РЕИТИНГ-ПЛАН дисциплины на семестр
Рейтинг-план дисциплины составлен в соответствии с Положением о модульно-рейтинго- вой системе обучения и оценки успеваемости бакалавров. Распределение баллов рейтинговой оценки между видами контроля устанавливается в следующем соотношении:
Рейтинг-план дисциплины Методы принятия управленческих решений (название дисциплины согласно рабочему учебному плану) направление подготовки Государственное и муниципальное управление_ курс _2, семестр 4 2015/2016 уч.год
Виды учебной деятельно- |
Балл за |
Число зада- |
Баллы |
|
сти студентов |
конкретное |
ний за се- |
Минималь- |
Максималь- |
Модуль 1. Теоретические |
задание |
местр |
ный |
ный |
|
|
|
|
|
основы современной нау- |
|
|
|
|
ки об управленческих ре- |
|
|
|
|
шениях (лекции темы 1- |
|
|
|
|
4, практика темы 1-4) |
|
|
|
|
Текущий контроль
1. |
Аудиторная работа |
- |
- |
5 |
5 |
2. |
Тестовый контроль |
0,5 |
20 |
5 |
10 |
3.Письменная контрольная |
15 |
1 |
10 |
15 |
|
работа |
|
|
20 |
30 |
|
|
|
|
|
||
Модуль 2. Технологии современной науки об управленческих решениях (лекции темы 5-8, практика темы 5-9)
Текущий контроль
1. Аудиторная работа |
- |
- |
5 |
10 |
2. Тестовый контроль |
0,5 |
20 |
5 |
10 |
Рубежный контроль |
10 |
2 |
15 |
20 |
1.Письменная контрольная |
||||
работа |
|
|
|
|
Поощрительные баллы |
5 |
|
|
|
1. Профориентационная |
|
|
|
|
работа со школьниками |
|
5 |
|
|
2. Участие в научно-прак- |
|
|
|
|
тической конференции по |
|
|
|
|
профилю |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов)
1. Посещение лекционных |
0 |
-6 |
занятий |
0 |
-10 |
2. Посещение практиче- |
||
ских (семинарских, лабора- |
|
|
торных занятий) |
Итоговый контроль |
|
|
|
|
Экзамен |
6) 0 |
30 |
ВСЕГО: |
7) 45 |
110 |
(включая 10 поощритель ных баллов)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине _Методы принятия управленческих решений_ на _ ГМУ_ семестр (очная форма обучения) (наименование дисциплины)
|
|
Форма изуче- |
|
|
|
|
|
ния материалов |
|
|
|
|
|
(лекции, прак- |
|
|
|
|
|
тические заня- |
Кол-во |
Интерактив- |
|
№ |
Тема и содержа- |
тия, семинар- |
часов |
||
ные методы |
|||||
п/п |
ние |
ские занятия, |
аудитор. |
||
обучения |
|||||
|
|
лабораторные |
работы |
||
|
|
|
|||
|
|
работы, само- |
|
|
|
|
|
стоятельна я |
|
|
|
|
|
работа) |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Тема 1. История |
лекции, СРС |
4 |
- |
|
|
науки об управ- |
|
|
|
|
|
ленческих реше- |
|
|
|
|
|
ниях |
|
|
|
|
|
|
Задания по само- |
|
Форма контроля |
|
|
Основная и до- |
|
самостоятельной |
|
|
Инновационные |
полнительная |
стоятельной ра- |
Количество |
работы студентов |
Межпредметные |
методы в обуче- |
литература, ре- |
боте студентов с |
часов само- |
(коллоквиумы, |
связи |
нии |
комендуемая |
указанием ли- |
стоят. рабо- |
контрольные ра- |
|
|
студентам |
тературы, номе- |
ты |
боты, компьютер- |
|
|
ров задач |
|
||
|
|
|
|
ные тесты и т. п.) |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
7 |
|
9 |
10 |
11 |
«Социология», |
Разработка на- |
1,2,3,4,5,8,10 |
Проработка лек- |
|
Участие в ауди- |
«Теория органивыков решения |
|
ций, рекомендо- |
|
торных занятиях |
|
зации», «Теория |
проблемных за- |
|
ванной литерату- |
|
|
управления» |
дач, самостоя- |
|
ры |
|
|
|
тельна я работа |
|
|
|
|
|
над материа- |
|
|
|
|
лом, выработка умений применять обретенные знания на практике
2 |
Тема 2. Принятие |
лекции, СРС |
2 |
Решение слож- |
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,8,10 |
Проработка лек- |
Участие в ауди- |
||
|
управленческих |
|
|
ных вопросов |
«Теория органи- |
|
|
|
|
ций, рекомендо- |
торных занятиях |
||
|
решений в орга- |
|
|
и проблем с |
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
||
|
низации |
|
|
помощью ме- |
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
|
|
|
тодов «дерево |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм» и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Методы |
лекции, СРС |
2 |
Решение слож- |
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,8,10 |
Проработка лек- |
~6 Участие в ауди- |
||
|
принятия управ- |
|
|
ных вопросов |
«Теория органи- |
|
|
|
|
ций, рекомендо- |
торных занятиях |
||
|
ленческих реше- |
|
|
и проблем с |
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
||
|
ний |
|
|
помощью ме- |
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
|
|
|
тодов «дерево |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Тема 4. Стратегилекции, СРС |
4 |
штурм» и др. |
«Социология», |
Разработка |
на- 1,2,3,4,5,8,10 |
Проработка |
лек- |
«6» Участие в ауди- |
||||
|
|||||||||||||
|
ческие решения |
|
|
|
«Теория органивыков |
решения |
ций, |
рекомендо- |
торных занятиях |
||||
|
|
|
|
|
зации», «Теория проблемных за- |
ванной литерату- |
|
||||||
|
|
|
|
|
управления» |
дач, |
самостоя- |
ры |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
тельна я работа |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
над |
|
материа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лом, |
выработка |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
умений |
приме- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
нять |
|
обретен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
знания |
на |
|
|
|
|
|
5 |
Тема 5. Ситуацилекции, СРС |
4 |
Решение слож- |
«Социология», |
практике |
1,2,3,4,5,8,10 |
Проработка |
лек- |
5 Участие в ауди- |
||||
|
|
|
|||||||||||
|
онный анализ |
|
|
ных вопросов |
«Теория органи- |
|
|
|
|
ций, |
рекомендо- |
торных занятиях |
|
|
|
|
|
и проблем с |
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
||
|
|
|
|
помощью ме- |
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
|
|
|
тодов «дерево |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений»,
«мозговой штурм» и др.
6 Тема 1. Менепрактические 4 |
Диалоговый |
«Социология», |
Разработка |
на- |
1,2,8,11,15,17,18, |
Проработка |
лек- |
5 Участие |
в |
ауди- |
|||
джмент как прозанятия, СРС |
режим, подго- |
«Теория органи- |
выков |
решения |
19 |
ций, |
рекомендо- |
торных |
занятия, |
||||
цесс принятия ре- |
товка презентазации», «Теория |
проблемных за- |
|
ванной литерату- |
выполнение |
до- |
|||||||
шений в инфор- |
ций |
управления» |
дач, |
самостоя- |
|
ры, |
решение |
си- |
машней |
|
|
||
мационной сфере |
|
|
тельна я работа |
|
туационных |
за- |
контрольно й ра- |
||||||
|
|
|
над |
|
материа- |
|
дач |
|
|
боты |
|
|
|
|
|
|
лом, |
выработка |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
умений |
приме- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
нять |
|
обретен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
знания |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 Тема 2. Решение и практические 4 |
Решение слож- |
«Социология», |
практике |
|
1,2,8,11,15,17,18, Проработка |
лек- |
6 Участие |
в |
ауди- |
||||
|
|
|
|
||||||||||
управленческое занятия, СРС |
ных вопросов |
«Теория органи- |
|
|
|
|
19 |
ций, |
рекомендо- |
торных занятиях |
|||
решение |
и проблем с |
зации», «Теория |
|
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
|
|
||
|
помощью ме- |
управления» |
|
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
|
|
тодов «дерево |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений»,
«мозговой штурм» и др.
8 Тема 3. Разра- |
практические 4 |
Подготовка |
«Социология», |
1,2,8,11,15,17,18, |
Проработка лек- |
6 Участие в ауди- |
|
ботка |
и реализазанятия, СРС |
презентаций |
«Теория органи- |
19 |
ций, рекомендо- |
торных занятиях |
|
ция |
управленче- |
|
|
зации», «Теория |
|
ванной литерату- |
|
ских решений |
|
|
управления» |
|
ры |
|
|
9 Тема 4. |
Методы |
практические 2 |
Решение слож- |
«Социология», |
1,2,8,11,15,17,18, |
Проработка лек- |
6 Конспект |
пер- |
коллективного |
занятия, СРС |
ных вопросов |
«Теория органи- |
19 |
ций, рекомендо- |
воисточников. |
||
принятия |
управ- |
|
и проблем с |
зации», «Теория |
|
ванной литерату- |
Выступление |
с |
ленческих |
реше- |
|
помощью ме- |
управления» |
|
ры |
докладом |
по |
ний |
|
|
тодов «дерево |
|
|
|
теме. |
|
|
|
|
решений», |
|
|
|
|
|
«мозговой штурм» и др.
10 |
Тема |
5. |
Разра- |
практические |
2 |
Подготовка |
«Социология», |
Разработка |
на- |
1,2,8,11,15,17,18, |
Проработка |
лек- |
6 |
|
||
|
ботка управленчезанятия, СРС |
|
презентаций |
«Теория органивыков |
решения |
19 |
ций, |
рекомендо- |
|
|
||||||
|
ского |
решения в |
|
|
|
зации», «Теория проблемных за- |
|
ванной литерату- |
|
|
||||||
|
условиях |
неопре- |
|
|
|
управления» |
дач, |
самостоя- |
|
ры |
|
|
|
|
||
|
деленности и рис- |
|
|
|
|
тельна я работа |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ка |
|
|
|
|
|
|
над |
материа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лом, |
выработка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умений приме- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
нять |
обретен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные знания |
на |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Тема 6. Применепрактические |
4 |
Проведение |
«Социология», |
практике |
|
1,2,8,11,15,17,18, Проработка |
лек- |
6 Участие |
в орга- |
||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
ние научных подзанятия, СРС |
|
круглого стола |
«Теория органи- |
|
|
|
19 |
ций, |
рекомендо- |
низации и прове- |
|||||
|
ходов |
к |
разра- |
|
|
|
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
дении |
круглого |
||
|
ботке управленче- |
|
|
|
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
стола |
|
||
|
ского решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
Тема |
7. |
Анализ практические |
4 |
Деловая игра |
«Социология», |
|
|
|
1,2,8,11,15,17,18, Проработка |
лек- |
5 Участие |
в ауди- |
|||
|
управленческих |
занятия, СРС |
|
|
«Теория органи- |
|
|
|
19 |
ций, |
рекомендо- |
торных занятиях, |
||||
|
решений |
|
|
|
|
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
13 |
Тема 8. Сущность практические |
2 |
Деловая игра |
«Социология», |
|
|
|
1,2,8,11,15,17,18, Проработка |
лек- |
6 Участие |
в ауди- |
|||||
|
функционально- |
занятия, СРС |
|
|
«Теория органи- |
|
|
|
19 |
ций, |
рекомендо- |
торных занятиях, |
||||
|
стоимостного |
|
|
|
зации», «Теория |
|
|
|
|
ванной литерату- |
|
|
||||
|
анализа |
|
|
|
|
управления» |
|
|
|
|
ры |
|
|
|
|
|
14 Тема |
9. |
Методы практические |
4 |
Деловая игра |
«Социология», |
1,2,8,11,15,17,18, |
Проработка |
лек- |
5 |
Участие в |
ауди- |
|
прогнозирования занятия, СРС |
|
|
«Теория органи- |
19 |
ций, рекомендо- |
|
торных занятиях, |
|||||
управленческих |
|
|
зации», «Теория |
|
ванной литерату- |
|
|
|
||||
решений |
|
|
|
управления» |
|
ры |
|
|
|
|
||
15 Тема 10. Разрапрактические |
4 |
Деловая игра |
«Социология», |
1,2,8,11,15,17,18, Проработка |
лек- |
6 |
Итоговое |
заня- |
||||
ботка |
и |
контроль занятия, СРС |
|
|
«Теория управ- |
19 |
ций, |
|
|
тие, |
|
|
реализации |
|
|
ленческих реше- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ний |
организа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции», |
«Теория |
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
50 |
|
управления» |
|
|
|
16+34 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||