Методичка-2 по курсу ТРАНСПОРТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Рис.5.4.

По истечении некоторого времени матрица исчезнет и появится ряд кнопок с числами от «0» до «9» (рис.5.5):

Рис.5.5.

Вам следует выбрать и нажать на кнопку с числом, соответствующим тому, сколько «целевых чисел» Вы насчитали во время предъявления матрицы. После сделанного выбора Вам будет предъявлено новое «целевое число». Правильность Вашего выбора отображается с помощью машинки-индикатора, которая остаётся на месте, если выбор сделан правильно, или пододвигается к краю «обрыва», если выбор сделан неверно. В каждом тренировочном задании Вам предстоит 10 раз сделать соответствующий выбор. Если машинка-индикатор останется на платформе, то Вы успешно справились с заданием».

Обработка экспериментальных данных по тренажёрной методике «Тренировка избирательности и концентрации внимания». В данной лабораторной работе используется автоматическая регистрация и обработка экспериментальных данных с помощью программного обеспечения тренажёра. В протокол выполнения тренажёрных заданий выводятся следующие результаты (см. рис.5.6):

Количество правильных ответов,

Количество ошибочных нажатий.

Результаты выполнения задания следует занести в журнал лабораторных работ. При этом следует указать номер уровня сложности выполненного задания (см. Приложение №1, Дополнение к лабораторной работе №5, таблица настроек параметров тренажёрной методики №1).

21

Рис.5.6. Пример протокола результатов тренировки по методике №1.

Анализ экспериментальных данных по тренажёрной методике «Тренировка избирательности и концентрации внимания». Студенту следует указать, с какими затруднения он столкнулся при выполнении заданий.

Тренажёрная методика «Тренировка распределения и переключения внимания». Методика предназначена для развития навыков распределения и переключения внимания при контроле за двумя и более объектами одновременно. Способствует снижению вероятности совершения ошибок на этапе принятия решения и при выполнении управляющих действий.

Продолжительность тренировки – 5 мин.

Инструкция к тренажёрной методике «Тренировка распределения и переключения внимания».

«На некоторое время Вам будет показан фрагмент текста, который следует внимательно прочитать. Под текстом находится «фонарик», который может загораться различными цветами (рис.5.7):

Рис.5.7.

Параллельно чтению Вам предстоит оценивать соответствие фактического цвета «фонарика» с той речевой оценкой цвета, которая при этом даётся. По истечении некоторого времени на месте фрагмента текста появится отдельное слово (рис.5.8):.

22

Рис. 5.8.

Вам предстоит реагировать на происходящее следующим образом. Если предъявленное отдельное слово по Вашему мнению ПРИСУТСТВОВАЛО В ТЕКСТЕ, то нажмите ЛЕВУЮ КНОПКУ мыши, иначе – не нажимайте её вовсе. Если услышанное Вами НАЗВАНИЕ ЦВЕТА «ФОНАРИКА» СОВПАДАЕТ С ЕГО ФАКТИЧЕСКИМ ЦВЕТОМ, то нажмите ПРАВУЮ КНОПКУ мыши, иначе – не нажимайте её вовсе. Помните, что время предъявления контрольного слова и время свечения фонарика ограничены, следует успевать реагировать за этот ограниченный интервал времени».

Обработка экспериментальных данных по тренажёрной методике «Тренировка распределения и переключения внимания». В данной лабораторной работе используется автоматическая регистрация и обработка экспериментальных данных с помощью программного обеспечения тренажёра. В протокол выполнения тренажерных заданий выводятся следующие результаты:

Количество правильных определений «целевого» слова,

Количество ошибок определения «целевого» слова,

Количество пропусков «целевого» слова,

Количество правильных ошибок оценки цвета,

Количество ошибок оценки цвета.

Результаты выполнения задания следует занести в журнал лабораторных работ. При этом следует указать номер уровня сложности выполненного задания (см. Приложение №1, Дополнение к лабораторной работе №5, таблица настроек параметров тренажёрной методики №5).

Анализ экспериментальных данных по тренажёрной методике «Тренировка распределения и переключения внимания». Студенту следует указать, с какими затруднения он столкнулся при выполнении заданий.

23

Контрольные вопросы к тренажёрным методикам «Тренировка избирательности и концентрации внимания», «Тренировка распределения и переключения внимания».

1.Какие факторы и обстоятельства неблагоприятно влияют на функцию внимания?

2.Перечислите основные свойства внимания.

3.Для чего предназначена тренажёрная методика «Тренировка избирательности и концентрации внимания»?

4.Для чего предназначена тренажёрная методика «Тренировка распределения и переключения внимания»?

5.Какие психологические параметры используются для оценки результатов в тренажёрных методиках «Тренировка избирательности и концентрации внимания», «Тренировка распределения и переключения внимания»?

6.Каким образом может повлиять низкий уровень развития внимания на безопасность управления транспортным средством?

24

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А №6

ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ. Устойчивость внимания. Концентрация внимания.

Цель работы: ознакомление с основными свойствами внимания, методами и аппаратурными средствами для проведения тестирования распределения, переключения, концентрации и устойчивости внимания.

Аппаратура: универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК.

Состав занятия и заданий:

1.Краткий информационный обзор по основным свойствам внимания и значению функции внимания в деятельности водителя (см. Приложение №1 «Дополнение к лабораторной работе №5»).

2.Выполнение тестов «Устойчивость внимания», «Концентрация внимания». Определяемые показатели: время реакции, ошибки реагирования, пропуски сигналов, точность восприятия.

Порядок работы. В ходе первой части занятия студенты получают информацию

об основных свойствах внимания (устойчивость, концентрация), их значении в деятельности водителя.

Во второй части занятия студенты самостоятельно проводят взаимное тестирования по тестам «Устойчивость внимания», «Концентрация внимания». Для того чтобы приступить к выполнению тестов, откройте программу комплекса УПДК-МК, выберите испытуемого из списка, нажмите на кнопку опции «Тестирование», выберите опцию «Психофизиологические тесты», выберите из списка нужный тест, нажмите кнопку «Начать тестирование».

Тест «Устойчивость внимания» (УВ). Тест предназначен для оценки способности водителя сохранять внимательность на необходимом уровне в течение всей рабочей смены (в течение длительного времени).

Выполнение основного задания теста предваряется учебным, которое служит для освоения испытуемым правила реагирования на сигналы и не имеют оценочного характера.

Продолжительность теста УВ - 12 мин.

Инструкция испытуемому по тесту УВ:

«Перед Вами в центре экрана появится квадрат, в котором в случайном порядке будут появляться цифры от 1 до 9.

Ваша задача: как можно быстрее нажимать на соответствующие кнопки при появлении цифр. Действуйте следующим образом: если цифра чётная - нажмите на синюю кнопку пульта, если нечётная - нажмите на белую кнопку пульта. Нажатие не на ту кнопку считается ошибкой.

Если Вы поняли инструкцию, нажмите на чёрную кнопку пульта для перехода к учебному заданию. Если Вам необходимо ещё раз просмотреть поясняющий видеоролик к тесту, нажмите синюю кнопку пульта».

Обработка экспериментальных данных по тесту УВ. Обработка экспериментальных данных проводится студентами самостоятельно с помощью методов математической статистики (см. Приложение №2 «Руководство по математической обработке результатов тестирования»). Проводится сравнение расчётных значений основных показателей со значениями, полученными с помощью программного обеспечения психодиагностического комплекса УПДК-МК. Предоставляется диаграмма распределения значений времён реагирования в тесте.

Впротокол обследования выводятся:

Среднеарифметическое время реакции Т на цифры (сек),

25

Среднеквадратическое отклонение времени реакции (сек)

Количество неправильных нажатий в тесте (шт.),

Количество пропусков цифр (шт.).

Анализ экспериментальных данных по тесту УВ состоит в указании особенностей реагирования на стимульные сигналы у данного испытуемого.

Тест «Концентрация внимания» (КВ). Тест КВ предназначен для оценки способности водителя концентрировать и удерживать своё внимание на значимых деталях дорожной ситуации во время движения.

Продолжительность теста КВ – 8 мин.

Инструкция испытуемому по тесту КВ:

«Перед Вами на экране появятся строки из колец с разрывами, направленными в различные стороны. Вы должны просмотреть верхнюю строку и отыскать кольца с разрывами, направленными в ту же сторону, что и у первого кольца в строке.

Ваша задача: подсчитать количество таких колец во всей строке, включая первое. Для регистрации подсчитанного количества одинаковых колец выберите

соответствующую цифру в столбце справа с помощью чёрной кнопки (движение вниз) или жёлтой кнопки (движение вверх), после чего нажмите на красную кнопку пульта. При этом строки поднимутся на одну вверх.

Далее выполняйте ту же самую процедуру с новой верхней строкой. Время на выполнение теста ограничено. Работайте внимательно и быстро».

Обработка экспериментальных данных по тесту КВ. В данной лабораторной работе используется автоматическая регистрация и обработка экспериментальных данных с помощью программного обеспечения психодиагностического комплекса УПДК-МК. В протокол обследования выводятся:

время выполнения теста;

количество просмотренных строк;

количество ошибок.

Анализ экспериментальных данных по тесту КВ состоит в указании особенностей реагирования на стимульные сигналы у данного испытуемого.

Контрольные вопросы к тестам УВ, КВ.

1.Каким образом влияет недостаточный уровень внимательности на надёжность и безопасность деятельности водителя?

2.Перечислите основные свойства внимания.

3.Дайте определение устойчивости внимания.

4.Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов УВ?

Дайте определение концентрации внимания.

5.Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов КВ?

6.Перечислите ПВК водителя, связанные со свойствами внимания.

7.Какие факторы неблагоприятно влияют на функцию внимания?

26

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А №7

ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ Эмоциональная устойчивость. Склонность к риску.

Цель работы: ознакомление с основными свойствами и проявлениями эмоционально-волевой сферы, методами и аппаратурными средствами для проведения тестирования эмоциональной устойчивости, склонности к риску.

Аппаратура: универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК.

Состав занятия и заданий:

1.Краткий информационный обзор по основным свойствам и проявлениям эмоционально-волевой сферы, их значение в деятельности водителя. Дополнительная информация представлена в приложении №1.

2.Выполнение тестов «Эмоциональная устойчивость (ЭУ)», «Оценка склонности к риску (ОСР)».

Определяемые показатели: время реакции, пропуски сигналов, ошибки реагирования, уровень склонности к риску.

Порядок работы. В ходе первой части занятия студенты получают информацию по основным свойствам и проявлениям эмоционально-волевой сферы, их значении в деятельности водителя. Во второй части занятия студенты самостоятельно проводят взаимное тестирование по тестам «Эмоциональная устойчивость (ЭУ)», «Оценка склонности к риску (ОСР)».

Тест «Эмоциональная устойчивость (ЭУ)». Тест предназначен для оценки способности водителя адекватно управлять автомобилем при наличии помех и воздействии стрессогенных факторов.

Выполнение основного задания теста предваряется учебным, которое служит для освоения испытуемым правила реагирования на сигналы и не имеет оценочного характера.

Продолжительность теста ЭУ - 7 мин.

Инструкция испытуемому по тесту ЭУ:

«Перед Вами на экране будут быстро сменять друг друга цифры. Иногда непрерывный ряд цифр будет прерываться красным фоном. После него предъявляется цифра и снова следует красный фон.

Ваша задача: заметить цифру, показанную между двумя красными засветками, и как можно быстрее нажать на одну из двух кнопок пульта, в зависимости от того, какая цифра предъявлена - чётная или нечётная. Если цифра ЧЁТНАЯ - нажмите СИНЮЮ КНОПКУ, если цифра НЕЧЁТНАЯ - нажмите БЕЛУЮ КНОПКУ. Неверный выбор кнопки при нажатии считается ошибкой.

Во время выполнения теста на определённом этапе будет транслироваться звуковая информация: одна часть этой информации мешающего характера, другая - оценивающего характера.

Если Вы поняли инструкцию, нажмите на чёрную кнопку пульта для перехода к учебному заданию. Если Вам необходимо ещё раз просмотреть поясняющий видеоролик к тесту, нажмите синюю кнопку пульта».

Обработка экспериментальных данных по тесту ЭУ. В данной лабораторной работе используется автоматическая регистрация и обработка экспериментальных данных с помощью программного обеспечения психодиагностического комплекса УПДК-МК. В протокол обследования выводятся:

количество ошибок при реагировании на целевые цифры при отсутствии помехи (реакция не той кнопкой в первой части теста);

количество пропусков целевой цифры в первой части теста;

27

среднее время реакции в первой части теста;

количество ошибок при реагировании на целевые цифры при наличии помехи (реакция не той кнопкой во второй части теста);

количество пропусков целевой цифры во второй части теста;

среднее время реакции во второй части теста;

разница средних значений времени реакции (между 2-ой и 1-ой частями теста);

разница количества ошибок (между 2-ой и 1-ой частями теста);

разница количества пропусков.

Анализ экспериментальных данных по тесту ЭУ состоит в указании особенностей реагирования на стимульные сигналы у данного испытуемого.

Тест «Оценка склонности к риску (ОСР)». Тест предназначен для оценки склонности водителя к неоправданному риску при управлении автомобилем.

Выполнение основного задания теста предваряется учебным, которое служит для освоения испытуемым правила реагирования на сигналы и не имеет оценочного характера.

Продолжительность теста ОСР - 4 мин.

Инструкция испытуемому по тесту ОСР:

«Перед началом тестирования необходимо перевести рукоятку на пульте в позицию «0». Если Вы правша, воспользуйтесь для работы правой рукояткой пульта, если левша – то левой.

Перед Вами на экране находятся три круга. В нижней части внутреннего круга имеется зелёная точка, движением которой Вы будете управлять.

Управление осуществляется с помощью рукоятки следующим образом:

-скорость движения увеличивается при перемещении рукоятки от позиции «0» к позиции «1» (максимальная скорость достигается в позиции «1»);

-чтобы остановить зелёную точку, необходимо перевести рукоятку в позицию «0».

Вмомент начала движения зелёной точки место старта окрашивается красным

цветом.

ВАША ЗАДАЧА заключается в том, чтобы как можно быстрее провести зелёную точку по кругу и остановиться точно на красной точке!

Переход с круга на круг происходит автоматически после остановки зелёной точки. Строго выполняйте указанную инструкцию!»

Обработка экспериментальных данных по тесту ОСР. В данной лабораторной работе используется автоматическая регистрация и обработка экспериментальных данных

спомощью программного обеспечения психодиагностического комплекса УПДК-МК. В протокол обследования выводится:

уровень склонности к риску (количество штрафных баллов).

Анализ экспериментальных данных по тесту ОСР состоит в указании особенностей реагирования на стимульные сигналы у данного испытуемого.

Контрольные вопросы к тестам ЭУ, ОСР.

1.Перечислите основные функции эмоций.

2.Перечислите основные функции воли.

3.Для чего предназначен тест ЭУ?

4.Для чего предназначен тест ОСР?

5.Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов ЭУ, ОСР?

6.Каким образом влияют негативные эмоциональные состояния (стресс, гнев, печаль) на безопасность управления транспортным средством?

28

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А №8

Методы тренировки ПВК.

Тренировка эмоциональной устойчивости (навыков самоконтроля действий). Повышение гибкости темпа действий.

Цель работы: индивидуальная практика тренажёрной психологической подготовки по формированию навыков самоконтроля действий, восприятию хода времени, гибкости темпа действий с помощью с помощью компьютерных методов.

Аппаратура: компьютерный психофизиологический тренажёр ТА-2.

Состав занятия и заданий:

1.Краткий информационный обзор по основным компонентам эмоциональноволевой сферы человека, особенностям восприятия времени и методам формирования навыков самоконтроля производимых действий с учётом фактора времени. Дополнительная информация представлена в приложении №1.

2.Выполнение тренажёрных методик «Тренировка эмоциональной устойчивости

(Тренировка навыков самоконтроля действий)», «Повышение гибкости темпа действий».

Определяемые показатели: точность восприятия хода времени, своевременность реагирования в условиях дефицита времени.

Тренажёрная методика «Тренировка навыков самоконтроля действий»

Методика предназначена для развития навыка точно оценивать скорость развития событий, навыка самоконтроля действий, навыка контроля своего эмоционального состояния в условиях стресса и дефицита времени.

Выполнение упражнений по данной методике способствует снижению количества ошибок восприятия и переработки информации, связанных с неблагоприятными эмоциональными состояниями. Выполнение упражнений по данной методике способствует снижению вероятности совершения ошибок на этапе принятия решения и при выполнении управляющих действий.

Продолжительность тренировки – 5 мин.

Инструкция к тренажёрной методике «Тренировка навыков самоконтроля действий».

«Тренажёрная ситуация содержит две части: предварительную и основную. В предварительной части для начала тренировки Вам следует воспроизвести в памяти звук тиканья часов. Можете, например, сопровождать воображаемое тиканье, отстукивая удары пальцем по столу. Попробовали? Дальше Вам это пригодится, и вот для чего. Последовательно нажмите в окне предварительного задания на кнопки с цифрами от 1 до 10 с помощью левой кнопки мыши (рис.8.1):

Рис.8.1.

29

Нажимайте и переводите курсор мыши, ОСОЗНАННО выдерживая равномерный и удобный для Вас темп действий, и постарайтесь ЗАФИКСИРОВАТЬ В ПАМЯТИ ИНТЕРВАЛ ВРЕМЕНИ МЕЖДУ ДВУМЯ НАЖАТИЯМИ КНОПКИ МЫШИ. В основной части задания Вам предстоит действовать, используя ИМЕННО ЭТОТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИНТЕРВАЛ ВРЕМЕНИ в качестве единицы счёта.

Ситуация в основной части задания будет заключаться в следующем. На экране слева и справа появятся пронумерованные шарики сиреневого цвета (попарно, с номерами от 1 до 8). Шарики начнут самопроизвольно сближаться друг с другом. Это может быть любая пара одноимённых шариков. Внизу находятся синие пронумерованные кнопки, которые позволят Вам при нажатии на них левой кнопкой останавливать сближающиеся шарики (рис.8.2).

Рис.8.2.

Ваша задача – не допустить столкновения шариков. Для этого необходимо навести курсор мыши на синюю «кнопку торможения» с таким же номером, что и у сближающихся шариков, и нажать левую кнопку мыши. Тогда движение шариков ВРЕМЕННО прекратится. Это следует сделать ХОТЯ БЫ ОДИН РАЗ до того момента, когда синяя «кнопка торможения» окрасилась в жёлтый цвет, иначе попытка избежать столкновения будет оценена как неудовлетворительная (рис.8.3).

Рис.8.3.

30