КСЕ Практические занятия для бакалавров
.docПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Общие методические указания
Практические занятия проводятся в форме семинарских занятий: доклады-дискуссии, а так же практических работ натурного и виртуального фронтального естественнонаучного практикума. На итоговом занятии проводится тестовый контроль с помощью структурно-содержательных тестов.
Результаты контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов на практических занятиях учитываются лектором при рейтинговом контроле и при приеме экзаменов и дифференцированных зачетов.
-
С Е М Е С Т Р (36 часов)
-
Вводное занятие: Концепция измерения в классическом и неклассическом естествознании (2 ч.).
-
Практическая работа: Определение времени реакции человека на сигнал (световой и звуковой) (2 ч.).
-
Интеллектуальная сфера культуры и её связь с общим естествознанием(2ч)
-
Предмет кура «Концепции современного естествознания». Цель и задачи курса.
-
Интеллектуальная сфера культуры и её связь с общим естествознанием.
-
Научный метод познания.
-
Модели развития науки.
-
. Общая периодизация истории естествознания.
-
История естествознания в контексте трансдисциплинарных стратегий естественнонаучного мышления..
-
4. . Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в контексте развития исследовательских программ и картин мира (4 ч.).
-
Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в протонаучной картине мира.
-
Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в классическом естествознании.
-
Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в неклассическом естествознании.
-
Развитие представлений о материи, движении и взаимодействии в постнеклассическом естествознании.
-
Основные идеи и понятия общего естествознания
5. . Монофундаментальность физики. Структурные уровни организации материи в рамках современной физики(2ч)
-
Физика в контексте интеллектуальной культуры. Фундаментальность физики в естествознании.
-
Общие представления о гипер-, мега-, макро-, микро-, гипомирах.
-
Фундаментальные взаимодействия. Фундаментальные микрочастицы.
-
Концепция пространственно-временных отношений. Физический вакуум.
-
Фундаментальный принцип симметрии. Законы сохранения.
-
Концепции квантовой механики. Понятие квантового микросостояния.
. Процессы в микромире. Элементы ядерной физики (2ч.).
6.1. Концепция корпускулярно-волнового дуализма материи.
6.2. Основополагающие концепции и методологические принципы квантовой механики.
6.3. Понятие квантового микросостояния. Физический смысл волновой функции.
6.4. Обобщенные в рамках понятия квантовой системы постулаты Н. Бора.
6.5. Бозоны и фермионы. Квантовые числа и соответствующие условия квантования.
6.6. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада.
6.7. Состав ядра. Изотопы. Удельная энергия связи ядра.
6.8. Общие представления о моделях ядра.
6.9. Ядерные реакции в контексте ядерной энергетики на Земле и в Космосе.
7. Порядок и беспорядок в природе ( 2 ч. )
-
Динамические и статистические закономерности (теории) в познании природы.
-
Основные характеристики (макропараметры) равновесного теплового макросостояния. Условия теплового равновесия для определенных видов контактов между макрообъектом и термостатом.
-
Основные начала (законы) равновесной термодинамики.
-
Обратимые и необратимые тепловые процессы. Термодинамический и статистический смысл энтропии.
-
Статистические законы макросостояния и их физический смысл.
-
Элементы неравновесной термодинамики диссипативных систем. Закономерности самоорганизации в природе.
-
Практическая работа: Изучение одномерной модели броуновского движения(2 ч.).
9. Химические концепции познания мира (2ч.).
-
Химия в контексте интеллектуальной культуры. Структурные уровни организации материи в рамках современной химии..
-
Химические системы.
-
Учение о составе вещества.
-
Структурная химия.
-
Проблемы учения о химических процессах
-
Эволюционная химия.
-
Панорама современного естествознания в концепции «стрел времени» (4 ч.).
-
Общие понятия о космологии. Структура Мегамира
-
Модель нашей Галактики и Метагалактики
-
Виды звёзд и их краткие характеристики.
-
Эволюция звёзд главной последовательности. Строение Солнца и его эволюция.
-
Модель Солнечной системы. Слабый и сильный антропный принцип.
10.6 Основные этапы космологической шкалы («стрелы») времени.
10.7.Геохронологическая стрела (шкала) времени.
. 10.8. Структурные уровни материи в рамках геосфер Земли.
10.9. Что такое жизнь? Основные признаки живого.
10.10 Основные гипотезы («теории») происхождения жизни.
11. Практическая работа виртуального практикума: «Определение средней плотности Земли. Модели геосферы». (2ч.).
12. Эволюционная концепция биологического уровня организации материи (4 ч.).
12.1 Биология в контексте интеллектуальной культуры. Классификационные системы в биологии..
12.2 Структурные уровни биологической организации материи.
12.3 Основные понятия и законы генетики.
12.4. Генетика на молекулярно-генетическом уровне. Структуры ДНК и РНК. Генетический код.
12.5 Основные аксиомы биологии.
12.6 Основные положения эволюционных идей Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина.
12.7 Основные положения синтетической теории биологической эволюции (СТЭ). Макро- и микроэволюция.
12.8 Основные факторы и направления эволюционного процесс СТЭ.
13. Биосфера и человек (4ч.).
13.1 Человек как особый уровень организации живой материи.
13.2 Феномен человека "как существа трёхстороннего - биосоциокультурного".
13.3 Концепции биосферы.
13.4 Концепции ноосферы.
13.5 Концепции экологии.
13.6 Коэволюционная синергетическая парадигма современного естествознания.
14. Тестовый контроль знаний (2ч.)
Литература: При подготовке к практическим занятиям используется основная и дополнительная литература, приведённая как к каждой лекции, так и в конце УМКД.
При выполнении практических работ используется учебные пособия: а) Акименко С.Б., Яворук О.А. Физика и естествознание. Практические работы: Учеб. пособие - М.: РИОР: ИНФРА – М, 2013. – 52 с.- (Высшее образование: Бакалавриат) Кудря А.П. Учебное пособие (ч. 2) “Физический эксперимент на компьютере” -Ростов н/Д ДГТУ, 2005. Кудря А.П., Смолянинов А.В., Лаврентьев А.А. М/у к виртуальной лабораторной работе “Определение средней плотности Земли”- Ростов н/Д ДГТУ, 2003.
Самостоятельная работа (36 часов): Самостоятельная подготовка ко всем семинарским занятиям , а так же к тестовому контролю на итоговом занятии по учебному пособию Наследников Ю.М., Шполянский А.Я. :Концепции современного естествознания: структурно-содержательные тесты, ”- Ростов н/Д ДГТУ, 2010 – 87 с.