Составитель:

Ст. преподаватель кафедры ИФиСГН

_____

Д.Р. Тухбатуллин

«31» августа 2015 г.

Программа одобрена кафедрой ИФиСГН, протокол от «31» августа 2015 г. № 1

Зав. кафедрой, доцент

__________

____________

И.С. Гареев

доцент, к.и.н.

(подпись)

М.Л. Мусорина

(И.О. Фамилия)

1.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО-

ГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА............................................................................................................

2.

ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ

УЧЕБНОЙ РАБОТЫ..........................................................................................................................

3.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОС-ВОЕ-

НИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.......................................................................................................................

4.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ......................................................................................

5.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИ-

НЫ:.....................................................................................................................................................

- ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА...............................................................................................

11

- ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ.....................................................................................................

11

6.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)...........

7.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.............

8.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ\..............................................................

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУ-

ДЕНТОВ............................................................................................................................................

Вид работы

Трудоемкость, часов

8 семестр

Всего

Общая трудоемкость

180

180

Аудиторная работа:

34

34

Лекции (Л)

8

8

Практические занятия (ПЗ)

10

10

Лабораторная работа (ЛБ)

4

4

КСР

16

16

Самостоятельная работа:

137

137

Подготовка и сдача экзамена

Вид итогового контроля: экзамен

Компоненты компетенции

Формы и средства формирова-

Знает

ния

Лекция.

Основы информационно-коммуникативных технологий, основ-

Самостоятельная

работа, лабора-

ные требования информационной безопасности, теоретический

торные работы, решение тестовых

материал для решения стандартных задач профессиональной де-

и кейс-заданий

ятельности, основы информационной и библиографической

культуры

Умеет

Лабораторные

работы,

практиче-

Применять теорию для решения стандартных задачи профессио-

ские работы с использованием ин-

нальной деятельности на основе информационной и библиогра-

терактивных форм работы.

фической культуры, применять информационно-коммуникаци-

Самостоятельная работа, решение

онные технологии

тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные

работы,

практиче-

Технологиями

решения стандартных

задач

профессиональной

ские работы. Самостоятельная ра-

деятельности на основе информационной и библиографической

бота,

решение

тестовых и

кейс-

культуры, информационно-коммуникационными технологиями,

заданий.

основными требованиями информационной безопасности

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни освое-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ния компетен-

нивания

ции

Пороговый

Основы информаци-

Применять

теорию

основными требова-

Тесты:

№№

уровень

онно-коммуникатив-

для

решения стан-

ниями

информацион-

…,

практиче-

ных

технологий,

дартных задач

ной безопасности, ин-

ские

работы,

основные

требова-

формационно-комму-

кейс-задания

ния

информацион-

никационными техно-

№№…,

экза-

ной безопасности

логиями

мен

Средний уро-

Основы информаци-

Применять

теорию

Технологиями

реше-

Тесты:

№№

вень

онно-коммуникатив-

для

решения стан-

ния

стандартных

за-

…,

практиче-

ных

технологий,

дартных задачи про-

дач

профессиональ-

ские

работы,

основные

требова-

фессиональной дея-

ной

деятельности

на

кейс-задания

ния

информацион-

тельности на основе

основе информацион-

№№…, колло-

ной

безопасности,

информационной

и

ной и библиографиче-

квиум,

экза-

теоретический мате-

библиографической

ской культуры

мен

риал

для

решения

культуры

стандартных задач

Продвинутый

Основы информаци-

Применять

теорию

Технологиями

реше-

Тесты:

№№

уровень

онно-коммуникатив-

для

решения стан-

ния

стандартных

за-

…, кейс-зада-

ных

технологий,

дартных задачи про-

дач

профессиональ-

ния

№№…,

основные

требова-

фессиональной дея-

ной

деятельности

на

практические

ния

информацион-

тельности на основе

основе информацион-

работы,

кол-

ной

безопасности,

информационной

и

ной и библиографиче-

локвиум, экза-

теоретический мате-

библиографической

ской

культуры,

ин-

мен.

риал

для

решения

культуры,

приме-

формационно-комму-

стандартных задач

нять

информаци-

никационными техно-

профессиональной

онно-коммуникаци-

логиями,

основными

деятельности, осноонные технологии

требованиями инфор-

вы информационной

мационной безопас-

и библиографиче-

ности

ской культуры

Компоненты компетенции

Формы и средства формирова-

Знает

ния

Лекция.

способы определения приоритетов профессиональной деятель-

Самостоятельная работа, лабора-

ности, способы разработки и эффективного исполнения реше-

торные работы, решение тестовых

ний, в том числе в условиях неопределенности и рисков, о аде-

и кейс-заданий

кватных инструментах и технологиях регулирующего воздей-

ствия при реализации управленческих решений в публичной

сфере

Умеет

Лабораторные работы, практиче-

ориентироваться и оценивать приоритеты профессиональной де-

ские работы с использованием ин-

ятельности в сфере публичного управления, ориентироваться и

терактивных форм работы.

оценивать способы разработки и эффективного исполнения ре-

Самостоятельная работа, решение

шений, в том числе в условиях неопределенности и рисков, ори-

тестовых и кейс-заданий

ентироваться и оценивать адекватные инструменты и техноло-

гии регулирующего воздействия при реализации управленче-

ских решений в публичной сфере

Владеет

Лабораторные работы, практиче-

Комплексными навыками определения приоритетов профессио-

ские работы. Самостоятельная ра-

нальной деятельности в сфере публичного управления;

бота, решение тестовых и кейс-

-комплексными навыками разработки управленческих решений

заданий.

в публичной сфере;

-комплексными навыками использования адекватных инстру-

ментов и технологий, регулирующего воздействия при реализа-

ции управленческих решений в публичной сфере

Уровни освое-

Знает

Умеет

Владеет

Средства

оцени-

ния компетен-

вания

ции

Пороговый

частично приорите-

частично

ориенти-

частичными

навы-

Тесты:

№№…,

уровень

ты профессиональ-

роваться в

приори-

ками

определения

практические ра-

ной деятельности в

тетах

профессио-

приоритетов

про-

боты, кейс-зада-

сфере

публичного

нальной деятельно-

фессиональной дея-

ния №№…, экза-

управления;

сти в сфере публич-

тельности

в

сфере

мен

-частично

способы

ного управления;

публичного

управ-

разработки

управ-

-частично

ориенти-

ления;

ленческих решений

роваться в способах

-частичными

навы-

в публичной сфере;

разработки

управ-

ками

разработки

-частично

адекват-

ленческих решений

управленческих ре-

ные инструменты и

в публичной сфере;

шений в публичной

технологии

регули-

-частично

ориенти-

сфере;

рующего

воздей-

роваться в примене-

-частичными

навы-

ствия

при

реализа-

нии

адекватных

ками использования

ции

управленче-

инструментов и тех-

адекватных

инстру-

ских

решений в

нологий регулирую-

ментов

и

техноло-

публичной сфере.

щего

воздействия

гий, регулирующего

при

реализации

воздействия при ре-

управленческого ре-

ализации управлен-

шения в публичной

ческих

решений в

сфере

публичной сфере

Средний уро-

приоритеты

про-

ориентироваться

в

навыками определе-

Тесты:

№№…,

вень

фессиональной дея-

приоритетах

про-

ния

приоритетов

практические ра-

тельности

в

сфере

фессиональной дея-

профессиональной

боты, кейс-зада-

публичного

управ-

тельности

в

сфере

деятельности в сфе-

ния №№…, кол-

ления;

публичного

управ-

ре

публичного

локвиум,

экза-

-способы

разра-

ления;

управления;

мен

ботки

управленче-

-ориентироваться

в

-навыками

разра-

ских

решений

в

способах

разра-

ботки

управленче-

публичной сфере;

ботки и исполнения

ских

решений

в

-адекватные

решений,

в

т.ч.

в

публичной сфере;

инструменты и тех-

условиях

неопреде-

-навыками

исполь-

нологии регулирую-

ленности и рисков в

зования адекватных

щего

воздействия

публичной сфере;

инструментов и тех-

при

реализации

-ориентироваться

в

нологий,

регулиру-

управленческих ре-

применении

аде-

ющего

воздействия

шений в публичной

кватных инструмен-

при

реализации

сфере

тов

и

технологий

управленческих

ре-

регулирующего воз-

шений в публичной

действия при реали-

сфере

зации

управленче-

ского

решения

в

публичной сфере

Продвинутый

имеет глубокие зна-

ориентироваться

и

комплексными

на-

Тесты:

№№…,

уровень

ния о

приоритетах

оценивать

приори-

выками

определе-

кейс-задания

№

профессиональной

теты

профессио-

ния

приоритетов

№…, практиче-

деятельности в сфе-

нальной

деятельно-

профессиональной

ские

работы,

ре

публичного

сти в сфере публич-

деятельности в сфе-

коллоквиум,

эк-

управления;

-имеет

ного управления;

ре

публичного

замен.

глубокие

знания

о

-ориентироваться

и

управления;

способах

разра-

оценивать

способы

-комплексными

на-

ботки

и эффектив-

разработки

и эф-

выками

разработки

ного

исполнения

фективного

испол-

управленческих

ре-

решений,

в

т.ч.

в

нения

решений,

в

шений в публичной

условиях неопреде-

т.ч.

в

условиях

сфере;

ленности и рисков в

неопределенности и

-комплексными

на-

публичной сфере;

рисков в публичной

выками использова-

-имеет

глубокие

сфере;

ния

адекватных

знания

об

адекват-

-ориентироваться

и

инструментов и тех-

ных инструментах и

оценивать

адекват-

нологий,

регулиру-

технологиях

регу-

ные инструменты и

ющего

воздействия

лирующего

воздей-

технологии

регули-

при

реализации

ствия

при

реализа-

рующего

воздей-

управленческих

ре-

ции

управленче-

ствия

при

реализа-

шений в публичной

ских

решений

в

ции управленческо-

сфере

публичной сфере

го решения в пуб-

личной сфере

Компоненты компетенции

Формы и средства формирова-

ния

Умеет

Лабораторные работы, практиче-

объяснять сущность и основные направления деятельности ор-

ские работы с использованием ин-

ганов государственной и муниципальной службы, выбирать оп-

терактивных форм работы.

тимальные способы влияния на общественное мнение, учиты-

Самостоятельная работа, решение

вать современные проекты и программы при принятии управ-

тестовых и кейс-заданий

ленческих решений, формировать и продвигать имидж государ-

ственной и муниципальной службы, применять технологию мар-

кетинга в области формирования и продвижения имиджа и про-

фессиональной деятельности

Владеет

Лабораторные работы, практиче-

Приемами предоставления интересов и официальной информа-

ские работы. Самостоятельная ра-

ции органов государственной власти и муниципальной службы,

бота, решение тестовых и кейс-

навыками применения базовых технологий для формирования

заданий.

общественного мнения, основными приемами организации свя-

зей с общественностью, приемами формирования и продвиже-

ния имиджа органов государственной власти и муниципальной

Уровни

освое-

Знает

Умеет

Владеет

Средства

оце-

ния компетен-

нивания

ции

Пороговый

Частично

способы

Частично объяснять

частично

приемами

Тесты: №№…,

уровень

предоставления

ин-

сущность

и основ-

предоставления

ин-

практические

тересов и официаль-

ные

направления

тересов и официаль-

работы,

кейс-

ной информации ор-

деятельности

орга-

ной информации ор-

задания

№№

ганов

государствен-

нов

государствен-

ганов

государствен-

…, экзамен

ной власти и муни-

ной и муниципаль-

ной власти и муни-

ципальной службы

ной службы

ципальной службы

Средний

уро-

способы

предостав-

объяснять

сущ-

приемами

предо-

Тесты: №№…,

вень

ления

интересов

и

ность

и

основные

ставления интересов

практические

официальной инфор-

направления

дея-

и официальной

ин-

работы,

кейс-

мации органов госу-

тельности

органов

формации

органов

задания

№№

дарственной

власти

государственной и

государственной

…, коллокви-

и

муниципальной

муниципальной

власти

и

муници-

ум, экзамен

службы,

способами

службы,

выбирать

пальной службы, на-

применения базовых

оптимальные

выками

применения

технологий для фор-

способы влияния на

базовых

технологий

мирования

обще-

общественное

мне-

для

формирования

ственного

мнения,

ние,

учитывать

общественного

мне-

основные

приемы

современные

ния, основными при-

организации связей с

проекты и програм-

емами

организации

общественностью

мы при

принятии

связей с обществен-

управленческих ре-

ностью

шений,

формиро-

вать

и продвигать

имидж

государ-

ственной и муници-

пальной службы

Продвинутый

Все способы предо-

объяснять

сущ-

всеми

приемами

Тесты: №№…,

уровень

ставления интересов

ность и

основные

предоставления ин-

кейс-задания

и официальной

ин-

направления

дея-

тересов и официаль-

№№…, прак-

формации

органов

тельности

органов

ной информации ор-

тические рабо-

государственной

государственной

и

ганов

государствен-

ты, коллокви-

власти

и

муници-

муниципальной

ной власти и муни-

ум, экзамен.

пальной

службы,

службы,

выбирать

ципальной

службы,

способами примене-

оптимальные

навыками

примене-

ния базовых

техно-

способы влияния на

ния базовых техно-

логий для формиро-

общественное

мне-

логий для формиро-

вания

общественно-

ние,

учитывать

вания

общественно-

го мнения, основные

современные

го мнения, основны-

приемы организации

проекты и програм-

ми приемами орга-

связей с обществен-

мы

при

принятии

низации связей с об-

ностью,

приемы

управленческих ре-

щественностью,

формирования

и

шений,

формиро-

приемами

формиро-

продвижения

ими-

вать

и

продвигать

вания

и

продвиже-

джа органов государ-

имидж

государ-

ния имиджа органов

ственной

власти

и

ственной и муници-

государственной

муниципальной

пальной

службы,

власти

и

муници-

службы

применять техноло-

пальной службы

гию

маркетинга

в

области формирова-

ния и продвижения

имиджа

и

профес-

сиональной

дея-

тельности

Компоненты компетенции

Формы и средства формирова-

Знает

ния

Лекция.

о современных требованиях зарубежных и отечественных спе-

Самостоятельная работа, лабора-

циалистов по документоведению и делопроизводству в процессе

торные работы, решение тестовых

управления, об основах документоведения и делопроизводства,

и кейс-заданий

цели и функции управления, существующие структуры управле-

ния документацией, существующие структуры документирова-

ния управленческой деятельности, нормативно-правовую базу

организации работы со служебными документами России

Умеет

Лабораторные работы, практиче-

вести делопроизводство и документооборот в органах государ-

ские работы с использованием ин-

ственной власти Российской Федерации, органах государствен-

терактивных форм работы.

ной власти субъектов Российской Федерации, органах местного

Самостоятельная работа, решение

самоуправления, государственных и муниципальных предприя-

тестовых и кейс-заданий

тиях и учреждений

Владеет

Лабораторные работы, практиче-

навыками ведения делопроизводства и документооборота в ор-

ские работы. Самостоятельная ра-

ганах государственной власти Российской Федерации, органах

бота, решение тестовых и кейс-

государственной власти субъектов Российской Федерации, орга-

заданий.

нах местного самоуправления, государственных и муниципаль-

ных предприятиях и учреждений

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства

оцени-

ения компе-

вания

тенции

Пороговый

частично

о

совре-

частично

вести

де-

частично

навыками

Тесты:

№№…,

уровень

менных

требовани-

лопроизводство

и

ведения

делопроиз-

практические ра-

ях

зарубежных

и

документооборот в

водства

и

докумен-

боты, кейс-зада-

отечественных спе-

органах

государ-

тооборота в органах

ния №№…, экза-

циалистов

по

доку-

ственной власти

государственной

мен

ментоведению и де-

власти

лопроизводству

в

процессе

управле-

ния, об основах до-

кументоведения

и

делопроизводства

Средний уро-

о современных тре-

вести

делопроиз-

навыками

ведения

Тесты:

№№…,

вень

бованиях

зарубеж-

водство и

докумен-

делопроизводства и

практические ра-

ных

и

отечествен-

тооборот

в

органах

документооборота в

боты, кейс-зада-

ных

специалистов

государственной

органах

государ-

ния №№…, кол-

по

документоведе-

власти

Российской

ственной

власти

локвиум, экзамен

нию

и

делопроиз-

Федерации, органах

Российской Федера-

водству

в

процессе

государственной

ции, органах

госу-

управления,

об

власти

субъектов

дарственной

власти

основах

документо-

Российской Федера-

субъектов

Россий-

ведения

и

дело-

ции,

органах

ской Федерации, ор-

производства,

цели

местного

само-

ганах

местного

и функции управле-

управления

самоуправления

ния,

существующие

структуры

управле-

ния

документацией,

существующие

структуры докумен-

тирования

управ-

ленческой

деятель-

ности

Продвинутый

о современных тре-

вести

делопроиз-

всеми навыками ве-

Тесты:

№№…,

уровень

бованиях

зарубеж-

водство и

докумен-

дения

делопроиз-

кейс-задания №

ных

и

отечествен-

тооборот

в

органах

водства

и

докумен-

№…, практиче-

ных

специалистов

государственной

тооборота в органах

ские работы, кол-

по

документоведе-

власти

Российской

государственной

локвиум,

экза-

нию

и

делопроиз-

Федерации, органах

власти

Российской

мен.

водству

в

процессе

государственной

Федерации, органах

управления,

об

власти

субъектов

государственной

основах

документо-

Российской Федера-

власти

субъектов

ведения

и

дело-

ции,

органах

Российской Федера-

производства,

цели

местного

само-

ции,

органах

и функции управле-

управления,

госу-

местного

само-

ния,

существующие

дарственных

и

му-

управления,

госу-

структуры

управле-

ниципальных

пред-

дарственных

и му-

ния

документацией,

приятиях

и

учре-

ниципальных

пред-

существующие

ждений

приятиях

и

учре-

структуры докумен-

ждений

тирования

управ-

ленческой

деятель-

ности,

нормативно-