6. Дифференциальные уравнения
- •Тема 7. Ряды
- •Раздел 3. Основы линейной алгебры и аналитической геометрии
- •Тема 8. Аналитическая геометрия на плоскости
- •Тема 9. Линейная алгебра
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к дифференцированному зачету
- •Самостоятельная работа студентов Пределы и непрерывность
- •Точки разрыва функции
- •Дифференциальное исчисление
- •Функции нескольких переменных
- •Интегральное исчисление
- •Дифференциальные уравнения
- •Аналитическая геометрия на плоскости
- •Линейная алгебра
- •Список литературы
- •Тесты по разделу «Математический анализ»
- •Гусакова Валентина Ивановна
Вопросы к дифференцированному зачету
Линейные операции над векторами.
Скалярное произведение векторов.
Комплексные числа. Действия над комплексными числами.
Тригонометрическая форма комплексного числа.
Действия над комплексными числами в тригонометрической форме.
Прямая линия на плоскости.
Условия перпендикулярности и параллельности двух прямых.
Эллипс: определение и вывод канонического уравнения.
Гипербола: определение и вывод канонического уравнения.
Парабола: определение и вывод канонического уравнения.
Прямая и плоскость в пространстве.
Системы линейных уравнений.
Матрицы и их классификация.
Операции над матрицами.
Определители и их свойства. Теорема Лапласа.
Обратная матрица: определение и алгоритм вычисления.
N-мерное линейное векторное пространство.
Системы векторов, операции над ними.
Ранг матрицы. Теорема о ранге матрицы.
Линейные операторы и матрицы.
Линейная зависимость векторов.
Собственные векторы линейных операторов.
Решение системы линейных уравнений с помощью определителей. Формулы Крамера.
Решение системы линейных уравнений в матричной форме.
Решение системы линейных уравнений методом Гаусса.
Теорема Кронекера-Капелли.
Самостоятельная работа студентов Пределы и непрерывность
|
Вычислить пределы, используя правило Лопиталя: | |
|
1.
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
Вычислить пределы: | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Точки разрыва функции
1. Исследовать непрерывность функции в точке х=0:

2. Исследовать непрерывность в точке х=0:

3. Определить, является ли функция непрерывной; если нет, то выяснить характер точки разрыва:
.
4. Исследовать на непрерывность функцию:

5. Определить, является ли функция непрерывной; если нет, то выяснить характер точки разрыва:
y= (cos5x)/x.
6. Определить, является ли функция непрерывной; если нет, то выяснить характер точки разрыва:
y= (2x+1)/x2.
7. Определить, является ли функция непрерывной в точке х = 1. В случае нарушения непрерывности установить характер точки разрыва:
![]()
8. Определить, является ли функция непрерывной в точке х = 1. В случае нарушения непрерывности установить характер точки разрыва:

9. Определить, является ли функция непрерывной в точке х = 1. В случае нарушения непрерывности установить характер точки разрыва:

10. Определить, является ли функция непрерывной в точке х = 1. В случае нарушения непрерывности установить характер точки разрыва:
![]()
Найти асимптоты графиков функций:
|
1.
|
6.
|
|
2.
|
7.
|
|
3.
|
8.
|
|
4.
|
9.
|
|
5.
|
10.
|
Дифференциальное исчисление
1. Найти производную сложной функции:
|
1. |
6.
|
|
2. |
7. |
|
3. |
8.y= cos( x3+lnx). |
|
4. |
9. y= (sinx +5)3. |
|
5. |
10. y=ln(x2+2x). |
2. Найти производную функции в точке х=1:
.
3. Объем продукции u,
произведенный бригадой рабочих, может
быть записан уравнением
,
гдеt– рабочее время в
часах. Вычислить производительность
труда за час до его окончания.
4. Найти экстремум функции:
1.
![]()
2.
![]()
3.
![]()
4.![]()
5.
![]()
6.![]()
5.Определить интервалы возрастания и убывания функции:
1)
;
2)
;
3)
![]()
4)
![]()
5)
![]()
6)
![]()
6. Найти точку перегиба функции:
1)
![]()
2)
![]()
3)
![]()
4)
![]()
7. Исследовать функции и построить их графики:





