4. Заключение

В рамках данной работы были рассмотрены методологические рекомендации по преподаванию монографических уроков по литературе, представлена рабочая программа монографической темы и приведено три выборочных конспекта урока разных типов. Предоставленные конспекты уроков были апробированы на педагогической практике и дали положительные результаты. Репродуктивная, лекционная форма первого урока монографической темы не помешала усвоению материала, что было проверено в ходе дальнейшей работы. Второй урок закрепил полученные ранее знания в области литературных родов и жанров; школьники учились сравнивать жанры, находить их сходства и различия, что поспособствовало укреплению понимания системы литературных жанров, в частности драматических. Последний приведенный урок монографической темы (седьмой в программе) прошел наиболее удачно. Ученики, будучи вовлеченными в полемическую беседу, прекрасно показали уровень своего знания и понимания произведения, активно высказывали свои точки зрения, успешно аргументировали их. На данном уроке удалось добиться максимальной (сравнительно с другими уроками за время педагогической практики) активности ребят. Все это способствовало развитию устной речи, аналитических способностей учащихся и подготовило их к переходу к дальнейшему этапу изучения литературы.

Таким образом, удалось достичь цели работы и выполнить поставленные задачи. К сожалению, если говорить о приведенной в исследовании рабочей программе, последние четыре урока не удалось апробировать, но есть основания полагать, что они также расширят обзор ребят на творчество автора в целом, так как для наименее (если сравнивать с «Грозой»), но все же подробного изучения предлагается пьеса А.Н. Островского «Бесприданница» и отводится отдельный урок для общего ознакомления с другими драмами автора.

5. Литература

1. Богданова О.Ю. Теория и методика обучения литературе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, Ф.В. Чертов; под ред. О.Ю. Богдановой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – с. 166, 181 – 188.

2. Добролюбов Н.А. Луч света в темном царстве [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0040.shtml. – Дата обращения: 2.10.2013.

3. Кошелев В.А. «Гроза» А.Н. Островского: контексты и смыслы // Литература в школе. – №7, 2013. – с. 2 – 6.

4. Лыссый Ю.И. Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). В 2 ч. Ч. 1 / Ю.И. Лыссый, Г.И. Беленький, Л.Б. Воронин [и др.]. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2011. – с. 139 – 159.

5. Методика преподавания литературы: Учебник для пед. вузов. / Под ред. Богдановой О.Ю., Маранцмана В.Г. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. – с. 46 – 74.

6. Писарев М.И. «Гроза». Драма Островского [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://az.lib.ru/p/pisarew_m_i/text_0020.shtml. – Дата обращения: 2.10.2013.

7. Программа по литературе для общеобразоват. учреждений. 5-11 кл. / В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина и др.: под ред. В.Я. Коровиной. – 9-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2007. – 85 с.

8. Программа по литературе для общеобразоват. учреждений. 5-11 кл. / Т.Ф. Курдюмова, Н.А. Демодова, Е.Н. Колокольцев и др.; под ред. Т.Ф. Курдюмовой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2005. – 93, [3] с.

9. Рабочая программа Л.И. Медведевой, 10 кл., базовый уровень [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-po-programme-golcovoy-10-klass. – Дата обращения: 20.12.2013.

10. Русская литература XIX века: 10 кл.: Практикум: Учебное пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Авт.-сост. Г.И. Беленький, Э.А. Красновский, С.А. Леонов и др.; Под ред. Ю.И. Лыссого. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – с. 182 – 200.

11. Храпченко М. Б. Художественное творчество, действительность, человек. – М., 1978. – с. 328.

1 Рабочая программа Л.И. Медведевой, 10 кл., базовый уровень [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-po-programme-golcovoy-10-klass. – Дата обращения: 20.12.2013.

2 Богданова О.Ю. Теория и методика обучения литературе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, Ф.В. Чертов; под ред. О.Ю. Богдановой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – с. 181 – 188.

3Там же. – с. 166.

4 Презентация – в приложении к курсовой работе.