МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ

Донской государственный технический университет

«История. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Учебно- методическое пособие

Ростов-на-Дону

2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи дисциплины «История. Отечественная история». Место дисциплины в учебном процессе.

Примерная рабочая программа базовой дисциплины «Отечественная история» на основе ООП ФГОС. Основная и дополнительная литература и источники для изучения дисциплины.

Учебно-методические рекомендации и советы для самостоятельной работы студентов с учётом рейтинговой оценки, текущего и итогового контроля полученных знаний.

. Темы рефератов и контрольные задания.

Вопросы к экзаменам (зачетам).

Тесты и задания для текущей аттестации по рейтингу, итоговой (остаточной) проверки знаний для интернет-тестирования и определения уровня компетенций студентов.

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания данной базовой дисциплины гуманитарного цикла является введение студентов в историческую проблематику, формирование целостного и системного, научного представления о мире, месте человека в нём, развитию исторического мировоззрения и мироощущения, определения роли и места России в истории человечества.

Важнейшими задачами дисциплины так же являются: глубокое изучение студентами основных закономерностей и специфических особенностей Мировой и Отечественной истории, осмысления исторического опыта в контексте развития мировой цивилизации, усвоения идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. В результате изучения этой дисциплины у студентов соответственно должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие глубоко усваивать, понимать и системно анализировать события отечественной и мировой истории, чётко ориентироваться в событиях прошлого и настоящего, перспективах развития тенденций будущего, проводить самостоятельный анализ политических и социально-экономических процессов. Одновременно данная дисциплина решает и иные важные задачи формирования гармоничной личности специалиста-профессионала, воспитания чувств патриотизма, любви к своему Отечеству, культурной, национальной и конфессиональной толерантности в сочетании с активной гражданской и жизненной позицией.

Рабочая программа учебной дисциплины

«История. Отечественная история»

Раздел 1. Теория и методология исторической науки.

Тема 1. Введение. Предмет и методы исторической науки. Мировой исторический процесс. Российская цивилизация: характерные черты и особенности.

Понятие «история». Предмет и методы исторической науки. Сущность, формы и функции исторического знания. Становление и основные тенденции развития исторической науки в античности, средние века, новое и новейшее время. Современная теория и историософия исторической науки. Характеристика формационного, цивилизационного и синтетического, мирсистемного подходов. Историософская синергетика и проблема альтернатив в историческом процессе.

Структура исторической науки. Основные и вспомогательные исторические дисциплины. Археология и этнология (этнография). Понятия «исторические источники», их виды. Источниковедение и историография. Выдающиеся зарубежные и российские историки и исторические школы.

Периодизация мировой и российской истории. Российская цивилизация: государство и общество, культура и менталитет между Западом и Востоком. Византийское и Западноевропейское влияние. Евразийский вектор развития. Многонациональная и полифоничная Российскя империя и СССР. Современная Россия в период модернизации и современного постмодерна

Отечественная история как часть исторической науки, и образовательная дисциплина в Вузе, ее мировоззренческое значение для сервисной и инженерной, экономической и социально-правовой деятельности будующих специалистов.

Тема 2. Древние культуры и государства на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.Э и до 8-9 в. Н.Э.

Географические границы и климатические особенности территорий Российской федерации в древности и средние века. Специфика евразийской , серединной геополитической направленности развития. Этническая характеристика современного населения Российской Федерации и СНГ, основные этноязыковые семьи. Этническая история населения европейской части РФ в III-I тыс. д.н.э. Понятие «археологическая культура». Древнейшие археологические культуры на территории Северного Причерноморья (Юг России).

Иранцы на территории Сев. Причерноморья: киммерийцы, скифы, сарматы. Их происхождение, социальная организация, культура и быт. Политическое влияние иранцев на соседей. Культурное наследие скифо-сарматского мира на Юге РФ. Неиранское население.

Греческая колонизация в Сев. Причерноморье: причины, направления, значение для античной цивилизации. Боспорское царство. Культурные контакты греческого и аборигенного населения и их последствия. Античное культурное наследие на Юге РФ (особое внимание уделить памятникам своего региона).

Народы Восточной Европы во II-VII вв.: проблема черняховской археологической культуры, готы в Сев. Причерноморье, гуннское нашествие и его последствия. Тюркские народы на территории Юга Р.Ф,Тюркский каганат и Булгарский союз.

Волжская Булгария. Хазарский каганат: этапы развития, государственное и социальное устройство, политическое значение.

Этнополитическое развитие населения Подонья –Приазовья и Северного Кавказа в VI-XII вв. Аланское государство.

Кочевое население Северного Причерноморья и Подонья (Юга РФ) в IX- нач. XIII вв.: мадьяры, печенеги, торки, половцы (кипчаки). Хозяйство, общественные отношения, военная организация, политическое влияние. Русь и кочевая Степь: проблема взаимоотношений.

Культурное наследие неславянского населения Подонья-Приазовья и Северного Причерноморья (Юга РФ).